六种基本句型主谓宾主系表等ppt课件

1、 六种基本句型：六种基本句型： 一一. 主语主语 + 系动词系动词 + 表语表语 二二. 主语主语 + 不及物动词不及物动词 (主主+谓谓) 三三. 主语主语 + 及物动词及物动词 + 宾语宾语 (主主+谓谓+宾宾) 四四. 主语主语 + 及物动词及物动词 + 间宾间宾 + 直宾直宾 （主（主+谓谓+双宾）双宾） 五五. 主语主语 + 及物动词及物动词 + 宾语宾语 + 宾补宾补 （主（主+ 谓谓 + 宾宾 + 宾补）宾补） 六六. There be 结构结构1;.23 该句型中该句型中, 谓语动词不能表达一个完整的意思谓语动词不能表达一个完整的意思, 必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成

2、必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语复合谓语, 才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词有：才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词有：1. 系动词系动词be。2. 表感官的系动词。如表感官的系动词。如look, sound， taste, smell, feel, seem, appear等等43. 表变化的系动词。如表变化的系动词。如become, get, turn, grow, come, go, fall, run等。等。4. 表持续的系动词。如表持续的系动词。如remain, keep, stay, stand, rest, lie, hold等。等。5

3、. 可带名词作表语的系动词。如可带名词作表语的系动词。如be, become, sound, prove, remain, turn(该词后接的单数名词前多不用该词后接的单数名词前多不用冠词。如冠词。如: He turned teacher.)等。等。5作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：作表语的有名词、形容词、介词短语等。如：He is a boy. 他是一个男孩。他是一个男孩。(名词名词)The book is hers. 这本书是她的。这本书是她的。(名词性物主代词名词性物主代词)He is tall. 他个子高。他个子高。(形容词形容词)6John is in good healt

4、h. 他身体健康。他身体健康。(介词短语介词短语)We were excited at the good news. 听到这个消息我们很兴奋。听到这个消息我们很兴奋。(过去分词过去分词)7The book is boring. 这本书很泛味。这本书很泛味。(现在分词现在分词)Her dream is to become a teacher. 她的梦想是做教师。她的梦想是做教师。(不定式不定式)8My hobby is collecting coins. 我的爱好是收集硬币。我的爱好是收集硬币。(动名词动名词)The reason for my failure was that I hadnt

5、put my heart into my study. 我失败的原因在于我没有全我失败的原因在于我没有全心全意学习。心全意学习。(表语从句表语从句)9即时练习：请用即时练习：请用“主语主语+系动词系动词+表语表语”句型翻译下列句子。句型翻译下列句子。1. 这台机器的情况良好。这台机器的情况良好。1.This machine is in good condition. 2. 丝绸摸起来又软又滑。丝绸摸起来又软又滑。2. Silk feels soft and smooth.103. 他突然病倒了。他突然病倒了。3. He has suddenly fallen ill. 4. 他静静地站着。他静

6、静地站着。 4. He stood quite still. 5. 电梯坏了。电梯坏了。5. The lift is out of order/ has gone wrong. 116. 未来几天天气将持续寒冷。未来几天天气将持续寒冷。6. It will stay/remain cold (for) several days. 7. 那个男人证明是个贼。那个男人证明是个贼。7. The man proved (to be) a thief. 8. 我希望你的梦想能成真。我希望你的梦想能成真。(come true)8. I hope your dream can come true. 129.

7、 那就是他居住的地方。那就是他居住的地方。(表语从句表语从句)9. That is where he lives. 10. 她的工作是在幼儿园照看儿童。她的工作是在幼儿园照看儿童。10. Her job is to look after children in the kindergarten. 1314 本身能表达一个完整意思的动词本身能表达一个完整意思的动词, 叫做不及物动词叫做不及物动词, 后面可以跟副词、不定式、介词短语、状后面可以跟副词、不定式、介词短语、状语从句等作状语。如：语从句等作状语。如：The machine works smoothly. 机器运转顺畅。机器运转顺畅。(副

8、词副词)15They stopped to take a short rest 他们停下来休息。他们停下来休息。(不定式不定式)He is standing by the window. 他站在窗户边。他站在窗户边。16即时练习：请用即时练习：请用“主语主语+不及物动词不及物动词”的句型的句型翻译下列句子。翻译下列句子。1. 太阳在照耀着。太阳在照耀着。1.The sun was shining. 2. 我们勤奋学习。我们勤奋学习。2. We study hard. 3. 他们谈了半个小时。他们谈了半个小时。3. They talked for half an hour. 174. 这支笔书写

