2018入职一年教师述职报告

1、20182018 入职一年教 师述职报告各位领导，前辈，大家好，我是 1717 届新教师* 。接下来由我向大家聊聊我 这一年所 做的工作。入职 伊始，任重道 远20172017 年六月有一个小伙子从一所普通大学 毕业了，很幸运同年八月就正式加入 * 县*学校这个大家庭。在这里，我先用一个学生与我的故事来聊聊我在学校接触最多的人 我可 爱 的学生解决学生 问题 从一次走心聊天开始还记 得去年九月份开学没多久，有 这样一位学生，当大家都沉浸在从初中 进入高中的 新鲜感中时，他表 现的很闷闷不乐，无精打采，不管是上 课还是课间。于是我找来我 们的班长，我问他：你知不知道咱 们班 Z Z 同学这样子是

2、什么原因啊? ?班 长嘿嘿一笑： 还能是什么事，他女朋友分手啦 ! !。我听后和他 说：你这无凭无据的 别瞎说 班长还不服气：老 师，真的，不信你去 问问其他同学就知道了。于是某个晚自 习我叫了几位同学和他 们聊了聊关于 进入高中生活的一些感受， 这些同 学当中呢就有 这位 Z Z 同学。在 结束这次交流之后的两个星期，他在一个晚自 习的时间主动 来找我。我没有 带他去办公室，就在教室 边上的楼梯口，和他聊起来了。那时候的他低着 头，局促不安， 轻微摇摆着自己的身体。 Z Z 同学开口的第一句 话就是： 老师，我现在好痛苦，好难受啊。我拍了拍他的后背 问：怎么了，是有人欺负你吗?Z?Z 同学

3、摇了摇头说：不是，是我的朋友不理我了，还删除了我的 QQQQ 和微信。我问她为什么，她说我在高中有男朋友了，以后不能再和你有 联系了。我听了以后就 问了 Z Z 同学几个问题：你们父母知道你 们的关系 吗? ?你觉得你们之间是纯粹的友谊关系吗? ?她有没有把你当做正真的朋友 对 待呢 ? ?他想了想告 诉我说：我们从小就认识的，彼此的父母也是朋友。我 觉得和对方是单纯 的朋友关系，并不会影响 对方交不交男朋友。只是 现在不知道 对方的真 实态度，只知道 对 方想和他断 绝联 系。然后我就 对他说：首先你作 为一个 爷们一些极端的事情肯定是不能做的，我 们是读书 人不能像没有接受 过教育的野蛮人

4、一 样 冲动。然后你好好想想你是否真的确定 对她只有朋友的感 觉，而不是 对异性 有好感。如果你真的要找她我建 议你可以先找你 们的共同朋友将她 约 出来，在有第三方的 情况下好好聊聊，把你 对她的心意 说给 他。如果 还是这样的话，你再来找我。第二天，我找了我 师傅盛骏懿老师，和他说了这个情况， 师傅说：其他都还好就是你 觉得让他们自己解决 问题 ，是否妥当会不会当 场就起冲突呢 ? ?毕竟连我们成年人很多 时候 都会“冲冠一怒 ”。如果有必要你可以在周末陪 这位同学一起去，你先不出 现如果他们能好 好谈谈，把彼此的关系理 顺那最好，如果不行你也可以以 Z Z 同学哥哥的身份去 调节。于是等

5、到周五放学，我叫来 Z Z 同学 问他，你是否要去 见你的好朋友 ? ?如果可以，我周 末陪你去。Z Z 也许他是难为情一个劲的拒绝，我只好作 罢。先看看他自己接下来会怎么 样 做。过了两周， Z Z 同学在某天午休 时间 来找我。 “老师，我 觉得我是喜 欢她的，不 过是自己 不敢承认罢了，她 现在已经和我说明白了，以后不要 让我去找她，我好不开心啊。 还有我 没听你的 话我去他 们学校找她了，但是我只是跟在她后面，就那 样看着她的背影，我感 觉 自己失去了什么 东西。 ”我让他坐下， 给他倒了杯水，跟他 说：一个人在什么 阶段就是应 该做好什么事，你 现在最需要做的事情是什么啊 ? ?他轻

6、声的对我说：学好专业课。过了一段时间，我问了问其他任课老师这位同学的情况，他 们反应确实 Z Z 同学学习状 态好了。其实我并没有特 别地把我的学生 们当作小孩子看待，由于他 们成长于这样一个信息大 爆炸时代，他 们的心理成熟得比我 们认识的快，有时候平等的 对待他们，站在他们的角度 去思考帮他 们解决烦恼，我觉得在处理学生事 务的时候会更有效。爱岗 敬业 ，认真尽 职本人是任 *中*班班主任及汽 车电 器的教学工作。目前本班学生共 2626 人，全部 由男生 组成，其中一人 为非本地学生。我不得不 赞叹科技的 进步，来到学校短短一年从最 初的指纹打卡到手机打卡再到 现在的微笑打卡，OAOA

