版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、机械原理课程设计说明书 设计题目: 缝纫机导针及紧线机构设计及运动分析 学院: 汽车学院 专业: 班级: 设计者: 指导老师: 2011年6月8日 目录1、机构简介(附示意简图)2、原始设计数据和设计要求3、设计方案及讨论4、设计原理5、机构尺寸确定及设计步骤6、分析与讨论7、参考文献8、心得与体会 一、 机构示意图:该机构由o1轴上齿轮1驱动齿轮2,o2轴上还固接有曲柄o2a和o2c,曲柄滑块机构o2ab的滑块为缝纫针杆,曲柄要干机构o2o3dc的连杆上点e为紧线头,针杆与紧线头协调动作,完成缝纫和紧线过程。原始数据:齿轮转数 n1=200 rpm n2=260 rpm模数 m 1.5 mm
2、中心距 o1o2 54 mm距离l 40mm针杆冲程 h 30mm角度 1 deg 35 2 deg 120 3 deg 145 deg 15 deg 75杆长 o2o3 38mm o3d 24mm杆长 de/dc 1.25 o2a/ab 0.25齿轮参数:压力角=20。,齿轮高系数ha*=1,顶隙系数c*=0.25。杆o3d摆角范围: 二、齿轮机构的传动分析a.按给定的原始数据,确定机构传动比i,进而确定齿轮的基本几何参数,并确定齿轮机构 的传动类型。b. 确定齿轮的其他参数,如变位系数x,中心距分离系数y,齿顶缩减系数 等,计算齿轮副的几何尺寸:中心距a,齿轮分度圆直径d,齿顶圆直径da,
3、齿根圆直径df 和基圆直径db。c.计算机构的重叠系数 ,计算小齿轮齿顶圆齿厚 sa 。 因为z1 和 z2 均为整数,所以取z1=39 ,z2=30所以: 无侧隙啮合方程:因为z1>17, z2>17 xmin< 0, xmin< 0 ,即使齿轮采用正变位不会产生根切现象。故可取x1=1 , x2=0.69 所以中心距变动系数齿顶缩减系数齿顶圆直径:齿根圆直径:基圆直径:齿顶压力角:重合度:齿顶圆齿厚:齿轮参数列表如下:参数齿轮1齿轮2齿数 z3930变位系数x10.68中心距分高系数y1.48齿顶缩减系数0.21标准中心距a51.75实际中心距a54齿轮分度圆直径d
4、 mm58.5 mm45 mm齿顶圆直径da 63.86 mm49.42 mm齿根圆直径df57.75 mm43.32 mm基圆直径db54.98 mm42.28 mm机构的重叠系数1.83齿顶圆齿厚sa1.626 mm1.362 mm由上述计算可得到齿轮啮合传动的重合的大于1,满足连续传动要求,齿厚大于0.4m (m=1.5),所以也满足要求,所以设计的齿轮参数正确。三、连杆机构及运动分析 a.按给定的原始数据,确定机构各杆尺寸,采用解析法计算时许列出计算过程和公式。 b.用解析法分析机构的运动,列出机构位置方程,位移分析,速度和加速度分析的运动方程。 c.编写机构运动分析的计算机计算的通用
5、源程序及原始数据文件。上机运算,打印源程序和结果。 d.用图解法分析机构三个瞬时位置(输出构件的二个极限位置和一个任意位置)的运动,作出相应机构位置图,速度和加速度图。1. 用图解法确定各杆的尺寸由题意得在滑块的两个极限位置处有(cd-o2c)2=o3d2+ o2o32-2o3d o2o3cos(15°+55°) (cd+o2c)2=o3d2+ o2o32-2o3d o2o3cos(75°+55°)联立得 cd=46.9mm o2c=9.6mm de=1.25dc=58.6mme点位置分析:l1,l2,l3,l4,l5o2c,cd,o3d,o2o3,de
6、的长度 aoa与水平线的夹角 bo3d与水平线的夹角 ccd与o3o2的夹角 (xe,ye)e 点的坐标matlab程序如下:clear;l1=9.6;l2=46.9;l3=24;l4=38;l5=58.6;b1=35;b2=120;b3=145;for i=0:0.5:360; a=i; x1=subs(-l4*sin(b3)/180*pi)+l1*cos(b3-a)/180*pi);y1=subs(l1*sin(b3-a)/180*pi)+l4*cos(b3)/180*pi);z1=subs(l12+l32+l42-l22-2*l1*l4*sin(a)/180*pi);b=subs(aco