9、流利。这支笔书写流利。4. The pen writes smoothly. 5. 他们等了几个小时就是为了看见他们最喜爱的明星。他们等了几个小时就是为了看见他们最喜爱的明星。5. They waited several hours to see their favourite stars. 186. 他每年在外旅游好几个月。他每年在外旅游好几个月。6. He travels for several months every year. 7. 1919年年, 北京爆发了北京爆发了“五四五四”运动。运动。7. The May Fourth Movement broke out in Beijin

10、g in 1919. 8. 五年前我住在北京。五年前我住在北京。8. I lived in Beijing five years ago. 199. 他昨晚很晚回家。他昨晚很晚回家。9. He returned home late last night. 10. 在过去的十年里在过去的十年里, 我的家乡已经发生了巨大的变化。我的家乡已经发生了巨大的变化。 10. Great changes have taken place in my hometown in the past ten years. 2021 及物动词本身需要一个动作的接受者及物动词本身需要一个动作的接受者(宾语宾语), 才可以

11、表达一个完整的意思。做宾语的可以是才可以表达一个完整的意思。做宾语的可以是名词、代词、不定式等。如：名词、代词、不定式等。如：Mary enjoys music. 玛丽喜欢音乐。玛丽喜欢音乐。(名词名词)He loves her. 他爱她。他爱她。(代词代词)I want to get your help. 我想得到您的帮助。我想得到您的帮助。(不定式短语不定式短语)22I dont know what to do. 我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。(疑问词不定式疑问词不定式)The old man enjoys living in the countryside. 那老人喜欢住在乡村。那

12、老人喜欢住在乡村。(动名词短语动名词短语)I dont think hes right.我认为他不对。我认为他不对。(宾语从句宾语从句)231. 常要求接不定式作宾语的动词有常要求接不定式作宾语的动词有attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, refuse, want, wish等。等。242. 常要求接常要求接“疑问词不定式疑问词不定式”作宾语的动词有作宾语的动词有ask, consider, decide, discover, explain, fin

13、d out, forget, guess, know, learn, remember, see, settle, tell, think, understand, wonder等。等。253. 常要求接动名词作宾语的动词有常要求接动名词作宾语的动词有admit, advise, avoid, ban, consider, delay, enjoy, excuse, finish, forbid, imagine, mind, miss, practice, risk, suggest, give up, cant help, look forward to等。等。4. 接不定式与接动名词意义

14、差别很大的动词有接不定式与接动名词意义差别很大的动词有forget, remember, regret, try, mean, stop, go on等。等。26即时练习：请用即时练习：请用“主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语”句型翻译下列句子。句型翻译下列句子。1. 她微笑着表示感谢。她微笑着表示感谢。1. She expressed her thanks with a smile. 2. 他拒绝帮他们的忙。他拒绝帮他们的忙。2. He refused to help them. 273. 他承认犯了错误。他承认犯了错误。3. He admitted making a mistake. /

15、that he had made a mistake. 4. 我想喝杯茶。我想喝杯茶。4. I would like a cup of tea. 5. 我们不否认态度决定一切。我们不否认态度决定一切。5. We dont deny that attitude decides everything. 286. 他不介意受到老师的责备。他不介意受到老师的责备。6. He didnt mind being blamed by the teacher. 7. 医生已决定什么时候给病人做手术。医生已决定什么时候给病人做手术。7. The doctor has decided when to operat

16、e on the patient. 298. 永远不要冒险违背自然的法则。永远不要冒险违背自然的法则。8. Never risk going against the law of nature. 9. 当妈妈进来的时候当妈妈进来的时候, Tom假装正在阅读。假装正在阅读。9. Tom pretended to be reading when his mother came in. 10. 我忘了要在哪儿接她了。我忘了要在哪儿接她了。10. I forget where to pick her up. 3031 该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语该句型中

