九年级语文开学第一课

1、开学第一课开学第一课带着梦想去拼搏带着梦想去拼搏经历了初一的稚嫩，穿越经历了初一的稚嫩，穿越了初二叛逆，不知不觉我了初二叛逆，不知不觉我们已站在了初三的旷野。们已站在了初三的旷野。蓦然回首，我们学习语文蓦然回首，我们学习语文已八个年头了，那语文到已八个年头了，那语文到底是什么底是什么, ,谁能告诉我？谁能告诉我？语文是余秋雨的散文语文是余秋雨的散文带你带我游历带你带我游历世界，做历史的思考；世界，做历史的思考； 当你听到一首动人心弦的歌曲，沉浸其中，流连忘返，忘乎所以，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画，沉迷其间，击节拍案，赞不绝口，这就是语文；当你发表演讲，引经据典，妙语连珠，滔滔不绝，

2、这就是语文。 语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对语文是对唐诗宋词的热爱；唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的叹服；的叹服； 语文是对语文是对红楼梦红楼梦的崇拜的崇拜 语文是一手流利的方块字；语文是一手流利的方块字； 语文是离语文是离不开名著的双眸；不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注；语文是听人讲话时的那份专注； 语文语文是从笔端流出的锦绣文章；是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃语文是侃侃而谈的风度和气魄。侃而谈的风度和气魄。 厚实的涵养厚实的涵养, ,是是人文的沉淀人文的沉淀, ,是美的升华。是美的升华。 1、语文在

3、中考中地位重要语文在中考中地位重要无论中考怎么改革，语文总是稳居无论中考怎么改革，语文总是稳居榜首榜首, ,语文的地位只会提高，分值只会语文的地位只会提高，分值只会增加。增加。 2. 2.语文是学好其它学科必不可少的工具语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。科的学习，关系到教育质量的高低。 3. 3.提升自己的文化素养。（最重要的）提升自己的文化素养。（最重要的） 现当代朦胧诗人舒婷：现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自你表达了自己，你才获得生命己，你才获得生命。 三、三、怎么学语文怎么学语文1 1、树立

4、目标、树立目标 这里我们把语文学习的目标定为这里我们把语文学习的目标定为“ “六一居六一居士士” ”： 一笔好字，一笔好字， 一口普通话，一口普通话， 一张铁嘴，一张铁嘴， 一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作， 一手好文章一手好文章， 一一颗思考的心颗思考的心。2、博览群书、博览群书 操千曲而后晓声操千曲而后晓声 观千剑而后识器观千剑而后识器 刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙知音知音勤读课外书籍 语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料 课外推荐杂志：课外推荐杂志： 读者读者 青年文摘青年文摘思维与智慧思维与智慧意林意林等等 3、注

5、重积累、注重积累 问渠那得清如许问渠那得清如许 为有源头活水来为有源头活水来 朱熹朱熹观书有感观书有感 语文知识点语文知识点 诗词名句诗词名句 名文名言名文名言 美文佳作美文佳作 灵思妙语灵思妙语 语文学习重在日积月累。别忽视自己语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你不知不觉地落后。要重视自距会使你不知不觉地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。我们经常说：会达到质变。我们经常说：“失败是失败是成功之母成功之母”，而在语文知识的学习中，而在语文知识的学习中，我要说：，我要说：“

6、积累是成功之母积累是成功之母”。离。离开了积累，我们的语文学习就像鱼儿开了积累，我们的语文学习就像鱼儿离开了水，瓜儿离开了秧。离开了水，瓜儿离开了秧。3、勤于练笔、勤于练笔 一日不作诗一日不作诗,心源如废井心源如废井 贾岛贾岛戏赠友人戏赠友人 养成记日记的习惯，我手写我心。养成记日记的习惯，我手写我心。 作文当堂完成，培养下笔千言的能力作文当堂完成，培养下笔千言的能力 关注现实生活，家事国事天下事事事关心关注现实生活，家事国事天下事事事关心四点要求四点要求:1、字帖字帖一本，每周至少一本，每周至少3页，每周检查一页，每周检查一次。次。2、积累本积累本一本，保质保量，每一本，保质保量，每2周检查

