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文档简介

1、小学优秀教师事迹材料在世俗的眼里,谁能理喻?她是家庭主妇,竟然不会讨价还价?堂堂中年妇女,竟然不会玩牌娱乐。26年的光阴,九千四百多个日日夜夜,她痴情坚守着教育的圣洁,一任物欲的横流,一任名利的诱惑,一任身心的摧残。她收获着幸福,收获着快乐,用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望。她,就是州小学数学学科带头人、保靖县实验小学教科室副主任xx老师。“xx老师,下节还上数学课吗?”孩子们最喜欢xx老师的课。每节课他们都上得兴致勃勃,乃至下课了,还兴犹未尽,缠着她问:“xx老师,下节还上数学课吗?”若是赶上xx老师出差,三五天不回来,孩子们就会急不可耐,望穿秋水。一次,他们竟然联合写信送到校长室:“

2、xx老师,我们想你了,你怎么还不回来呀?”“其它班的课上到我们前面去了,你快来啊!”孩子们升入高年级,要换其他老师教了,总是哭着闹着不肯去,要xx老师继续教他们。很多回,都是校领导出面才肯罢休。究竟是什么魅力让孩子们如此依恋xx老师?实小老师们都知道,是她的数学课!那是多么充满诗意的课堂哟!那课堂充满笑声。xx老师给自已有个规定,每节课都要让孩子们笑上几回。有一次,一位女孩子因为肚子痛,妈妈叫她在家休息,可她硬是不肯,说今天有xx老师的数学课。妈妈无奈,只得请她上课时不要大笑,孩子说:“那就难了哦,因为xx老师上数学课,不笑都由不得你哦!”那课堂灵气飞扬。孩子们在操作探究中发现规律,在讨论交流

3、中加深认识,在求新求异中让思维飞扬。课堂上听到最多的问语是“这个题除了这个解法还有什么解法”?最多的答语是“老师,我还有另外一种解法”。xx老师的课成了思想的诞生地,思维的赛马场,观点的集散港。那课堂高效实在。导入铺垫探究交流拓展练习,环环紧扣,步步为营。教学内容上下勾连,纵横捭阖,一年级结合二、三年级教,教材内容联系生活实际讲。特别值得一提的是,xx老师非常注重拓展,她让学生搜集题目,考自己,考同学,考老师,激活了学习的主动性。听过xx老师课的人总喜欢用 “收放自如”、“轻松高效” 、“炉火纯青”等词来形容。可谁知,这背后洒下了多少辛勤的汗水啊!xx老师毕业时原本是作为音乐专职教师分配到实小

4、的,进实小后竟鬼使神差教上了数学。回首刚参加工作的那阵子,她总说自己就像投到地球的外星人,一切都茫然无知。她只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课,她都要在床铺上过上两遍电影:课前的“预演”,课后听“复盘”。导入、铺垫、展开、练习力争做到最优化。床头放着的纸笔,随时记下想法。时间长了,她患上了可怕的失眠症,整夜整夜地睡不着。功夫不负苦心人。三年后,学校指名由她给省厅领导上一堂“三算教学”汇报课,课上要穿插音乐美术等内容。她上得精彩纷呈,得到领导高度评价。此后多年,实验小学数学公开课基本由她包干,吉大师院把她的教学设计作为师范生的学习范本。仰之弥高,钻之弥坚。她没有停下探索的脚步,继续向名

5、家学:华应龙老师的复习课,邱学华老师的“尝试教学法”理论,苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议,黄爱华与活的数学课堂等,她都奉如珍宝。教育名家的理论给了她无穷的智慧,给了她源源不断的创新动力。多年的低年级教学,xx老师不断总结提炼,形成了“以情促学,以趣激思,以新启智”的教学风格。她所教的班级名列全县前茅,在州数学网络学习竞赛中一枝独秀。接班的老师从不吝啬赞美之词,xx老师教过的班是她接收过的最好的班,孩子们在低年级该掌握的都掌握了。“xx老师,你那么轻言细语,怎么管住学生的?”听过xx老师课的人,曾经不止一次这样问过她。工作26年来,她一直担任一至三年级数学教学,课堂上一直沿用轻言细语和谈话的口

6、气上课。学生听得非常认真,哪怕一丝丝讲小话的声音,都听得很清楚。而她,只需一个眼神就能够制止。学生学习效率高,教师教得也轻松。一个副班主任,一个每周比别人少2节课的老师,何以让学生那么听话?用xx老师的话说:优秀是教出来的。新课改背景下,有专家说,不必要求学生太规矩。xx老师没有苟同。她认为,低年级教师主要任务,除了教书,更重要的是育人,让学生做守规矩的人。她坚持与班主任合作,培养学生的良好习惯,把她丰富的管班经验无私地传授给一个个年轻的班主任,形成教育的合力。她主张,好孩子是教出来的。每接收一个班,她都不忙着上课,总要花上几天时间和学生一起制定班规,并通过讲解、示范,体验等多种方式宣传这些班

