农村小学师德师风总结

1、精品文档农村小学师德师风总结为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一 年工作小结如下。一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深 刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事， 热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校 衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、工作方面本年度，我主要负责学校的教育教务日常工作，承担毕 业班的数学、音乐、美术、信息技术课程，分管学校的远程 教育管理、信息上报等工作。回顾起来，主要做了以下工作1 、抓教学常规，使各项教学工作入正轨开学之初，提前进行学前新生的入班、分班、教师工作 安排、编制好各班和教师的课程表，各班教

2、学用书的分发， 保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。根据学校实际，和学校领导班子成员共同制订了本校课堂教学常规 管理办法，教学质量目标考核管理办法。本人坚持了平常的 巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。 本年度，我指导各位教师进行电子备课，运用新配置的电 子白板进行教学，平时认真检查各位教师的上课、备课改本情况，同时督促各位教师开足开齐课程，不调课压课，要求 各班上好班会课 ，对学生做好良好学习习惯的养成，关注 学生的思想品德和心理疏导教育工作、大力宣讲安全教育工 作，进课堂讲课、听课。对各年级的师资水平、教学工作、 常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较

3、 为全面的了解，对学校的教学工作起到了指导作用。2 、抓培训提高，促进教师整体水平上台阶我校是一所多所学校和一的新立学校，办好学校，是领 导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。振兴民族的希望 在教育，振兴教育的希望在教师。我校教师的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认 识和要求不一。为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育 的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。我同学校其他 领导一起，做了以下工作：(1) 组织每位新教师上一堂经过精心准备亮相课，进行 了多媒体教学比武活动，为教师们提供一个展示自我、相互 学习的舞台。作课教师和听课教师都有不同程度的收获和体 会。(2) 组织了新课程理论和系列

4、学习，我为全体数学教师 做了电子白板的等理论讲座，多次进各班教室对教师进行辅 导。即时传递国内课程改革最新理念、动态、研究成果。让 广大教师运用新课程的思想指导实际的教育教学工作。(3) 组织教师写教学反思、经验论文、教学案例。让教 师们把平时好的经验、失败的教训、成功的创意、精彩的片 断进行梳理，辑成文字。每期一篇的经验文章，使广大教师养成了注意积累、勤于练笔和好习惯。对一般教育现象以 上升到一定理论高度加以认识。编纂数学教师教学反思一 套、体育教师教学反思一套、学前教师教学反思一套。3 、抓教育科研，推动教研教改活动上规模。教学工作是一个学校的中心工作，教研教改则是教学工作之灵魂所 在。为

5、使学校全体教师由经验型向学者型转变，本年度，开 展了一系列的教学教研活动。4 、抓毕业班工作，确保学生顺利毕业。我校毕业班学 生基础较差，教学难度大。本学期一开始，我接手了毕业班 的教学工作，精心管理，认真教学，希望全体学生顺利平安 离校。5 、做好学前班的招生入网工作以及平时的教学管理指 导工作。6 、积极准备教育均衡发展验收等工作。三、当今世界，科技发展日新月异，新知识、新技术层 由不穷，我深知，要作好一个现代人，随时接受新环境、新 工作、新岗位的挑战，必须加强学习，努力学习。因此，我 在繁忙的工作之余，坚持业务学习，进一步提高自己的业务 水平。积极参加各级各类的培训，并将所学知识带回学校

6、，向广大教师交流。我的工作受到学校领导和全体教师肯定和 高度赞扬。在教导工作中，所以我十分投入、大胆探索、推 陈由新、勇于实践。向有经验的同志学习，虚心接受同志们 的意见和建议，各项工作基本上有条不紊。教导主任的一项 重要任务就是要指导老师的教育教学。所以，我挤时间加紧 对现代教育教学理论、课堂教学方法、课堂教学的评价、小 学课程的定位、功能、特点等相关理论的学习。经常向经验 丰富的老师们请教，在网上学习他人的先进经验、交流自己 的工作体会，我自觉在这方面也有了较大的进步。四.回顾与展望一年来，在老师们的大力支持和配合下，我的各项工作 完成较好。全心做好校园文化创建工作，组织教师日夜作 战，搞

7、设计，画外墙，装教室，制教具，目前，校园文化环 境建设取得了较大进展和改观。当然，这些成绩的取得，绝 不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力 的结果，如果没有大家的辛劳与付由，如果没有大家的敬业 与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想 的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把大家奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、 串联起来，让它们的光芒更加夺目，更加灿烂！在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！成绩属于过去，今后还需从以下几方面努力(1) 加强学习。学习现代教育教学理论、先进的管理经 验，深入一线，向教师们学习优秀的教育教学方法，以利于 自身素质的不断