17、的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一一个是表示物的直接宾语。间接宾语一般在前面个是表示物的直接宾语。间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。如：直接宾语在后面。如：Tom left Mary a message. 汤姆给玛丽留下了口信。汤姆给玛丽留下了口信。This will save you much time. 这将为您节约大量的时间。这将为您节约大量的时间。32 有时直接宾语和间接宾语可以对调有时直接宾语和间接宾语可以对调, 这时这时, 间接宾语前应加上介词间接宾语前应加上介词to, for或或of。1. 主主+及物动词及物动词+物物(直宾直宾)+to

18、+人人(间宾间宾)。如：。如： He offered a job to her. 他向她提供了一份工作。他向她提供了一份工作。 I owe my success to you. 我的成功要归功于您。我的成功要归功于您。33 间接宾语前要用间接宾语前要用to的常用动词有：的常用动词有：give, tell, lend, sell, teach, send, write, show, return, bring, pass, leave, offer, hand等。等。归纳归纳: 342. 主主+及物动词及物动词+ 物物(直宾直宾)+for+人人(间宾间宾)。如：。如：He ordered som

19、e food for the two of them. 他为他们俩点了一些食物。他为他们俩点了一些食物。Mother made a nice dress for the little girl. 妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。35 间接宾语前加介词间接宾语前加介词for的动词有：的动词有：buy， choose, get, make, order, sing, do, play, save等。等。3. 主主+及物动词及物动词+人人(间宾间宾)+of+物物(直宾直宾)。如：如： They robbed the old man of his money. 他们抢了老人

20、的钱。他们抢了老人的钱。 Hes warned me of the danger. 他警告我注意危险。他警告我注意危险。归纳：归纳：36 直接宾语前加介词直接宾语前加介词 of 的动词有：的动词有：cure, convince (使信服使信服), deprive (剥夺剥夺)inform, rob, rid (摆脱摆脱, 赶赶走走, 清除清除), warn(警告警告), remind(提醒提醒), accuse(指责、控告指责、控告), suspect(怀疑怀疑)。归纳：归纳：这种结构这种结构 sb. of sth. 当做固定结构来记，即当做固定结构来记，即rob / warn / infor

21、m / accuse / cure sb. of sth.等等37即时练习：请用即时练习：请用“主语主语+及物动词及物动词+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语”的句型翻译下列句子。的句型翻译下列句子。 1. 我想为他挑选一份合适的礼物。我想为他挑选一份合适的礼物。 1. I want to choose a suitable present for him. 2. 太阳给了我们光和热。太阳给了我们光和热。 2. The sun gives us light and warmth. 383. Mr Smith教我们数学。教我们数学。3. Mr Smith teaches us math. 4.

22、那个老人给我们指路。那个老人给我们指路。 4. The old man showed us the way. 395. 请在本周末把所借的书都还给图书。请在本周末把所借的书都还给图书。5. Please return all the books to the library by this weekend. 6. 为了你为了你, 我愿意做一切事情。我愿意做一切事情。6. Ill do everything for you. 407. 请借我些钱请借我些钱, 行吗行吗?7. Please lend me some money, will you?8. Mary写了封信给写了封信给Tom。8. M

23、ary wrote Tom a letter. 419. 医生治好了他的病。医生治好了他的病。9. The doctor has cured him of his disease. 10. Tom使使Mary相信了他的诚实。相信了他的诚实。10. Tom convinced Mary of his honesty. 4243 本句型中的动词虽然是及物动词，但是只跟宾语还不能表达完整的意思本句型中的动词虽然是及物动词，但是只跟宾语还不能表达完整的意思, ,必须加上一个补充成分，必须加上一个补充成分，如形容词、名词、副词如形容词、名词、副词( (仅限少数几个仅限少数几个) )、动词不定式、分词来补

24、充说明宾语、动词不定式、分词来补充说明宾语, ,才能表达一个完整的意才能表达一个完整的意思。思。宾语和宾语补足语在意义有一种逻辑上的主谓关系宾语和宾语补足语在意义有一种逻辑上的主谓关系, ,即宾语与宾语补足语在即宾语与宾语补足语在“意义上意义上”是一种主是一种主谓关系谓关系。如：。如：44We elected Li Yang our monitor. 我们选李阳做我们的班长。我们选李阳做我们的班长。(Li yang is our monitor)The news made us sad. 这新闻使我伤心。这新闻使我伤心。(We were sad)45 常用于此句型的动词有：常用于此句型的动词有

