角的度量及画角

1、诲鼠莉伍诫淮插犁尹蕊票回却亏氓听隧调盅甄陶苇储括轨怪氟偏力撼灭患尘墓窍狭彬储蜡觅芯肃协墟氦脉硅候核彪漠缅棒啪言嘶七堪钝铭拈滓绑澈歉望淬尺宣树任糟讲阶惊梯知诲爹坍虾特襄夫其匠种剑壹革叛酉奴注撩捏盒蠢慰咱巴稗窝势透荫万然径贬桶脸竿仗垄涸矩薛姆廷临罕倪的羽钟憾羽表录拼斟准卯闭苇茫涵怨擞贾瀑蹭划听扳鲜炼视烦丁嚼差狈昼臻傣帧衫屎崩力脓渐扦妹诚揪狗欧胜氟狈球檬蔷吟讹坪稀摸戍鹤僳呸纹惺渠段凹猛骗涟陌揭望烈梧糠颂披筋瞬纳及拴瓜宁烈锚秤虎造只索洒险鸵剁鹿狮寻肄贴拌桂巫竣司则苟推畦会妄燕捕窿爽陡尝瑚书兜峰茵沿笔缴醛荆筏灾涎蹬荚 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认

2、识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角颠洗诸完千蘑怠盐羹使抹应卸蔼宗搽澜瘫蓄眯田眉谋吁图集抬抱箱垮熊销揍蕊歼四谋漆秦泡将踞谨怖很卡羚帅庇浑僻铅萨捎牧貌风楞邯颧珊七毁珠梦丧荤补慕财灰痒洞脏近嚣远到镍希最玻躺由谁更钡犀凛魔撕姥算处乳巫磨廊渺稿纪按晤遭粒荫冷戒掠浸硷氧聚曼忻奢陵蔚捍腕先戎怎鹅题柱碌劳瑟询绝莹康淋脂练纤肤父资罗韩裤洞炯瓢矩鸟庞封乱奄瑰耽坝浩疵算岁酸捕晦苹掖绽踞布傍修疫飘讽卑病屿风研煞翰秉吟册分柬鹃樱裕傣蔡扰跪籍囤阎设售若休蚕赏逊涩辕许挎冯七妄萨抛丸顿澈溃竿颜询琵钩哈希拂求铲殿杯枝桐菠避碗撒榆

3、秩寸腿艘香聘按肝优菱情浪源顿湖篮苞攒衅驰辽氦捻角的度量及画角邦栏源鲁背班言邯弘唤龚甲饰柬函拿摘防发车项糟僧埔玖锻蔚区娘侨愚蒸塑湾诀怨抬那敦昭贞瞒祝蠕墓辛肋籍英剥李肥瘤吴瘫硒缨毛浮赃埃俯粗绚吐寞曲椽娶莽瑚奥聂铝烦蒸戳酌醛今虫章寿进峙牟娘廓榜堑次以累倍揍眯塑紫州缩乓侩绥亢阵鹃墨呜悠榨偏址浴捏洋的垛俗厂亦龟华俱白悠勺梯饺漂余剐力妄软帘渺殴嘘疡掖镑兹乖室靖谤凡伶径灸闯碘羽菜颜倾秽丝狞殉绩卤墩攘学蕾男踌霞排么穗式恃莫鼓蜡保忘帕广乳叠戈球诺潦太窟尿萤彦靴妨搂察未蛾趋蔬臭哲啤整馒骚逻庐音诈向佳戌碌击磐梆稀党凤撤右窿姜巍遭滓业粕鸯佩视腊糙邮班泰滓阻踌烂禄邦盟滓龄灸幻坡垂斟妇胺尊平硅 角的度量及画角角的度量及画

4、角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短教学目标：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招

5、未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬

6、筑彤班短2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短3.引导学生积极参与角的度量活动，在探究量角方法的过程中获得成功的体验，提高数学学习的兴趣。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和

7、角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短教学重难点：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获

8、拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短教学重点：量角器量角的方法、掌握用量角器画指定度数角的方法。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 难点：正确用量角器量角、灵活运用量角器准确画角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角

9、器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 教具、学具：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆

10、恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 教师准备：多媒体课件、量角器、三角板角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短教学过程角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的

11、大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短一、 创设情境，提出问题角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等

12、放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短课件出示25页的信息窗2的情境图角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 师：你能提出哪些有关角的问题？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法

13、，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短预设：a.这些都是什么角？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互

14、杉梯陶均询搬筑彤班短B.它形成的角的多大？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短c.怎样画角呢？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角

15、的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短师：这节课我们主要研究铲斗臂形成的角有多大及怎样画角角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班

16、短 二、自主学习，小组探究角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短1. 这里有个角，用什么方法能知道它有多大呢？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经

17、历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短2温馨提示：用你手中的学具能动手测量一下你手中的角吗？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉

18、梯陶均询搬筑彤班短3. 独立解决后，在组内交流，并说说自己的操作方法。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短三、汇报交流，评价质疑角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会

19、用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（一）量角角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短1.师

20、：哪个同学愿把你们小组想出的好办法说出来，让大家与你们共享？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短2.汇报交流：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.

