新人教版五至六年级体育下册球类运动3.软式排球4.发展排球活动能力的练习与游戏公开课教案37

1、发展排球活动能力的练习与游戏教学设计 一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，在组织形式上力求以学为主，顺学而教；在训练强度上由易到难，层层递进，让学生在亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，真正体验到体育活动的乐趣。在课堂上教师能够更多地关注每一个学生，并针对学生的状况，教师可以适时调控,同时给学生更多的交流、展示、实践的机会，提高学生能力。二、教材分析本节课是排球教学单元的第三节课，重点从培养学生的兴趣入手，通过该教材发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进学生肌肉、关节、韧带的发展。排球垫球是排球技术中的基础技术，是一项综合技术，包括判断、

2、移动、垫球时机、垫球力量方向的控制、人与球的关系、上下肢协调配合等，这些技术的掌握又需要一定的身体素质作保障。而且，运动技术学习是一个在不断重复中渐进完善的过程。三、学情分析：本单元的教学对象是五年级学生，他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高。五年级学生模仿能力、好奇心强，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。四、教学目标1、认知目标：能说出移动+垫球组合动作的名称，准确描述组合动作的方法。2、技能目标：发展学生

3、的协调性、灵敏性和下肢力量，增强全身协调能力。3、情感目标：在组合练习中体验成功的喜悦，增强自信，培养学生的团队合作意识。重点：击球时机难点：判断球的落点、取位。五、设计思路采用通过讲解示范观察练习反复练习重点突破巩固掌握的方法，通过教师引导，观察老师示范，在模仿中得到学习，在练习中得到巩固。通过动作的学习以及练习手段的层层递进，使学生在多看多练的基础上，理解动作要领，突破重点，克服难点。6、 教学流程开始部分课堂常规行进间各种跑的练习准备部分复习自垫球教师讲解示范学生徒手移动步伐练习1.发展排球活动能力的练习与游戏两人一组一抛一垫四人一组前后换位垫球练习基本部分四人一组左右换位垫球练习两人对

4、垫练习“矮子运球” 接力比赛连续双脚跳2.素质练习高抬腿结束部分 音乐放松、小结、回收器材七、安全措施1、课前要求学生穿舒适宽松的运动服和合适的运动鞋来上课。2、课前提示学生上课不允许带危险物品。3、课中注意观察学生的活动动态，在练习过程中，教育学生注意使用正确的方法，教育学生自我保护的方法。 发展排球活动能力的练习与游戏课时计划学校： 授课教师： 授课对象：五年级 教学内容1排球：发展排球活动能力的练习与游戏2素质练习：连续双脚跳、高抬腿课次3 教学目标1能说出移动+垫球组合动作的名称，准确描述组合动作的方法。2.发展学生的协调性、灵敏性和下肢力量，增强全身协调能力。3.在组合练习中体验成功

5、的喜悦，增强自信，培养学生的团队合作意识。教学重难点教学重点：垫球部位 教学难点：时机教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分（6）1.课堂常规2.队列练习：复习立正、稍息、报数3.准备活动3.1行进间步伐练习3.2复习自垫球1静齐快 2精神饱满，注意力集中3.1紧跟队伍，保持队形，快速轻盈3.2直臂压腕，夹肘组织形式： （安全提示：检查服饰，口袋，不要带有碍安全的物品）3.1组织形式： （安全提示：保持一臂距离）3.2组织形式： （安全提示：保持适当距离）1次1次151231基本部分（28）1.排球：发展排球活动能力的练习与游戏1.1两人一组，一抛一垫1.1.1徒手

6、步伐练习1.1.2两侧抛球（一左一右抛）+左（右）交叉步垫高球1.2交换位置+ 一抛一垫1.2.1前后交换+垫球1.2.2左右交换+垫球1.2.3对垫练习1.3“矮子运球”接力游戏方法：每组成一路纵队，双手持球于身后，以蛙走或鸭走的形式运球接力。2素质练习：2.1连续双脚跳2.2高抬腿1.1.1移动快速，急起急停；后脚跟离开地面。1.12抛球垫球均有弧度；屈膝蹬地在腹前击球后下部1.2.1跑动快速，转身同时判断来球方向，移动快速，屈膝蹬地在腹前击球后下部1.22眼看前方，身体自然前倾；移动快速，屈膝蹬地在腹前击球后下部1.2.3判断方向，快速移动取位，在腹前击球后下部1.3球不落地；臀部低于膝盖。2.1连续起跳；上下肢协调用力。2.2快速交替抬腿；大腿太高与躯干保持90°。组织队形：组织队形：四列横队，前后两人一组组织队形 组织队形：四路纵队8次10次15次15次1次1次2次11303