7、一周检查一次。次。3、日记本日记本随笔本各随笔本各一本，每周两篇，每一本，每周两篇，每周一查。周一查。4、早读早读做到放声读，动手写，用心记。做到放声读，动手写，用心记。 多听、多写、多读、多背、多积、多想多听、多写、多读、多背、多积、多想 学一点、记一点学一点、记一点 日日清、周周清、月月清日日清、周周清、月月清 本学期的安排本学期的安排 1.每日课摘：课前摘记、背每日课摘：课前摘记、背 2.每日一诗：谁推荐，谁讲析（按学号）每日一诗：谁推荐，谁讲析（按学号） 3.每日阅读：名著、作文书、报刊每日阅读：名著、作文书、报刊 4.每周古文：每周古文：1-2篇，早读诵读篇，早读诵读 5. 每周背诵

8、：每周背诵：1篇作文篇作文感悟 故事 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，各种办法，都毫无

9、效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（终于飞了起来！（ 相信自己是一只雄鹰，勇相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。敢面对一切挑战和失败。故事，感悟故事，感悟 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说

10、着，苏格拉说着，苏格拉底示范了一遍，底示范了一遍，“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下，大家能做下，大家能做到吗？到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪些同学坚持了？下，哪些同学坚持了？”有有90%的同学骄傲地举起了的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。同学只剩下了八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请

11、大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀拉图。（成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀请相信：请相信： 水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断只要坚持不懈，就能到达成功彼岸只要坚持不懈，就能到达成功彼岸 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多

12、父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦爹，转弯啦！”

13、牛应声而动。牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）好的人生。）良好的学习习惯是学好语文的关键良好的学习习惯是学好语文的关键 1、认真书写的习惯；、认真书写的习惯； 2、积极思考、质疑问难的习惯；、积极思考、质疑问难的习惯； 3、上课积极回答问题的习惯；、上课积极回答问题的习惯； 4、课堂认真听讲、课后认真完成作业、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯；的习惯； 5、每天都要背记一些好词句或佳段，、每天都要背记一些好词句或佳段，并记在积累本。并记在积累本。 6 、坚持每天阅读课外读

14、物。、坚持每天阅读课外读物。 一个灰心丧气的青年人，因科举没考上一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎假如山上滑坡，你该怎么办？么办？” 年青人喃喃：年青人喃喃：“往下跑。往下跑。” 老者仰老者仰头大笑：头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。说完便飘然

15、而去。 （只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此它。往上走，不要往下走，学习亦如此）学海之舟第一，第一，相信自己，勇敢面相信自己，勇敢面对对 第二、第二、养成习惯，重在坚持养成习惯，重在坚持 听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书 1、认真听课、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示 （2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考

16、之处；记下。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳耳”而入。而入。 言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。、多请教老师和同学，不懂就问。3、朗诵、演讲。、朗诵、演讲。 课内文言文这只“麻雀”，要仔细解剖透彻了，该背诵的一定要背得滚瓜烂

17、熟，该熟读的一定要烂熟于心。只有认真学习课内的，然后去联系课外举一反三才会达到融会贯通，即由课内迁移运用到课外更广泛的空间。 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、勤于朗读背诵 朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径。读出声。可以更好的体会文章情感读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章出口成章”2、背书、背书 培养扎实的文学功底；使作文更加培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩出彩”。3、读报、读杂志。、读报、读杂志。读读广泛涉猎书刊广泛涉猎书刊背背记在脑子里的才是自己的记在脑子里的才是自己的 纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知

18、此事要躬行绝知此事要躬行1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁2、准备、准备摘抄本摘抄本，记下精彩的文章段落字词句，记下精彩的文章段落字词句3、写、写周记周记。4、写、写 随笔随笔。“不动笔墨不读书。不动笔墨不读书。” ” 不管是书本上看来的还是不管是书本上看来的还是课堂上听来的都会或多或少有自己的独到感受，课堂上听来的都会或多或少有自己的独到感受，而很多时候这种感受会稍纵即逝，等要用的时候而很多时候这种感受会稍纵即逝，等要用的时候却怎么也想不起来了古训说：却怎么也想不起来了古训说：“好记性不如有个好记性不如有个烂笔头。烂笔头。”因此，我们就应该及时写下来，聚