高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》ppt课件_第1页
高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》ppt课件_第2页
高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》ppt课件_第3页
高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》ppt课件_第4页
高中生物必修二6.1《杂交育种与诱变育种》ppt课件_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第第1 1节节 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种;玉米来源于美洲大陆,玉米来源于美洲大陆,1515世纪传入欧洲,世纪传入欧洲,1616世纪经葡萄世纪经葡萄牙传入中国,如今遍及全世界。远在古代,美洲的印第牙传入中国,如今遍及全世界。远在古代,美洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的,玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的,经过精心管理和仔细选育,不仅果穗硕大、颗粒丰满,经过精心管理和仔细选育,不仅果穗硕大、颗粒丰满,而且质量优良,无任何杂粒,这样就选育出了具有优良而且质

2、量优良,无任何杂粒,这样就选育出了具有优良性状的玉米种类。性状的玉米种类。 ;1古印第安人培育玉米的方法称为古印第安人培育玉米的方法称为 2选择育种的优缺陷是选择育种的优缺陷是:优点:技术简单、容易操作。优点:技术简单、容易操作。缺陷:选择范围有限,育种周期长。缺陷:选择范围有限,育种周期长。 选择育种选择育种;选择育种的局限性是:选择育种的局限性是:?能不能将不?能不能将不同种类中的优同种类中的优良性状结合在良性状结合在一同?一同?进一步思索进一步思索只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异,在已有的只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异,在已有的性状组合中选育优良种类。性状组合中选育

3、优良种类。;生物的育种 育种目的育种目的 培育出满足人们生活消费需求的培育出满足人们生活消费需求的优良种类优良种类;知小麦的高秆知小麦的高秆D对矮秆对矮秆d为显性,抗锈为显性,抗锈病病T对易染锈病对易染锈病t为显性,两对性状独立为显性,两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系种类。遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系种类。他用什么方法能把两个种类的优良性状结合在一他用什么方法能把两个种类的优良性状结合在一同,又能把双方的缺陷都去掉?同,又能把双方的缺陷都去掉?例例1:植物的杂交育种方法:植物的杂交育种方法一、杂交育种一、杂交育种;DDTTddttDdTtddTt高抗高抗 高不抗高不

4、抗 矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTT矮抗矮抗ddTTddTt矮抗矮抗ddTT矮抗矮抗矮抗矮抗 矮不抗矮不抗ddTtddTT杂交杂交自交自交选优选优自交自交F3选优选优思索:得到思索:得到F1后,后,要使能稳定遗传的矮要使能稳定遗传的矮抗种类到达抗种类到达95%以上,以上,至少要几年?至少要几年?;例例2:动物的杂交育种方法:动物的杂交育种方法长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳BbEe长毛立耳长毛立耳 BbEe长立长立 长折长折 短立短立 短折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折长折 短折短折长折长折 长折长折 短折短折杂交杂交F1相互交配相互交

5、配选优选优测交测交长折长折 短折短折; 运用运用(1)在农业消费中:在农业消费中:改良作物质量,提高改良作物质量,提高农作物单位面积产量农作物单位面积产量杂交水稻:从杂交水稻:从19761976年到年到20062006年,累计增产粮食年,累计增产粮食52005200多亿公斤,平均每多亿公斤,平均每年处理年处理60006000万人的粮食万人的粮食问题。问题。;荷斯坦牛荷斯坦牛中国黄牛中国黄牛 中国荷斯坦牛中国荷斯坦牛 荷斯坦牛与我国黄牛荷斯坦牛与我国黄牛杂交选育后逐渐构成杂交选育后逐渐构成的优良种。泌乳期可的优良种。泌乳期可达达3030天,年产乳量可天,年产乳量可达达6300kg6300kg以上

6、。以上。中国荷斯坦牛中国荷斯坦牛2在家畜、家禽育种中的运用在家畜、家禽育种中的运用杂交育种能否用于原核生物?杂交育种能否用于原核生物?不能,只能用于有性生殖真核不能,只能用于有性生殖真核生物,原核生物不能减数分裂。生物,原核生物不能减数分裂。;杂交杂交自交自交选优选优自交自交一、杂交育种一、杂交育种 杂交育种是将两个或多个种类的优良性杂交育种是将两个或多个种类的优良性状经过交配集中在一同,再经过选择和培状经过交配集中在一同,再经过选择和培育,获得新种类的方法。育,获得新种类的方法。基因重组基因重组3 3、方法:、方法:1 1、概念:、概念:2 2、原理:、原理:小结:小结:4.4.优点:将不同