8、提高。(2) 开动脑筋，多想办法，采取结对子、一帮一，定点 帮扶等多种措施，培养一批县级以上年青骨干教师。在今后的工作中，我将一如既往，以“敬业、卓实、诚 朴、自强”的干风严格要求，以“为教育无私奉献，为学校 建功立业”为己任，锐意开拓，不断进取，为城北小学的辉 煌灿烂的明天作由自己最大的努力。农村小学师德师风总结篇2自从接到稷山县教育局关于师德师风专项整治活动 的通知，我们蔡村小学立即行动，制定了师德师风专项整 治实施方案，并立即把此项工作作为我校工作的重中之重, 让教师们明白师德师风整治的重要性和紧迫性，并把此项工 作纳入学校工作的议事日程。现将近段我校的师德师风专项 整治活动总结如下：一

9、、学习情况根据上级工作指示，结合我校实际情况，校委会研究决 定要求中层领导，人人备好学习材料，每天安排一位领导， 引导全体教师学习讨论。1 、学习材料：我校的学习材料分别为：任玉杰师德师风专项整治自查自纠存在的十个问题、王金泉师德师风教育活动四个 警示案例、薛春平教书育人的楷模；先进事例、宁晓红如何转化后进生；对教师的 20条建议、黄印竹教师应有的六种气质；教你上好一堂课 、薛喜潮好老师必备的 五面镜子；为什么学生不喜欢你， 你必须知道这几点等等o 通过这些材料的学习，极大地提升了广大教师的师德师风素质。2 、教师学习：在本次学习过程中，涌现由了许许多多 的典型模范教师。学习笔记较多并且整齐的

10、老师有：宁晓红、 李秀红、郭瑞丽、陈店、黄改平、黄印竹、王小珍、薛春平 等八位教师。二、自查情况1 、自查形式a 、组织形式在本次自查自纠的过程中，我校采用的方式是：每天剖 析五位教师（一位领导和四位教师）。首先，教师先自查自己问题；在下午的剖析会上，全体教师共同剖析被帮扶的老 师。b 、自查填表每天剖析前，首先在大厅黑板上公布剖析教师名单。被 剖析的老师认真反思自己，寻找自己的问题和不足之处，填 好自查表；其余教师认真回想该同志在生活中的不足和存在问题，准备好下午的发言。c 、自查问题在自查自纠的剖析会上，被帮扶的教师认真反省，仔细 聆听其余教师的建议，并把老师的意见，认真地记录在自查 表的

11、背面，作为自己反思的依据。老师们感悟深刻，再次书 写自己的自查材料，重新认识自我。d 、家长评教本次我校家长评教的结果为：一年级老师有：不耐心辅 导学生、私自离开教室、不及时候课、打手机的现象；二年 级老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、 打手机、变相体罚学生的现象；三年级数学老师有：不耐心 辅导学生、私自离开教室、不及时候课、打手机的现象；四 年级语文、英语老师有不耐心辅导学生的行为；五年级数学 老师有：不耐心辅导学生、私自离开教室、不及时候课、接 打手机、变相体罚学生的现象；六年级数学老师有：私自离 开教室、不及时候课、接打手机的现象。e 、学生评教评教的结果为：暗示、诱导学

12、生购置教辅资料的老师： 一年级老师；二年级老师；三年级语文、数学老师；四年级数学、英 语老师；五年级数学、英语老师。2 、学校层面自查问题a 、教师灶费问题对于教师的灶费问题，我校采用方法是：把教师周六的 课时补助替代为教师的灶费，全体教师只签字不领取。通过 自查反思，认识到这是错误行为，需用纠正。b 、1、2年级开全开足课程问题对于1-2 年级的课程设置，我校采用要求开全开足 课程。但是，在实际的教学中，低年级的音、体、美、品社 等课程，还有间隔不上的现象，这是我校教学督查中的失职。c 、财务公示问题我校的财务管理设立了理财小组。总务处把每月的总支 由表张贴在公示栏里公示，由全体教师审查监督

13、。通过本次 自查自纠活动，我们发现了此项工作做得不够细致，还有待 改进。d 、老教师代课轻问题我校是寄宿制学校，餐厅、宿舍、后勤活比较多，老教 师也比较多，故而分配安排老教师代课就比较轻。如代美术 课、体育课、音乐课、写字课、社会课等。与一线教师比较 而论，显得就轻了。反思，这是我校的教学工作安排不当。3 、教师层面存在问题从自查自纠汇总表中可以看生，我校教师存在的问题有：不爱读书，教法陈旧，对于阅读改革认识还不够；课堂中还有接打 手机、私自离开教室的现象；对于学困生的谈心、辅导还存在差距；不能按时候课；部分教师还有变相体罚学生的现象， 如罚站、罚抄生字等行为。4 、约谈情况对于本次问题比较严