7、办公系统微笑考勤的模式 让我每天的 工作多了些 乐趣，也督促自己要做到守 时准时。在日常学生管理中也由此教育学生不 迟到 不早退， 认真 对待每一天。在学校工作中我和在座的大部分老 师一样扮演着 这样两个主要角色：班主任和 专业教 师。作为班主任我 觉得主要是从思想上 让学生发生转变，然后使学生能 够自主自 觉地改变 自身行为。作为专业教师应使得学生 寻找到将来的目 标，并为之努力学 习技能为实现目标 打下基 础 。在日常工作中按 时 参与学校与学部工作，而后完成班主任工作手册、学生安全手册等 的记录。在入 职初期已完成新教 师课题工作，并与盛 骏懿老师进行师徒结对，学习盛老师 的带班经验。根

8、据学校安排主 题，利用早自 习、读报课和班会课等时间对 学生们展开各 类 教育。珍惜每次外出学 习机会，学 习其他学校班主任工作的展开。言 传身教积极主 动参与 学校学部 举行的活 动（薪火传承，主 题活动，运动会，春季消毒，家 访等）我主要担任汽 车电 器的教学工作，教学 过程中，我会根据学生的具体情况及 时调 整教学 计划和状态，改进教学方法。自始至 终以培养学生的思 维能力，提高学生分析 问题、解决 问题 的能力，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特 长得到发展，知识水平明 显 提高。我能够认真研究教学方法， 专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革 发 展的需要， 积

9、极吸取优秀教师的教学 经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法，教无 定法，工作之余我不断充 实自已、丰富自我， 为自已的教法更新，不断加 强业务 学习，积 极听取有丰富 经验的教师的讲课，学 习新的教学理 论。作为一名专业教师，我也是 严格要求自己，刻苦 钻研，提高自身 业务素质和能力，努 力扩大知识面， 让自己赖以教育学生的一桶水 变为有源的活水，常 换常新，源源不断。在 这一学年中 积极听课备课 ，完成新教 师听课、公开 课的任务。并在学校 领导下带领学生去 *本地以及杭州参 观汽车企业，在学生未来工作 岗位上，学 习了解相关 专业知识。本人也 在今年暑假前往山 东参加了汽 车专业 相关

10、培 训，以提高个人教学水平、 业务能力。满怀爱 心 以生 为本一个年级，两个班级，5454 位男生。从起初彼此之 间的陌生无言，到之后相 处中的矛 盾冲突，慢慢地 经历过时间 的磨合， 对彼此有了一定的了解。我本着 “树 人先正已 ”的工作 作风来管理班 级，做到动之以情、 晓之以理、 导之以行，尤其是学生手机 问题。我也 积极 参与到学生 们的活动中去，去 发现他们的可爱之处，班里其 实也有很多人才，有数学很好 得同学会打太极拳，性格内向不 爱讲话的有会唱婺 剧，也有英 语很差但是 书法文笔很好，与之相比我自愧不如，等到慢慢融入他 们才发现 他们 原来如此可 爱。还有在家 访活动中与学生和家

11、 长的交流 发现 ，作为一个好班主任 应站在学生和家 长的 立场及处境上思考 问题，把学生和家 长的意愿与学生 发展需要 摆在第一位，用 换位思考的 方法教会学生如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，我用自己平等、 尊重、信任等所反映出来的人格力量去培养我的学生，养育学生的美好人格。虚心好学 提高能力论语 泰伯中孔子 说：“不在其位，不 谋其政 ”那么反 过来说，在其位就要 谋其政， 现在在我这个岗位上最最需要的就是做好本 职工作，这一年来经过统计 本人共计上课节数 近 500500 节，无一无故 迟到、不上 课现象，阅读专业书 籍、职业教育书籍十余本 ; ;认真参加 教育局及学校培 训，师徒结对，专家听评课，教学节等教育教学活 动。现在回想起来 让我 印象最深刻的 时候是准 备说课 大赛地，连夜通宵改 pptppt ，就是为了让某个效果看起来更加 合理。也正是因 为如此， 发现了自己很多的不足， 发现很多事得逼一下自己才能做得更好。未来的教育 对教师素质的要求越来越高已成 为现实 ，为此，我会抓住每年的在 职继续 教育，学 习机会，深入学 习研究职业教育，来提高自已的 业务 水平，以适 应新素质教育发 展的要求。努力做一个信息 时代的教 师，勤思考，把握好学校 给我们创 造的机会，不断 钻 研，使自己在 专业 化教 师队