7、规。对班规的执行情况,她组织学生严格监督,通过培训小组长,落实到位。她主张,好孩子是夸出来的。她善于发现孩子们的长处,对孩子们点滴进步都给予充分肯定。她为孩子们准备了许多小纸片(上面印有精美的图案)、小五星等。哪一方面做得好,奖张纸片,五张纸片换一个小星星,贴在墙上。让学生时刻受到激励。xx老师有各种让人着魔的语言,受表扬的孩子心如蜜甜,对老师言听计从。“老师,你喜不喜欢我?”“老师,我做得好不好?”“明天有数学课,我要早早睡。”老师的影响到了极致。春风化雨,润物无声。xx老师精心的调教,使她班的学生迥然有别于其他班,课堂上静如处子,动如脱兔。课外自觉学习,主动钻研。老师不在的场合,他们组织得

8、井井有条。阙校长检查完全校早读后说,做得最好的是xx老师班,孩子们都在值日班长的组织下开展晨读。“xx老师,你可以做我的妈妈吗?”不让一个孩子掉队,这是xx老师一直践行的一个理念。她常说,一个后进生虽然只是班级的七八十分之一,但却是家庭的百分之百。因此,转化一个后进生,等于救活了一个家庭。彭思雨,父母离异生。刚入一年级那会,因为家庭原因,整天不说一句话,xx老师走到哪里她跟到哪里。一次因上课玩小动作答不出问题,受到批评,长哭不已。第二天答对了,xx老师表扬了她,给了她礼物。她激动不已,缠着xx老师:“xx老师,你可以做我的妈妈吗?”xx老师说:“我已经是妈妈了,有了自己的宝宝,不过我能像妈妈一

9、样对待你。”之后,xx老师无微不至地关怀她,打开了她封闭的心扉,久违的笑容又回到了脸上。田思思,发育迟缓生。初入一年级时,不会吃饭,分不清男女,读了三年幼儿园,连10以内的数都不会数。xx老师在课堂上对她格外关注,一有好表现就给礼物,一有好成绩就大力夸奖。一年后,她终于赶上了正常学生。田昊,顽皮生。在班上称王称霸,上课随意走动,竟然还骂英语老师的娘。家长拿他没辙:“我这个儿子我是拿他没有办法了。”xx老师没有撂下他,看他特别喜欢数学课,就及时开导他。他很受感动,主动给英语老师认了错。在以后的教学中,xx老师又针对他的个性特点,时时留意他的闪光点并加以鼓励,还与班主任商量,让他担任班干部。一期下

10、来,他被评为“三好学生”,成绩进入班级前几名。xx老师对差生有一种特殊的感情。她认为,已有的差生必须转化,万万不能在自己手下产生新的差生。通过探索,她认为转差的主阵地应该放在课堂。她的课都是以差生为起点设计的,课堂上让差生勤尝试、勤思考、勤发言,保证最大程度参与到教学过程中去。她采用了“三步过关法”,即优生过中等生过差生过,从而以好带差,人人过关。对特差生,她不厌其烦地进行个别辅导,让他们做模仿题,变式题,直到完全掌握为止。正因为她抓得细,所以她班差生面控制得非常好。学生进入四年级,乃至高中、大学,都念念不忘她的恩情。“xx老师,书上就一个例题,你怎么能上那么多内容?”这是实习老师的感叹。作为

11、教科室副主任,xx老师要组织学校的教研,还要指导实习生的工作。近些年来,她紧紧围绕着新课程背景下,大班额环境中,如何实施高效教学,卓有成效地组织了相关的课题研究,教学比武,课堂会诊,案例评析,教学讲座,论文评比,业务竞赛等,努力寻找问题的解决之道。青年教师不会忘记那一次次艰难的“磨课”。“讨论试教示范讨论”循环往复。xx老师是个完美主义者,任何一点瑕疵都不放过。有时,一个问题要反复许多遍,直弄得她口干舌燥,眼冒金花。因为她苦口婆心地指导,学校一大批青年教师脱颖而出,蜚声省内外。经她指导的石丽华、李云娟、宋敏获得州级数学教学竞赛一等奖,田艳艳获得省级数学录像课比赛一等奖。实习老师不会忘记那一次次