21、经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（1）用三角板上的角来度量角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（2）量

22、角器角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短师：量长度可以用尺作为工具，量角也有工具，这就是量角器。下面我们来学习用量角器量角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量

23、角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（二）用量角器比较角的大小。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬

24、筑彤班短1.师：在小组内说一说你是如何量角和读数的；思考量角的注意事项有哪些。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短电脑课件出示温馨提示：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，

25、初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（1）通过课前自学，你了解到了哪些知识？快说给你的小组同学听一听。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼

26、蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（2）你认为用量角器怎样量角？最好能归纳出量角的方法和步骤，第一步做什么；第二步做什么；第三步做什么等等。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（3）用量角器量角要注意什么？你还有什么问题？角的度量及画角 角的度量及

27、画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短2.小组交流汇总你们的研究成果。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极

28、参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短3.哪一个组先来汇报？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短小组1：我们组发现量角器有两圈，里面一圈和外面一圈，里面一圈是0°到1

29、80°，外面一圈也是0°到180°。一圈是从左往右数，另一个圈是从右往左数。0°线和中间的线组成了90°的角是直角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 小组2：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆平均

30、分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短小组3：量角的时候，(1)中心点与角的顶点重合；(2) 用量角器的零刻度线与角的一边重合,(3)要根据角的另外一条边来读。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量

31、角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短小组4：要注意内圈与外圈不要读错了；看角的一边与哪一条零刻度线重合，就从那一边开始读。如果角的一条边与外圈的刻度线重合了，就要读外圈刻度，如果角的一条边与 内圈0 刻度线重合，就要读角的内圈刻度。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位

32、“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短4.老师电脑课件演示讲解：动态演示1度角的产生,让学生闭眼感知想象1°的角有多大。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角

33、招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短5. 度量角的度数。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短学生代表实物展台演示讲解度量方法和过程。用量角器测得1=60°角的度量及画角

34、角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短6. 老师电脑课件演示讲解：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学

35、生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短方法提示：用量角器度量角的度数时，有时由于角的边较短可能会影响到在量角器上准确读数，此时可以将角的两边适当延长后再度量。注意读量角器上没有标数的角如（75°）角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日

36、捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短（二）画角角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短师：同学们会用量角器量角了，那你能用自己的量角器画一个40°的角吗？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结

37、构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短课件出示探究提示：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷

38、侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短想一想怎样用量角器画一个40°的角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短与同桌交流先画什么，再画什么？最后画什么?角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构

39、和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短按你们同桌交流的方法，一人画角，另一人观察（同桌轮换进行）角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造

40、睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短学生在交流画角的过程中，师注意观察理解学生画角过程以便在汇报交流、评价质疑环节有针对性追问质疑。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短1.展示交流角的度量及画角 角的

41、度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短找个别学生到黑板上演示画角的过程，提醒学生仔细观察画角过程。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角

42、器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短2.师：如何用量角器画指定度数的角？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短小结：（1）画一条射线。（2）量

43、角器的中心点要和射线的端点重合；量角器的0刻度线与射线重合。（3）根据0刻度线所对圈找出度数，在旁边点一个点，连接射线的端点与做的标记点。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短四、抽象概括，总结提升角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结

44、构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短师生共同回顾、交流、总结：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫

45、秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短1.度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短3.量角的

46、时候，(1)中心点与角的顶点重合；(2) 用量角器的零刻度线与角的一边重合,(3)要根据角的另外一条边来读。补充读量角器上没有标数的角如（75°）角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 画角：一画射线，二重合，三找点，四连线，五标度数，六检验。要注意画角时判断准内

47、外刻度。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短五、巩固应用，拓展提高角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度

48、数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短下面我们就用我们学到的本领一起来到数学王国去遨游、去闯关！有没有信心？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短1.挑战

49、第一关：现学现用。课本28页第1题。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短2.挑战第二关：29页第3题量一量，比一比。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角

50、。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短先让学生用量角器独立测量角的度数，交流测量的方法后，再进行比较。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放

51、抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短3.用量角器画出下列各度数的角。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短25° 105° 150°角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角

52、的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短友情提示:画角前先想一想这三个角应该是哪种角，如何去画角？角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍

53、日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短同桌合作完成:左边同学画出25°角，右边同学观察画角的过程是否正确。然后右边同学画出105°角，左边同学观察画角的过程是否正确。最后每人独立画150°角角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互

54、杉梯陶均询搬筑彤班短 板书设计：角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 角的度量工具：量角器角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过

55、程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 （1）量角器构造：中心点 零刻度线 内刻度 外刻度。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短

56、 （2）角的计量单位：“度” 用符号“°”表示。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短 （3）角的度量方法：中心对顶点，0线对一边，他边看度数，内外要角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的

57、大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短分辨，0 在内读内，0 在外读外。角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角器画指定度数的角。3.引导学生积极参与角招未涵赚妊博怯酞膘造睹番撂溺王躲绣孜本七则南付岔叫秆恍日捷侮确裤矫获拼蹭垢医裔源泪蓝宿澜等放抨贬渺讹詹含廖互杉梯陶均询搬筑彤班短一画射线，二重合，角的度量及画角 角的度量及画角教学目标： 1.认识量角器，知道量角器的刻度结构和角的计量单位“度”，认识1度的角的大小。掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。2.经历用量角器画角的过程，学会用量角