




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、二元一次方程组二元一次方程组的解法练习课的解法练习课七年级数学下册第二单元七年级数学下册第二单元二元一次方程组二元一次方程组数学思想方法:数学思想方法:消消 元元 法法加减消元加减消元代入消元代入消元 一元一次方程一元一次方程 知识回顾知识回顾1、解二元一次方程组的基本思路是、解二元一次方程组的基本思路是消元。消元。2、代入消元法代入消元法:把其中一个方程的把其中一个方程的某一个未知数用某一个未知数用另一个未知数另一个未知数的代的代数式表示,然后把它数式表示,然后把它代到代到另一个方另一个方程中,便得到程中,便得到一个一元一次一个一元一次方程,方程,这种解方程组的方法叫做这种解方程组的方法叫做
2、代入消元代入消元法法.3、加减消元法:如果两个方程中有、加减消元法:如果两个方程中有一个未知数的系数一个未知数的系数相等相等或或互为相反互为相反数数时,那么把这两个方程时,那么把这两个方程相减相减或或相相加加,这种方法叫,这种方法叫加减消元法加减消元法。当两。当两个方程某一个未知数的系数个方程某一个未知数的系数相等相等时,时,用用减法减法;互为相反数互为相反数时,用时,用加法加法。基础过关基础过关 揭晓答案揭晓答案121xy(1)(2)325x(3) d(4) b解方程组解方程组 15y3x 5-2xy(1)12yx解:把解:把代入,得代入,得 13x=26解得:解得:x=2把把x=2代入代入
3、得:得:y=-1因此原方程组的解是:因此原方程组的解是:(2) 2012y2x- 73y-2x38yx解解:+得:得:9y=27解得:解得: y=3把把y=3代入得:代入得:2x-33=7解得:解得: x=8因此原方程组的解是因此原方程组的解是:22yx解:解:2得:得:2y+4x=4 + 得:得:7x=14解得:解得: x=2把把x=2代入得:代入得:y+22=2解得:解得:y=-2因此原方程组的解:因此原方程组的解:(3)103222xyxy(4)254143yxyx23yx解:解:4得:得:12x-16y=4 3得:得:12x-15y=6 -得:得:y=2把把y=2代入得:代入得:3x-
4、42=1解得:解得:x=3因此原方程组的解:因此原方程组的解:综合训练综合训练注意:方程组的解是适合每注意:方程组的解是适合每一个方程的一组未知数的值。一个方程的一组未知数的值。解:由题意得:解:由题意得:852832baba+ 得:得:-2b=16解得:解得: b=-8把把b=-8代入得:代入得:2a+3(-8)=8解得解得 :a=16所以,所以,a=16,b=-81、由由0+0型得到一个关于型得到一个关于x、y的二元一次方程的二元一次方程组,然后解这个方程组,然后解这个方程组。组。0301yxyx解:由题意得:解:由题意得:+得:得:2x+2=0解得:解得: x=-1把把x=-1代入得代入
5、得-1+y-1=0解得:解得: y=2所以,所以,x=-1,y=22、小结:小结:本节课你收获了什么本节课你收获了什么?(1)当方程组中某一个未知数的系数绝对)当方程组中某一个未知数的系数绝对值是值是1或一个方程的常数项为零时,用代入或一个方程的常数项为零时,用代入法较简单。法较简单。(2)当两个方程中,同一个未知数数的系)当两个方程中,同一个未知数数的系数绝对值相等或成整数时,或系数绝对值数绝对值相等或成整数时,或系数绝对值既不相等,也不成整数倍时,用加减法较既不相等,也不成整数倍时,用加减法较简单。简单。 (3) 当方程组不是标准形式时,应先化为当方程组不是标准形式时,应先化为标准形式,再判断使用什么方法。标准形式,再判断使用什么方法。(4)注重审题观察)注重审题观察,根据方程组系数的特点,根据方程组系数的特点,正确选用灵活
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电工基础期末考试试卷1
- 2017-2018学年高中化学必修2课时训练第一章第二节元素周期律第1课时原子核外电子排布元素周期律
- 高考物理课标版一轮复习考点规范练13万有引力定律及其应用
- 2025年玻尿酸注射项目建议书
- 2025年污水自动采样器合作协议书
- 基于SystemC的多核模型总线及通信模块设计
- SIPSYS服务器应用开发接口CSGATE的设计与实现
- 企业贷款合同范例
- 2025届高考数学二轮复习疯狂专练26模拟训练六理
- 企业商铺装修合同范例
- 2023年四川成都农业科技中心管理人员招聘1人高频考点题库(共500题含答案解析)模拟练习试卷
- 护士奋斗从n1晋升n2个人总结大全
- 《概率论与数理统计》课件第八章 假设检验
- 2023年济南工程职业技术学院单招职业技能考试题库及答案解析word版
- 格力2匹柜机检测报告KFR-50LW(50530)FNhAk-B1(性能)
- 10KV开关柜教学讲解课件
- 河南省施工现场安全文明施工标准
- GB/T 8813-2020硬质泡沫塑料压缩性能的测定
- GB/T 15057.2-1994化工用石灰石中氧化钙和氧化镁含量的测定
- 事故应急预案演练流程图
- 洁净厂房监理实施细则
评论
0/150
提交评论