12、的精雕细琢。刚走上讲台,上课抓不到重难点,只知道死讲例题;迷信多媒体课件,只知道操作电脑;不善于组织教学,课堂犹如一团乱麻。xx老师一一给她们指导。“备课指导听课评课”都是xx老师给自己的规定动作。教学设计一处一处抠,课堂教学一点一点评,作业批改一题一题讲,工作量加大了数倍。有的老师打趣道:“给你个快活工,都不晓得享受,自讨苦吃。”xx老师付之一笑:“我们都是这么过来的,看着她们出错,不讲讲心里过意不去。”待添加的隐藏文字内容3“xx老师,书上只有一个例题,你怎么能教出那么多内容”“xx老师,开火车原来是这样开的”“xx老师,改作业居然还有这么大的学问”看得出,实习老师在迅速地拔节吐穗壮籽。难

13、怪她们感叹道:“读四年师范不如跟xx老师两个月!”“实验小学,我播种了什么?收获了什么?”xx老师在日记中常常这样问自己。无庸置疑,xx老师在实小的26年,是她的事业走向辉煌的26年,她培育了上千的优秀学生,为他们的人生奠定了基础;她带出了不少青年教师,让她们展翅奋飞,翱翔苍穹。2009年、2011年她两度评为州级小学数学学科带头人。她的专着与新课题同行现已付梓。她指导学生所写的“我的数学日记”已引起州县教育部门的极大关注,正准备结集出版。她的学术材料登载到湘西教师网上后,人气爆棚,点击率被不断刷新。然而,荣耀的背后却是无尽的辛酸。xx老师从小体弱多病,父母曾担心养不活。参加工作后,老师们都还

14、笑她:“病如西子胜三分。”如此纤弱之躯,却承拉着繁重的任务:大班额教学、送课下乡、教师培训、示范课、听评课、课题研究等。有时和领导搭档,外出还要顶岗,艰辛程度可想而知。26年来,她没有因私事请过一天假,出公差回来后一定要把课补上。她把整个身心都投入到工作上。所以人们至今笑她不会讨价还价,不会打牌娱乐。她常说,自己欠亲人的太多了。父亲病危的时候,作为离他最近的女儿,却做得太少。在那艰难的两个多月里,她每天都是换了课,上完课,改完作业才去。近些年来,教育受到市场经济的冲击,部分家长要求老师办起了补习班,收起了补课费。xx老师班的家长们也未能免俗,纷纷劝她补课,并承诺学生由他们组织,场地由他们提供,

15、设施由他们出资,只要xx老师肯出面,他们愿承担一切责任。xx老师考虑再三,婉拒了。她认为,老师给学生服务天经地义,有偿补课玷污了师生关系。因此,这么多年来,不管是谁劝,xx老师都雷打不动。由于工薪微薄,老公一直埋怨,别的老师都搬进了大房子,她们至今还住在狭小的两室一厅;儿子不解,父母工作多年,竟然没有给他攒一份家业,如今只能四处漂泊,自谋职业。由于常常超负荷工作,积劳成疾,xx老师患上了美尼尔氏综合症、胆囊炎、心脏病,只要稍有劳累,就会晕倒。一次,她正为学生批改作业,突然倒在地上,不省人事,学生吓得目瞪口呆,齐喊:“老师,老师,您怎么了?”xx老师眼睁睁地看着孩子们,张着嘴却说不出话来。老师们

16、知道了赶紧把她送到医院。只见她脸色铁青,呼吸急促,额上汗珠滚滚,衣衫尽湿。医生检查后说:“xx老师是过度劳累,导致心脏病和美尼尔氏综合症并发,幸好抢救及时,否则,有性命之忧。”出院后,医生特别叮嘱她,万不可再劳累。可是,面对天真无邪的孩子时,她又把什么都忘了。她像一匹开足马力的汽车,像一头不知疲倦的骆驼,像一位英勇无畏的战士只顾向前。也不知晕了多少次,也不知倒了多少回,但她从未退缩。由于时常晕倒,她生怕吓着孩子们。所心讲课时,尽量不离开讲台,一旦犯晕就死死撑着;辅导时,尽量不离开桌子,一旦犯晕就牢牢靠着。人们常常为轰轰烈烈的壮士而击节,殊不知,这种平凡中的坚守更伟大。看着xx老师,总让人想起朝

17、圣的藏民,他们一路三跪九叩,只为到达心中的圣地拉萨。高山阻挡不了他们,风霜动摇不了他们,贫病阻止不了他们,虔诚的信念使他们拥有了战胜一切的动力。xx老师难道不是这样?她26年所做的,实为坚守教育的圣洁!29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795

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