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文档简介

1、青年新长征突击手事迹材料青年新长征突击手事迹材料- 让真情开出感动之花她，是来自内蒙古一个普通的小女孩，参加教育工作不到一年， 今年23岁；她，是我们实验学校年龄最小，工作热情度最高的一位 数学老师；她，在五年级始终引领大家，在所教学科中成为带头人； 她，就是李艳雨老师。在常人眼里，小学教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业， 工作平凡而又琐碎，既没有像感动中国那样的英雄壮举， 也没有惊天 动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，他努力奉献着炽热情怀 与热诚爱心。用爱心与青春铸就平凡的事业。在她眼里，班里没有难 看、淘气、笨拙的孩子，为每一个孩子努力营造互助而善解人意的班 级气氛，用爱心赢得

2、学生、家长的尊重和信任，班上有个孩子叫李文 娇，当他了解到这个孩子的父母离婚了，现在跟着爸爸还有后妈，而 且孩子总觉得爸爸偏亲后妈生的妹妹，于是变得沉默寡言，脾气暴躁， 成绩一落千丈，善于体察入微的她经常与李文娇谈心， 在课下他们成 了很好的朋友，对李文娇问寒问暖，无微不至地给予关心，渐渐地在 李文娇心里有了春天，脸上的笑容也多了，成绩日渐好了起来，她的 关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰。要想给学生一滴水，那么老师必须先要有一桶水。为了提高自己 的教学水平，适应新形势下的“三新教育工作，一方面自费买了?教 师教育技术能力指导全书?、?儿童心理学?、?数学详解?、?新课标教 材课时

3、同步讲练?等学习，另一方面积极参加学校组织的教学活动， 潜心学习老教师丰富的教学经验。 创立理想课堂，她注重培养学生的 行为习惯，她在教学中量、度、序安排合理，重难点突出：根据学生 的身心开展特点，讲解适度，弓I导得当，能够突出学生的主体地位。 使其主动参与，勤于思考，乐于动手，积极探究，有利于综合能力的 培养；对教材把握准确到位并关于挖掘整合课程资源， 教学环节设计 科学合理且结构完整，在有限的教学时间内完成教学任务并到达较好 的课堂效果，无知识错误。他在教学方法上注重学生思维方式、学习 习惯的培养和学习方法的获得；教法灵活，注重实效，有利于调动师 生双方的积极性；能够恰当地使用现代化教学工具或其它手段来辅助 教学。她刚从学生过渡到老师，能理解学生的心里，也能够站在学生 的立场想问题，再加上她扎实的根本功，她的课堂教学赢得了全校师 生的赞誉。她，常怀着一颗感恩的心去面对任何事情， 再辉煌的成绩已经属 于过去；她，在今后的岁月中更要严于律己，做好本职工作，成为一 名优秀的人名教师。漫漫长路，岁月匆匆，她，在这片热土上耕耘， 或许一辈子都默默无闻，可只要投入过、付出过、拥有过。她相信， 孩子们会在她生命的五线谱上谱出动人的旋律。 生活是真实的，因为 心中有那份爱，不管是否能够成功，她既然选择了，便只顾风雨兼程

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