编童话和寓言故事ppt课件

1、12 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。用拟人的手法。3寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。4童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣

2、的故事。每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理每个童话故事都寓含着一个道理.5 如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；6 写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；7 写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。8910111213141516一一. .选择自己喜爱的动物创编故事选择自己喜爱的动物创编故事二二. .给你创编的故事拟上一个有吸引力的

3、题目给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目三三. .根据题目放飞想象：根据题目放飞想象：a.a.几个动物之间会发生什么故事？几个动物之间会发生什么故事？b.b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？c.c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么做些什么？（动作描写）说些什么? ?（语言描写）（语言描写）d.d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？17创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？、你创编

4、的童话故事主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？ ( )的（的（ ）（ ）和（）和（ ）18怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做

5、事等。会哭、会笑、会做事等。19题目小猴上学主人公小猴、熊猫老师事件起因小猴上学了经过小猴上课不认真，脑子开小差结果小猴闹笑话了道理上课不认真学习，这样是学不到知识的。 20画蛇添足画蛇添足拔苗助长拔苗助长2122 于是，兔子便坐在树下，开始休息。一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”突然，一只狐狸出现了。 狐狸跳向兔子并把它给吃了。23这个故事的寓意是要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。24“我非常想到那棵树顶上去，我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，火鸡叹口气道，“但是我

6、但是我没有那份力气。没有那份力气。”一只火鸡和一头公牛在聊天。一只火鸡和一头公牛在聊天。“这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，公牛答道，“那里面充满了营养。那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第一个分叉处。 第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。处。最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，

7、但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。25这个故事的寓意是牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿。26 27 这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？28猫和狐狸猫和狐狸 一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫主动热情地智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫主动热情地向狐狸打招呼，说：向狐狸打招呼，说：“狐狸大哥，你好

8、，我想跟你做朋友，可以吗？狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？” 狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：”原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说来听听。来听听。“ 猫谦虚地说：猫谦虚地说：”我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种本领。本领。“ 故事的开故事的开端，猫想端，猫想和狐狸交和狐狸交朋友。朋友。29 狐狸傲慢地说：狐狸傲慢地说：“原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋

9、计策。原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。” 正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。” 狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：“狐狸有一百多狐狸有一百多种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有种本事、十袋计策，但这都

10、不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有用呀。用呀。” 从此，猫更加勤学苦练了。从此，猫更加勤学苦练了。点明文章旨意，意义深刻。点明文章旨意，意义深刻。猫的言行举止猫的言行举止与狐狸形成了鲜明对与狐狸形成了鲜明对比。比。30这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐狸的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不狸的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不要像狐狸那样骄傲自负。要像狐狸那样骄傲自负。时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候；谦虚使人

11、进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后31 321. .确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理比如告诉人们不要自私、贪婪；比如告诉人们不要自私、贪婪；告诉人们要诚实不撒谎；告诉人们要诚实不撒谎；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要珍惜时间等等。告诉人们要珍惜时间等等。一、写什么？一、写什么？33同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、保护环境等。活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、保护环境等。 342. .确定人物：根据确定的中心选择人物确定人物：根据确定的中心选择人物狐狸、狼狐狸、狼 狼来了的故事、匹诺曹狼来了的故事、匹诺曹牛、蜜蜂、蚂蚁牛、蜜蜂、蚂蚁小鸟、蝴蝶、小猴子小鸟、蝴蝶、小猴子35二、怎么写？二、怎么写？发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要发挥新奇大胆的想