14、重的教师，我校进行了约谈。贾志 国老师所带五一班写字，好多学生的写字作业没写、没批， 造成教学中的失误；李鸿泽老师刚刚返岗，却因家中事多， 请假次数累计太多，延误正常教学；李学美老师所带一（1）班的一名住宿生私自离校去初中，存在安全隐患，这是工作 中的失职行为。解创杰老师面对学困生， 由于心急缺乏耐性， 看作业时体罚了学生，学校扣除了他本月的全额绩效工资， 并在大会上做了检讨。三、查摆问题1、互查互摆6 月5日下午，全体教师集中于会议室共同查摆问题。 任玉杰校长首先领导大家学习目前师德师风存在的十大块 问题，要求教师们认真对照，深刻反思。教师们仔细对照， 分针分析。对待自己不存私信，对待同事不

15、讲情面，积极畅 谈互相存在的问题。2 、摆由问题通过三个多小时的讨论，最后归结由查摆结果：学校班 子软弱涣散的有6人，不能廉洁从教的有 3人，不安心上岗 有1人，缺乏责任意识、由勤不由力有 21人，组织纪律性差，迟到早退不坚守工作岗位的有3人，师表意识淡薄有13人，对学生缺乏爱心有 26人，不思进取、不求进步有28人，集体观念差，个人主义严重有3人。由此可见，摆由问题最多的是：不思进取、不求进步；对学生 缺乏爱心；缺乏责任意识、由勤不由力；师表意识淡薄。四、整改措施1 、学校层面鉴于我们学校存在的层面问题，校委会研究决定：全体 教师从五月份开始交灶费，对于周六教研补助，学校每月打 到教师的银行

16、卡上；对于1、2年级开全开足课程，教导处立即巡查督促，对副科老师实施量化考核；学校每月的财务 公示，必须由示详细栏目，张贴在财务公示栏里，增加透明 度；老教师代课轻，根据具体情况，增加额外的辅助劳动和 集体活动，减轻一线教师的压力。2 、教师层面根据存在的问题，我校从以下几点引导教师整改：中午 午读时间，非语文学科老师到绘本馆集体读书；增加各科教 研力度，认识课改的重要性；坚决实行稷山县教师十条禁 令，禁止教师携带手机和私自离开教室，严禁教师变形体 罚学生；教导处巡查教师提前候课和学困生的转化工作等工 作。3 、重点层面学校约谈的几位教师，纷纷谈由自己的整改措施：李鸿 泽老师表示尽量不请假，争

17、取把自己的私事放在节假日完 成；贾志国老师表示严格按照写字规则教学，每天做到全批 全改，绝不落下一本作业；李学美老师表示进一步做好住宿 生的交接工作，和学生多沟通，关爱学生，了解学生；解创杰老师表态实施爱心教育，再不体罚学生。五、收到成效此次自查自纠活动的开展，在我校收到了可喜的成效， 涌现由许多的典型事迹。教导主任薛春平立即深入到语文、 英语和其它各科的教研中，作业检查采用集体评阅，互相学 习；阅读主任黄印竹从当天开始，督促各班的晨诵、午读和 阅读教学；郭瑞丽老师找学困生谈话，开创了全班乐学的局 面；宁晓红老师积极参加公开课大赛，爱读书了，提高了自 身素质；宿管员宁印杰老师耐心呵护学生，每晚

18、逐个检查学 生的手、脸、脚的卫生，保证了宿舍的环境卫生。这样的例 子举不胜举，愿我们的蔡村小学再创教育新局面。2015 年6月9日农村小学师德师风总结篇3师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工 作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教 师队伍，是提高教育教学质量的关键。20xx年，我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓生了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信

19、赖的人”形 象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整 洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了潘市镇 中心小学师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案, 制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事 忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教 师从正面提由了要求，又从反面划生了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为 天职。我们还采取多种形式，主动由击，争取学生家长和社 会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓由实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三

20、落实：组织机构落实、制度落实、活动经费 落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处 处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作 作风。在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作 量比较大，校领导深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每 一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的 广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得 多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作 按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。

21、大兴三风。 一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政 治、讲学习、讲正气。全校由现了 “讲沟通、讲协作、讲大 局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民 -主风。 充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。按时召开职工代表大会，搞 好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀 众。学校领导及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难， 春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但 把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、 绿化、 教

22、育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度， 塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努 力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。绿 化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽 静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形 成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师， 时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自 己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的 生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民 -主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学 生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，已经形成不 可抗拒的正义的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习 习惯，生活准则，行为规范的培养。依靠老师来影响。“善 为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和知 识，来感染学生。四、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针 对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提由了 “正己、敬 业、爱生、奉献”为民负责，为人师