评优评奖,该如何进行_第1页
评优评奖,该如何进行_第2页
评优评奖,该如何进行_第3页
评优评奖,该如何进行_第4页
评优评奖,该如何进行_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 评优评奖,评优评奖,该如何进行?该如何进行? 知行中国在岗实践暨班主任知行中国在岗实践暨班主任e站每周话题站每周话题 研讨计划之十一研讨计划之十一 组织机构组织机构 一、一、 活动组织机构活动组织机构策策 划:划: 刘洋刘洋活动顾问:活动顾问: 翟峰蕾翟峰蕾 主持人主持人 : 张玉芝张玉芝主讲嘉宾:主讲嘉宾: 王杰英(河北)王杰英(河北) 刘洋(山东)刘洋(山东) 吴琪花(江西)吴琪花(江西) 焦兵书焦兵书 (河南)(河南) 方煦(江苏)方煦(江苏) 张爱平(湖南)张爱平(湖南) 技术支持技术支持:翟峰蕾翟峰蕾主持人简介主持人简介 刘洋,英语专业刘洋,英语专业, ,专业八级。现在山东省淄博市

2、专业八级。现在山东省淄博市淄川一中工作,中学一级教师。山东省优秀教师、淄川一中工作,中学一级教师。山东省优秀教师、山东省基础教育科研先进个人、知行中国首批优山东省基础教育科研先进个人、知行中国首批优秀班主任、全国优秀班主任、全国班级自主化实秀班主任、全国优秀班主任、全国班级自主化实验高中培训组长。验高中培训组长。 主编参编主编参编高中英语阅读第一教材高中英语阅读第一教材、5 5年高年高考考3 3年模拟同步解析年模拟同步解析等二十余本高中英语辅导等二十余本高中英语辅导资料。资料。让歌声引导学生远离早恋让歌声引导学生远离早恋、魅力班魅力班会课如何炼成会课如何炼成、谈英语教学中的以人为本谈英语教学中

3、的以人为本、新课改背景下的英语课堂教学新课改背景下的英语课堂教学等几十篇等几十篇 论文发表在论文发表在班主任之友班主任之友、山东教育报山东教育报、英语周报英语周报、教书育人教书育人等国家级刊物上。等国家级刊物上。刘洋老师是山东省省级课题刘洋老师是山东省省级课题多方位构建语境提多方位构建语境提升高中学生英语综合运用能力的研究与实验升高中学生英语综合运用能力的研究与实验课课题主持人,是中国教育出版网高考预测英语写作题主持人,是中国教育出版网高考预测英语写作特约作者,近两年成功预测到特约作者,近两年成功预测到7 7份高考英语作文份高考英语作文试题。试题。 曾先后应邀到河南、甘肃、北京、江苏、青海等曾

4、先后应邀到河南、甘肃、北京、江苏、青海等地做班级管理讲座、新课改示范课,其育人事迹地做班级管理讲座、新课改示范课,其育人事迹在在班主任之友班主任之友、鲁中晨报鲁中晨报等媒体上报道。等媒体上报道。 今天下午第四节,我举行了期中考试后的第一今天下午第四节,我举行了期中考试后的第一次班会课。我利用班费给学生买了奖品,表彰期中次班会课。我利用班费给学生买了奖品,表彰期中考试成绩优异和进步较大的学生。我兴致勃勃地给考试成绩优异和进步较大的学生。我兴致勃勃地给学生发奖,六名成绩优秀的学生在阵阵掌声中陆续学生发奖,六名成绩优秀的学生在阵阵掌声中陆续走上讲台,手棒笔记本。台下五十多双羡慕的眼光,走上讲台,手棒

5、笔记本。台下五十多双羡慕的眼光,更增添了他们的光彩和豪气。在此,我表扬了这更增添了他们的光彩和豪气。在此,我表扬了这6名学生的优点和骄人的成绩,号召大家向他们学习,名学生的优点和骄人的成绩,号召大家向他们学习,争创优秀学生,整整一堂课就在激励与赞美声中度争创优秀学生,整整一堂课就在激励与赞美声中度过了。谁知我回到办公室不久,就有学生来报告,过了。谁知我回到办公室不久,就有学生来报告,由于一名同学说了声由于一名同学说了声“奖品才一本笔记本奖品才一本笔记本”啊,竟啊,竟当着同学的面赌气将笔记本撕了。我为此感到很尴当着同学的面赌气将笔记本撕了。我为此感到很尴尬,不明白其中的原因。尬,不明白其中的原因

6、。 案例一案例一 每学期学校都会表彰一批学生,而每次我都把这个权利下放给学生,让孩子们根据同学们的表现民主评选。然而每次都有一些负责的学生评选不上,因为平时他们对待同学比较严格,因而得罪了不少同学。怎样对待学生在评优时不选平时对工作认真负责的小干部,而选平时循规蹈矩的同学?对于这个现象不知各位同仁是怎样处理的? 案例二案例二 天天睡觉,竟然也被评上天天睡觉,竟然也被评上“文明标兵文明标兵”!学期即将结束,学校给我们班学期即将结束,学校给我们班15个个“文明标兵文明标兵”名额。我让学生采用无记名投票的方式选出。学生名额。我让学生采用无记名投票的方式选出。学生问什么标准,我说德智体美劳全面发展的,

