新人教版五至六年级体育下册球类运动4.乒乓球2.反手攻球公开课教案22

1、乒乓球特色课反手斜线攻球唐钢一、指导思想树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，本着智慧的理念，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生自主学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。乒乓球又是我们学校的校本课程之一，因而，我选择了乒乓球反手拨球技术为本课主教材。反手球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围

2、广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。三、学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。四、教学目标1、运动参与：学生了解反手拨球的相关技术，知道反手拨球的动作方法与特点，并能参与到乒乓球练习中来。2、运动技能：50%女生和80%男生学生能够初步掌握反手拨球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高。3、身体健康：通过练习，提高学生的反应和协调能力。发展了学生的灵敏和速度素质。4、心理健康与社会适应：培养学生的机智果断、沉着冷静等优良品

3、质，让学生养成遇到困难，积极主动想办法解决问题的习惯。五、教学重、难点重点：判断球准确，击球的中上部，在上升期击球。难点：上臂与前臂的夹角在挥拍的过程中由直角变成钝角。六、教学方法结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手动作、打自丢球、发球机喂球辅助教学。 2、精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。七、教学流程时间2019年 4 月 25 日 星期 四 第 一 节上课地点乒乓球园课次第 1 次课班次 5.2 班人数 40 人教学目标1、

4、运动参与：学生了解反手拨球的相关技术，知道反手拨球的动作方法与特点，并能参与到乒乓球练习中来。2、运动技能：50%女生和80%男生学生能够初步掌握反手拨球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高。3、身体健康：通过练习，提高学生的反应和协调能力。发展了学生的灵敏和速度素质。4、心理健康与社会适应：培养学生的机智果断、沉着冷静等优良品质，让学生养成遇到困难，积极主动想办法解决问题的习惯。教学内容1、 徒手挥拍2、 打自丢球3、 一人抛一人打4、 打发球机5、 两人对打重点判断球准确，击球的中上部，在上升期击球。场地器材乒乓球台 17张乒乓球 500 个乒乓球拍 40个难点上臂与前臂的夹角在挥拍的过程

5、中由直角变成钝角。顺序教学内容教师活动学生活动组织要求时间智慧导入一、课堂常规：1、 体育委员集合整队、清点人数、报告老师。2、 师生互相问好3、 大致宣布本次课内容与任务。4、 安排见习生二、准备活动：1、慢跑2圈，2、步伐练习：滑步、交叉步3、徒手体操部分头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动手腕踝关节运动正压腿，侧压腿1、 向学生问好2、 大致宣布本堂的学习内容3、教师带领学生一起做滑步、交叉步4、队列成体操队形展开，带领学生做徒手操练习，要求口令洪亮、清晰，动作规范到位1、 向老师问好2、 精神饱满，认真听老师讲述本节课的学习内容3、跑步时注意安全保持好同学之间的间隔4、听清口令，

6、认真跟着老师做徒手操练习，动作优美大方、节奏感强，使运动过后能够达到微汗的程度。1、 学生动作整齐，准确，快速，安静 老师学生2、听清口令，要求把每个动作都做到位7分钟顺序教学内容教师活动学生活动组织要求时间智慧学习1、 熟悉球性练习1正手颠球练习2反手颠球练习二、徒手挥拍1、正手挥拍（复习）2、反手挥拍（教授）三、打自丢球四、1人丢1人反手拨球练习五、发球机运用六、两人一组尝试对打1、组织学生按照集合队形稍散开做颠球练习。以正面颠球、反面颠球各一分钟为一组，进行2组练习。2、组织学生复习正手挥拍20次。再示范讲解反手挥拍动作技术要领，并带领学生一起做。3、把学生分成10个小组每组4人，统一站

7、在球台一侧，完成自丢自打的动作。教师先做示范动作。练习过程中观察学生的动作，对学生有误的动作进行个别指导4、组织学生围绕球台站好，讲解示范反手拨球技术，仔细回答学生提出的问题。评价：正字最多的几个组可以体会发球机( 分层)5、分层练习：判断球准确的组可以打发球机练习。还没找到击球时机的同学继续练习1人丢球1人打球。在练习过程中观察学生的动作，并及时纠错6、发球机完成的好的学生可以两两一组组队尝试对打反手拨球7集合学生，对于在练习过程中发现的错误动作继续强调，提出动作的重点难点（来球落点的判断与拍面的掌控以及击球时机的把握）8按前面练习时的组合继续上台练习纠错后的动作技术要领：1站位：面向球台靠

8、球台左侧离球台约3040cm远，两脚自然开立略比肩宽，两膝微屈并内旋，前脚掌内侧着地，重心置于两脚之间，上体略前倾，含胸收腹。2引拍：上臂靠近身体，前臂与台面平行，球拍呈半横状，拍面约与球台垂直，将球拍引至身体的前方3击球：借助来球的反弹力，在来球的上升期击球的中部4跟随：手臂和手腕随势前送5还原：松肩沉肘，迅速还原成击球前的准备姿势1、认真听讲，按照老师给的练习量完成练习，练习进程保持课堂纪律，保持好队形，练习要勤奋用心。2、快速完成正手挥拍练习练习，听老师的口令指挥按要求进行反手挥拍练习。3、认真听老师讲解技术动作要点，仔细观察反手拨球技术的示范动作，有不懂的地方向老师提出。学生练习时候主

9、要体会动作，判断来球，找到击球点和时机4、每组组长先丢球2轮完后换丢球人。共完成10次按照老师要求有组织的练习反手拨球，有疑问的学生举手向老师提出5、3台发球机也分好速度：低、中、高。让孩子们分层进行练习，错误的动作及时进行纠正，完成纠正后的练习6、学生自由组合尝试终极目标：两人对打7快速围绕老师所在的球台为中心，认真听老师所指出的错误，与练习时应注意的重点8返回各自球台继续纠错后的练习 老师学生队伍变换要迅速安静 要求：认真听讲，仔细思考，做到练习有目的、有纪律、有针对性。4分钟4分钟5分钟5分钟5分钟5分钟智慧生花1、 集合队伍2、进行放松练习：手臂脚部进行拍打放松（跟着节奏走）3、总结本次课教学完成情况。4、布置下节课的学习内容5、安排学生回收器材6、师生再见1、 集合队伍2、组织学生进行放松活动3、对本堂课进行总结评价，分指出重点难点。对基础较好的同学给予夸奖，对基础相对较差的学生进行鼓励，并让学生之间进行自评与互评。4、预告下节课的学习内容5、组织学生归送器材6、师生再见，解散队伍下课1、 快速的集合队伍，并保持安静2、 积极进行放松练习3、 认真听老