7、个体中的优良性状集中到优点:将不同个体中的优良性状集中到一个个体上;技术简单一个个体上;技术简单5.5.缺陷:杂交育种不能发明新的基因;育种进程缺陷:杂交育种不能发明新的基因;育种进程缓慢,过程繁琐;只能在同种生物之间进展缓慢,过程繁琐;只能在同种生物之间进展; 在杂交育种的过程中运用单倍体在杂交育种的过程中运用单倍体育种的方法可以显著缩短育种进程。但是育种的方法可以显著缩短育种进程。但是依然不能产生新的基因,应怎样做才干产依然不能产生新的基因,应怎样做才干产生更多可供选择的新基因呢?生更多可供选择的新基因呢? ; 能提高突变率,产生新基因和能提高突变率,产生新基因和新的性状,加速育种进程。新

8、的性状,加速育种进程。 利用物理要素如利用物理要素如X射线,紫外线,激射线,紫外线,激光等或化学要素如亚硝酸等处置生光等或化学要素如亚硝酸等处置生物,使生物发生基因突变。物,使生物发生基因突变。基因突变基因突变3 3、方法:、方法:1 1、概念:、概念:2 2、原理:、原理:4 4、优点:、优点:物理、化学方法处置生物,再选择物理、化学方法处置生物,再选择符合要求的变异类型符合要求的变异类型 5.5.缺陷:缺陷:诱变育种的方向难以掌握,有利变异少,诱变育种的方向难以掌握,有利变异少,诱变体难以集中多个理想性状。诱变体难以集中多个理想性状。举例:二、诱变育种二、诱变育种; 黑龙江农科院用辐射方法

9、处置黑龙江农科院用辐射方法处置大豆,培育成大豆,培育成“黑农五号大豆黑农五号大豆种类,含油量比原来的种类提高种类,含油量比原来的种类提高了了2.5%2.5%,大豆产量提高了,大豆产量提高了16%16%。 6.运用运用19431943年从自然界分别出来的青霉菌年从自然界分别出来的青霉菌只能产生青霉素只能产生青霉素2020单位单位/mL/mL。后来人。后来人们对青霉菌多次进展们对青霉菌多次进展X X射线、紫外线射线、紫外线照射以及综合处置,培育成了青霉素照射以及综合处置,培育成了青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已到达高产菌株,目前青霉素的产量已到达50000500006000060000单位单位/

10、mL/mL。;太空育种技术太空育种技术太空辣椒平均单个重达太空辣椒平均单个重达500克,果实中维生素克,果实中维生素C的含量的含量提高了提高了10%25%;黄瓜;黄瓜1根达根达1米多长;米多长;“航天芝麻航天芝麻1号不仅个大,而且单株蒴果达号不仅个大,而且单株蒴果达98粒以上;水稻蛋白质粒以上;水稻蛋白质含量可提高含量可提高8.7%12%。 ;用于微生物育种:例如青霉素的选育。用于微生物育种:例如青霉素的选育。1943年从自年从自然界分别出来的青霉菌只能产生青霉素然界分别出来的青霉菌只能产生青霉素20单位单位/mL。后来人们对青霉菌多次进展后来人们对青霉菌多次进展X射线、紫外线照射以及射线、紫

11、外线照射以及综合处置,培育成了青霉素高产菌株,目前青霉素的综合处置,培育成了青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已到达产量已到达5000060000单位单位/mL。中间为青霉菌,周围是细菌。中间为青霉菌,周围是细菌。;杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种原原理理常常用用方方法法优优点点缺缺点点基因重组基因重组基因突变基因突变染色体数目染色体数目变异变异染色体数目染色体数目变异变异杂交杂交用物理或化学用物理或化学方法诱变方法诱变花药离体培育花药离体培育单倍体单倍体秋秋水仙素处置水仙素处置纯种纯种秋水仙素秋水仙素处置处置简便,将不同简便,将不同个体的优良性个体的优良