7、下一次问什么标准,我说德智体美劳全面发展的,下一次还有优秀班干部评选,这一次就一般不要投票给班还有优秀班干部评选,这一次就一般不要投票给班干部了。结果呢,大部分班干部都入选了,那些热干部了。结果呢,大部分班干部都入选了,那些热心为班级服务的学心为班级服务的学 生也纷纷入选了,连天天睡觉生也纷纷入选了,连天天睡觉的的wsw也入选了!也入选了! 我拿着名单宣布时,故意用嘲弄的语气大呼:我拿着名单宣布时,故意用嘲弄的语气大呼:“没天理啊,天天睡觉也可以评上没天理啊,天天睡觉也可以评上文明标兵文明标兵!”学生纷纷声援学生纷纷声援wsw,讲他的种种好处。我接着说:,讲他的种种好处。我接着说:“哦,群众的

8、眼睛是雪亮的啊!哦,群众的眼睛是雪亮的啊!” 案例三案例三研讨问题:研讨问题: 问题问题1:班主任如何对待评优评奖?:班主任如何对待评优评奖?问题问题2:怎样做才能发挥期末评优的引领和激励作:怎样做才能发挥期末评优的引领和激励作用?用?问题问题3:什么才是期末评优的标准?如何把优秀评:什么才是期末评优的标准?如何把优秀评出来?出来?问题问题4:学期末班主任如何对学生做定性评价?还:学期末班主任如何对学生做定性评价?还有没有其他的途径进行表彰奖励有没有其他的途径进行表彰奖励?问题问题5:如何防止评优活动带来的负面影响?:如何防止评优活动带来的负面影响? 1、班主任如何对待评优评奖班主任如何对待评

9、优评奖 主讲嘉宾:王杰英主讲嘉宾:王杰英嘉宾简介:嘉宾简介: 现任教于河北饶阳中学,第六届全国优秀班现任教于河北饶阳中学,第六届全国优秀班主任,班主任之友论坛成长在线版主。多次被评主任,班主任之友论坛成长在线版主。多次被评为县优秀教师,县优秀共产党员,县级优秀教育为县优秀教师,县优秀共产党员,县级优秀教育工作者。工作者。2010年获市级优秀教育科研先进个人。年获市级优秀教育科研先进个人。多篇文章文章发表在多篇文章文章发表在班主任之友班主任之友、信息教信息教研周刊研周刊、班主任班主任、中国教育报中国教育报 等。等。2、怎样做才能发挥期末评优的、怎样做才能发挥期末评优的 引引 领和激励作用?领和激

10、励作用?嘉宾简介:嘉宾简介:刘洋,男,现在山东省淄博市淄川一中工作。知行中国首批优秀班刘洋,男,现在山东省淄博市淄川一中工作。知行中国首批优秀班主任团队成员,全国优秀班主任。主任团队成员,全国优秀班主任。主讲嘉宾:刘洋主讲嘉宾:刘洋3、什么才是期末评优的标准?如何、什么才是期末评优的标准?如何把优秀评出来?把优秀评出来? 主讲嘉宾:吴琪花主讲嘉宾:吴琪花嘉宾简介:嘉宾简介: 从教十八年,当了十七的班主任,多次被评为优秀从教十八年,当了十七的班主任,多次被评为优秀班主任,多篇论文获各种奖项,多次指导学生获奖。一直班主任,多篇论文获各种奖项,多次指导学生获奖。一直以来担任语文教学,追求生动、活泼、

11、高效的课堂教学,以来担任语文教学,追求生动、活泼、高效的课堂教学,对学生严中有爱,信奉对学生严中有爱,信奉“爱能改变一切爱能改变一切”。 主讲嘉宾:焦兵书 嘉宾简介:嘉宾简介: 焦兵书,焦兵书,1993年参加工作,任班主任16年,河南省林州市第九小学高级教师,k12教育网班主任论坛版主(网名:鹤主人)。河南省教育学会班主任工作研究专业委员会会员,河南省诗词学会会员,安阳市骨干教师,安阳市优秀班主任。曾荣获第十七届全国中小学班集体建设理论研讨会特别奖,捧得“帝豪杯”。河南教育、教育时报先后报道过其个人事迹。多篇文章发表于于河南教育、教育时报、小学青年教师、中国教师、班主任等核心期刊。4、学期末班主任如何对学生做定性评价?、学期末班主任如何对学生做定性评价?还有没有其他的途径进行表彰奖励还有没有其他的途径进行表彰奖励?5.如何防止评优活动带来的负面影响?如何防止评优活动带来的负面影响?嘉宾简介:嘉宾简介:方煦,江苏省睢宁县龙集中学教师,中国班主方煦,江苏省睢宁县龙集中学教师,中国班主任成长研究会骨干成员。任成长研究会骨

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论