初中二年级生物上册第三课时课件

1、 构成神经系统的基本结构和功能单位构成神经系统的基本结构和功能单位 神经元的功能神经元的功能 神经系统的组成神经系统的组成 神经元神经元；接受刺激，产生兴奋，传导兴奋；接受刺激，产生兴奋，传导兴奋； 中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经 人体的神经调节人体的神经调节神经调节的基本方式神经调节的基本方式一、神经调节的的基本方式一、神经调节的的基本方式 反射：人体在神经系统的调节下，对身体反射：人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应。内部或来自外界的各种刺激作出的反应。 反射是神经调节的基本方式。反射是神经调节的基本方式。探

2、究：膝跳反射探究：膝跳反射1 1、同桌两人为一小组，其中一人为测试、同桌两人为一小组，其中一人为测试者，另一人为受测者；者，另一人为受测者；2 2、（如图、（如图16-616-6）受测者坐着，将一条腿）受测者坐着，将一条腿搭在另一条腿上；搭在另一条腿上；3 3、在受测者放松情况下，测试者用手掌、在受测者放松情况下，测试者用手掌外侧边缘迅速轻敲受测者翘起腿膝盖下方外侧边缘迅速轻敲受测者翘起腿膝盖下方凹陷处的韧带，观察小腿有什么反应。凹陷处的韧带，观察小腿有什么反应。二、反射弧二、反射弧反射弧是进行反射活动的神经结构反射弧是进行反射活动的神经结构二、反射弧二、反射弧反射弧的组成：反射弧的组成：感受

3、器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器三、反射的类型三、反射的类型 下列哪些反射活动是人一出生就有的？哪下列哪些反射活动是人一出生就有的？哪些是后天慢慢形成的？些是后天慢慢形成的？吮吸乳汁、缩手反射、吮吸乳汁、缩手反射、望梅止渴、谈虎色变、眨眼反射、望梅止渴、谈虎色变、眨眼反射、学生听到上课铃走进教室、学生听到上课铃走进教室、行人听到汽车喇叭让行。行人听到汽车喇叭让行。反射反射三、反射的类型三、反射的类型非条件反射：非条件反射：条件反射：条件反射：人类生来就具有的反射，人类生来就具有的反射，如：吮吸反射、膝跳反射、缩手如：吮吸反射、膝跳反射、缩手反射等；反射等；在

4、非条件反射的基础上通过在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的反射，后天的学习形成的反射，如：望梅止渴、谈虎色变等。如：望梅止渴、谈虎色变等。 1、神经调节的基本方式是 ，完成反射活动的神经结构叫 。 2、反射弧的组成：反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器3、反射可以分为两类，一类是生来就有的，叫 ，一类是通过后天的学习形成的，叫 。非条件反射非条件反射条件反射条件反射课堂巩固课堂巩固1、神经调节的基本方式是 ( ) a、反射弧； b、反射； c、应激性； d、反应。2、下列中，属于非条件反射的是（ ） a、小狗作算术题； b、小朋友作数学题； c、眨眼反射； d、惊弓之鸟。3、下列反射属于条件反射的是（ ） a、下落的灰尘引起的眨眼；b、看见酸杏引起唾液分泌；c、婴儿的