7、s(z1/(2*l3*sqrt(x12+y12)-atan(y1/x1);x2=subs(-l1*sin(a)/180*pi)+l4);y2=subs(l1*cos(a)/180*pi);z2=subs(l12+l22+l42-l32-2*l1*l4*sin(a)/180*pi); c=subs(acos(z2/(2*l2*sqrt(x22+y22)-atan(y2/x2);xe=subs(l3*cos(b)-l4*sin(b3)/180*pi)-l5*sin(b2-b3)/180*pi-c);ye=subs(l3*sin(b)-l4*cos(b3)/180*pi)+l5*cos(b2-b3)
8、/180*pi-c); fprintf('b=%.2f,c=%.2f,xe=%.2f,ye=%.2fn',subs(b)/pi*180),subs(c)/pi*180),subs(xe),subs(ye);plot(subs(xe),subs(ye),'-');hold onend作的e的轨迹如下所示:2. 曲柄滑块机构b点的运动分析当o2a和ab共线时存在两个极限点。所以滑块的行程h=2 *o2a。所以,o2a=h/2=15mm. 因为o2a/ab=0.25 所以ab=60mm.解析法分析b点运动: 用matlab分析得到b点位移,速度,加速度图像。其中,r为
9、oa与水平线夹角,y,v,a分别是b点的位移,速度,加速度。程序如下:for i=0:540;r=i/180*pi;y=15*sin(r)-15*sqrt(15+sin(r)*sin(r); v=(15*cos(r)-15/(sin(r)2+15)(1/2)*sin(r)*cos(r)*(260*2*pi)/60);a=(-15*sin(r)-(30*cos(2*r)*(1-(cos(r)/4)2)-(15/32)*(sin(2*r)2)/(8*(1-(cos(r)/4)2)(3/2)*(260*2*pi/60)2);fprintf('y=%.2f,v=%.2f,a=%.3fn'
10、;,y,v,a);plot(r,y,'b-',r,v,'y-',r,a,'r-');hold on;end绘制图形如下所示:以o2a和水平线夹角r为很坐标,其中蓝色线条为b点位移图像,黄色线条为b点速度图像,红色线条为b点加速度图像。3. b点速度加速度图解法分析 详见附后方格图纸(共3页),通过比较解析法和图解法的数据可知,两种方法结果相差不大。四、分析讨论这次做的是缝纫机机构的设计,总的来说,这个课程设计的综合性还是很强的,和平时课堂上的内容相互补充,各有侧重。平时我们讲课做题目都是以图解法为基本方法,因为图解法简单直观,易于掌握,且计算量比较小。解析法比较准确但是计算量是很大的,所以要借助计算机来计算,这就对编程能力有一定的要求。不过还好,只要掌握matlab简单的用法就可以了,可以借助matlab强大的绘图功能生成所需的运动分析图,简化了解析法的工作。此外,单从理论的角度而言,其综合考查的范围是比较广的,包括齿轮的各种参数的计算,变位等。此外,还考察了平面连杆机构和机构的速度加速度分析。我觉得这是一次不错的体验,吧自己所学的知识综合起来使用,达到对已有知识
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 江苏省南京市2024-2025学年高二上学期期中考试 历史 含解析
- 《普通植物病理学》笔记
- 【初中物理】《光的折射透镜》章末测试 2024-2025学年物理苏科版八年级上册
- 乳制品加工初步设计代可行性研究报告(图纸)
- 市容委党校毕业论文
- 牡丹江2024年07版小学5年级上册英语第二单元暑期作业
- 《校园规范汉字书写传承文化之美》倡议书4篇
- 2024统编版语文七年级上册第一单元测试卷 (含答案)
- 语用学知识点大全
- 口语交际(三)小题训练(原卷版)-2025年部编版中考语文一轮复习
- 精益道场建设方案与步骤课件
- 对监狱心理矫治工作存在的问题与对策的几点思考
- 廉洁文化进校园班级主题班会
- 一年级拼音每日拼读练习
- 七年级上册生命、生态、安全教案 全册
- 下穿有轨电车专项监测方案
- 古诗句接龙100首
- 大众汽车北美市场案例(ppt-35页)课件
- 坐井观天 (5)
- 注塑车间生产作业流程图
- 小学三年级上册综合实践-6.1昆虫的美食-(14张)ppt
评论
0/150
提交评论