12、性状集中于一个状集中于一个个体上个体上提高变异频率提高变异频率大幅度改良性大幅度改良性状状有利变异少,有利变异少,需大量处置供需大量处置供试资料试资料明显缩短育种明显缩短育种年限年限技术复杂,需与技术复杂,需与杂交育种配合杂交育种配合各种器官大、各种器官大、营养成分高、营养成分高、抗性强抗性强获得的新种获得的新种类育性低,类育性低,发育延迟发育延迟育种时间最长育种时间最长三、育种技术比较三、育种技术比较;育种的方法有多种,各有各的优点,我们育种的方法有多种,各有各的优点,我们要合理的有机结合各种方法,高效的到达要合理的有机结合各种方法,高效的到达各种目的。各种目的。1 1、假设、假设AAbbA

13、Abb与与aaBBaaBB得到得到AABBAABB,用什么方法,用什么方法快?用什么方法简单?快?用什么方法简单?2 2、假设、假设AAbbAAbb与与aaBBaaBB得到得到aabbaabb,用什么方法,用什么方法既快又简单?既快又简单?灵敏创新、实践运用灵敏创新、实践运用最简单最简单杂交育种杂交育种最快最快显性后代显性后代单倍体育种单倍体育种隐性后代隐性后代杂交育种杂交育种; 1、杂交育种所根据的原理是什么、杂交育种所根据的原理是什么 A.基因突变基因突变 B.基因自在组合基因自在组合 C.染色体交叉互换染色体交叉互换 D.染色体变异染色体变异 2、据他所知道杂交选育新种类之外,杂交的、据

14、他所知道杂交选育新种类之外,杂交的另一个结果是获得另一个结果是获得 A.纯种纯种 B.杂种表现的优势杂种表现的优势 C.基因突变基因突变 D.染色体变异染色体变异; 3、在以下几种育种方法中,可以改动原有基因、在以下几种育种方法中,可以改动原有基因分子构造的育种方法是分子构造的育种方法是 A.杂交育种杂交育种 B.诱变育种诱变育种 C.单倍体育种单倍体育种 D.多倍体育种多倍体育种 4、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其缘由是:某些农作物的原有性状,其缘由是: A.提高了后代的出苗率提高了后代的出苗率 B.产生的突变全部是有利

15、的产生的突变全部是有利的 C.提高了后代的稳定性提高了后代的稳定性 D.能提高突变率以供育种选择能提高突变率以供育种选择; 5、倍体草莓比野生的普通草莓的果实大,营养、倍体草莓比野生的普通草莓的果实大,营养物质含量有所添加。物质含量有所添加。4倍体草莓的培育胜利属于倍体草莓的培育胜利属于 A.单倍体育种单倍体育种 B.多倍体育种多倍体育种 C.诱变育种诱变育种 D.杂交育种杂交育种 6、在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新、在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新的农药后,约的农药后,约98的甲虫死了,约的甲虫死了,约2的甲虫生的甲虫生存下来,生存下来的缘由是存下来,生存下来的缘由是 A.有基

16、因突变产生的抗药性个体存在有基因突变产生的抗药性个体存在 B.以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力 C.约有约有2的甲虫未吃到沾有农药的叶子的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D.生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体;7、经过诱变育种培育的是、经过诱变育种培育的是A.三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株青霉素高产菌株C.二倍体无子番茄二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦八倍体小黑麦 8、大麻是雌雄异株植物,体细胞中有、大麻是雌雄异株植物,体细胞中有20条染色条染色体。假设将其花药离体培育,将获得的幼苗再用体。假设将其花药离体培育,

17、将获得的幼苗再用秋水仙素处置,所得植株的染色体组成情况应是秋水仙素处置,所得植株的染色体组成情况应是 A.18XX B. 18XY C. 20XX D.18XX或或XY 9、根据遗传学原理,能迅速获得新种类的育种、根据遗传学原理,能迅速获得新种类的育种方法是方法是 A.杂交育种杂交育种 B.多倍体育种多倍体育种 C.单倍体育种单倍体育种 D.诱变育种诱变育种;以下图是用某种作物的两个种类和分别培育出以下图是用某种作物的两个种类和分别培育出 种类的表示图,试分析回答:种类的表示图,试分析回答: AABB E Ab - D AaBb F AAbb- aabb G AAaaBBbb-1用和培育所采用的用和培育所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论