实验一 常用仪器的使用常用电子元器件的识别与测试

1、模拟电子电路实验KHz教室管理教室管理课程介绍课程介绍考试评定考试评定实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试KHz1、实验准备 为避免盲目性，参加实验者应对实验内容进行预习。要明确实验目的要求，掌握与实验内容相关的基本原理，拟出实验方法和步骤，初步估算(或分析)实验结果(包括参数和波形)，最后做出预习报告。 实验前，教员要检查预习情况，并对学生进行提问，预习不合格者不准进行实验。模拟电子电路实验要求实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试KHz2、实验进行 1）根据实验内容合理布置仪器设备和实验装置。按实验方案搭建实验电路和测试电路。 2）要认真记录实验条件和测试数据、波

2、形(并进行分析判断所得数据、波形是否正确)。发生故障应独立思考，耐心排除，并记下排除故障过程和方法。模拟电子电路实验要求实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试KHz2、实验进行 3）严禁私自更换实验座位和实验设备。 4）发生事故应立即切断电源，并报告指导教员和实验室有关人员，等候处理。 5）实验完成后，必须经教员检查同意后才能拆除线路，清理现场。模拟电子电路实验要求实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试KHz3、实验总结（作为一个工程技术人员必须具有撰写实验报告这种技术文件的能力）。 1)实验报告内容 列出实验目的、实验仪器仪表、实验电路和实验中用到的原理。 写出详细的

3、实验步骤，认真整理和处理测试的数据和用坐标纸描绘的波形，并列出表格或用坐标纸画出曲线。模拟电子电路实验要求实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试KHz 对测试结果进行理论分析，作出简明扼要结论。找出产生误差原因，提出减少实验误差的措施。 记录产生故障情况，说明排除故障的方法。 对本次实验的心得体会和建议。 2)实验报告要求 要求独立完成、文理通顺、书写简洁、回答 课后相应思考题。模拟电子电路实验要求实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试u课程名称模拟电子电路实验u课程类型实验课u本次实验课题目常用电子元器件的识别与测试课堂说明实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别

4、与测试实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验目的实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验仪器仪表KHz万用表 一块直流稳压电源 一台双踪示波器 一台信号发生器 一台交流毫伏表 一台常用电子元器件 若干实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理常用仪器实 验 电 路直流稳压电源示 波 器低频信号发生器毫 伏 表实验实验信号信号波形波形动态动态测试测试静态静态测试测试万用表实验实验直流直流电源电源实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理常用仪器万用表实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理常用仪器直流稳压电源实验一

5、常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理常用仪器直流稳压电源-12V+12V接地接地+12V实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻1、外形实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻 直标法 色标法四色标示法五色标示法2、阻值的标识实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻2134657980色标法实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻501065% = 50M5%阻值为：5%金106蓝0黑5绿第四色环允许偏差第三色环倍率第二色环第二位有效数第一色环第一位有效数颜色色标法1、四色环表示法，举例： 实

6、验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻阻值为：506 1021% = 50.6K1%1%第五色环允许偏差棕102红6蓝0黑黑5绿第四色环倍率第三色环第三位有效数第二色环第二位有效数第一色环第一位有效数颜色色标法五色环表示法，举例： 实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻图中BX表示产品型号，10表示有效数字，3表示有效数字后边加“0”的个数，103即10000（10K）。半字线“-”后面的9表示此电阻有9个引脚，其中的一个引脚是公共引脚，一般都在两边，用色点标志。排电阻适合多个电阻阻值相同，而且其中的一个引脚都连在电路的同一位置的场合，如图示。排电

7、阻比分立电阻体积小，安装方便，但价格也稍贵。 排电阻实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电阻电位器 电位器符号如下：ABC实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电容1、外形实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电容2、标注大小 0.33 0.330.33 0.33F F 333 33 333 33* *10103 3pFpF 1n0 1.0nF 1n0 1.0nF 47 47F F实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理电容3 、电解电容（极性判断） 可根据它的正接时漏电阻值大，反接时漏电阻值小的特性来判断。 具体

8、方法：用红、黑表笔接触电容器的两引线，记住漏电阻值的大小(指针回摆并停下时所指示的阻值)，然后把此电容器的正、负引线短接一下，将红、黑表笔对调后再测漏电阻。 结论：以漏电阻值大的示值为标准进行判断，与黑表笔接触的那根引线是电解电容器的正端。实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理二极管1、外形实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理二极管 测量的方法：先把万用表拨到“欧姆”档(通常用Rx100或Rx1K)进行。1、测试的方法（a）判断二极管好坏：测量正反向电阻，若反向电阻远大于正向电阻为正常。实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理二极管（

9、b）判断二极管的正负极二极管截止,阻值很大(一般为几百千欧), 表示黑表笔接二极管负极,红表笔接二极管正极。二极管导通，阻值较小(几十欧到几千欧的范围),表示黑表笔二极管正极,红表笔接二极管负极。实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理三极管1、外形实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理三极管三极管的测试分为测试三极管的类型、管脚排列(a)测试三极管的类型 设三个电极为1、2、3 用万用表测量1、2的正、反向电阻，观察表针的偏转角度 再测2、3的正、反向电阻，观察表针的偏转角度 若21，2 3均为PN结导通，则三极管为NPN型，否则为PNP型2、测试实验一

10、 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理三极管使用万用表的电阻档(R100)档,判断如下：电阻很小PNPNPNbb红表笔为基极黑表笔为基极实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验原理三极管(b) 测试三极管的管脚排列CeCeNPNPNP在基极与另两个管脚间接入一个电阻测量三极管的放大作用，然后更换表笔再测：NPN-电阻值小的那次，黑表笔接的是集电极； PNP-电阻小的那次，红表笔接的是集电极。实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验内容电阻测量序号色环颜色读出阻值允许误差 量程实测值12实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验内容二极管测量

11、序号正向（导通）电阻反向（截止）电阻正负极判断12实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验内容三极管测量写出判断三极管9012、9013管子类型（NPN、PNP）和e、b、c 极的详细步骤注：可用画图的方式描述，标出相应的数据并给出结论实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验内容直流稳压电源的使用 要求利用直流稳压电源同时输出+12V+12V和-12V-12V的直流电压，并利用万用表进行测量。实验一 常用仪器的使用 常用电子元器件的识别与测试实验内容信号发生器和示波器的使用用信号发生器产生一个频率2KHz、幅度2V （峰峰值）的正弦波，在示波器上输出显示并测量出其周期。要求：写出详细的调试过程 幅度值 = 灵敏度开关读数 X 幅度所占的格数 （V/div） （div） 周期 = 扫描速率开关读数