新沪科版八年级物理全一册二章运动的世界第二节长度与时间的测量教案_9

1、长度与时间的测量（1）【教学目标】1知道测量的意义、单位、及其作用2知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”3会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算【教学过程】一新课引入我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。下面看：1、观察两只铅笔。问：大家观察到了什么？学生回答：长短不一样。长短比较2、拿两杯水让大家观察。问：大家观察到了什么？学生回答：一杯水多，一杯水少。多少比较3、问：大清早

2、和中午比较感觉上有何不同？学生回答：大清早凉，中午热。这是冷热比较4、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比较。在以上的这些比较中有一种基本的比较，就是长度的比较。 二新课讲授1测量的意义：通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？看图学生：不可靠要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准-单位(unit)。长度的单位：在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量，在国际单位制中长度的基本单位是米(metre)，符号为m。出示米尺，让学生认识1米到底有多长。并介绍1米是如何规定的。长度的单位除基本单位米之外，还有比米大的和比米小的其它单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米

3、(m)、纳米(nm)等，换算关系：1km=1000m(=103m)1dm=0.1m1cm=0.01m(=10-2m)1mm=0.001m(=10-3m)1m=0.000001m(=10-6m)1nm=0.000000001m(=10-9m) (头发的直径约0.04mm，合40000nm)知道光年是长度单位练习1：7.8dm=_m=_mm60m=_mm=_m0.05km=_m=_cm解析：进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换。课桌的高度约0.75m。常用铅笔笔芯直径大约1毫米。小姆指宽约有1厘米。手掌的宽大约有1分米。成年人的腿长大约1米左右。练习2：给下列空格中填上合适

4、的单位：某同学身高1.50_，物理课本一张纸的厚度约为75_，窗户玻璃的厚度约为2.5_，一节一号干电池的长度大约是6_。4、长度测量工具：要对长度进行需要测量的工具，长度测量的基本工具是刻度尺(scale)，出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等，让学生认识了解。拿到一把刻度尺后，首先要干一个工作：仔细观察刻度尺，找出它的零刻度线，再看看它的分度值是多大？测量范围是多少？学生观察自己手上的刻度尺，找三位同学分别说明他的刻度尺的零刻度线、分度值及测量范围。不只是刻度尺，任何一种测量工具拿到之后，首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。知道了长度测量的基本工具是刻度尺，如何正确使用刻度尺进行测量呢？四小结通过本节课的学习，我们知道要提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量，任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等，其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，还知道了长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围