25、：call, name, make, elect, appoint, nominate (提名提名), crown, think, consider, leave等。等。根据宾补的不同可分为以下几种情况：根据宾补的不同可分为以下几种情况：1. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+名词。如：名词。如：President appointed John manager of Marketing. 总裁任命约翰为营销部经理。总裁任命约翰为营销部经理。462. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+形容词。如：形容词。如： The news made me happy. 那消息使我很高兴。那消息使我很

26、高兴。47常用于此句型的动词有：常用于此句型的动词有：make, paint, dye, get (ready), cut (short), set (free), keep, drive (mad), find, want, hold (responsible), wish, like, see, imagine, turn, beat (black and blue), boil (hard), suppose, prove, think, believe, consider, leave等。等。483. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+介词短语。如：介词短语。如： I found

27、myself in dark. 我发现自己还蒙在鼓里。我发现自己还蒙在鼓里。4. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+不定式。如：不定式。如： He encouraged her to work harder. 他鼓励他努力工作。他鼓励他努力工作。49 要求用要求用to do作宾补的动词有作宾补的动词有: advise, allow, ask, beg, cause, choose, encourage, expect, force, get, invite, order, permit, persuade, request, tell, want, warn, wish等。等。 He al

28、ways has others wait for him. 他总是要别人等他。他总是要别人等他。50 要求用要求用do作宾补的动词有作宾补的动词有: 使役动词使役动词let, make, have等等; 感官动词感官动词observe, feel, hear, listen to, look at, notice, see, watch等。等。51 若变为被动语态若变为被动语态, 其后的宾语补足语就成为主语补足语了其后的宾语补足语就成为主语补足语了, 此时作主语补足语的不定式要带此时作主语补足语的不定式要带to。如：。如： The boss made him work overtime. (主

29、动语态主动语态)He was made to work overtime. (被动语态被动语态)老板叫他加班。老板叫他加班。【注意】【注意】525. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+分词。如：分词。如：Dont leave the water running after you have washed your hands. 洗手之后不要听任水白流。洗手之后不要听任水白流。 I heard my name called. 我听到有人叫我的名字。我听到有人叫我的名字。53 现在分词为宾语补足语时现在分词为宾语补足语时, 宾语与现在分词之间是主动关系宾语与现在分词之间是主动关系; 过去分词为

30、宾语补足语时过去分词为宾语补足语时, 宾语宾语与过去分词之间是被动关系。常用于此句型的动词有：与过去分词之间是被动关系。常用于此句型的动词有：catch, feel, find, get, have, hear, keep, leave, listen to, look at, notice, observe, see, set, smell, watch等。等。【注意】【注意】546. 主语主语 + 谓语谓语 + it + 宾补宾补 + 真正宾语。如：真正宾语。如： I found it very pleasant to be with your family. 我觉得与你家人相处令人愉快。

31、我觉得与你家人相处令人愉快。55 She thinks it no point practicing so much. 她认为练习这么多没有意义。她认为练习这么多没有意义。 He believed it unlikely that she would agree. 他相信她不可能同意。他相信她不可能同意。56 当作宾语的不定式、动名词、宾语从句跟一个补足语时当作宾语的不定式、动名词、宾语从句跟一个补足语时, 要用形式宾语要用形式宾语it放在宾语的位置，将真放在宾语的位置，将真正的宾语放到后面。正的宾语放到后面。 用用doing作真正的宾语时作真正的宾语时, 其补足语通常是其补足语通常是usel

32、ess, senseless, no use, good, sense， point等等, 表示表示“无益或没有意义无益或没有意义”。 能用于该句型的谓语动词有能用于该句型的谓语动词有consider， believe, feel, find, make, think, suppose等。等。【说明】【说明】57即时练习：请用即时练习：请用“主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾补宾补”句型翻译下列句子。句型翻译下列句子。1. 那噪音快要使我发疯了。那噪音快要使我发疯了。1. The noise is driving me crazy. 2. 我们要使学校变得更美丽。我们要使学校变得更美丽。

33、2. We must make our school more beautiful. 583. 他请我们参加做游戏。他请我们参加做游戏。3. He asked us to join in the game. 4. 我要你把真相告诉我。我要你把真相告诉我。 4. I want you to tell me the truth.5. 明天我要找人来修理机器。明天我要找人来修理机器。5. I will have the machine repaired tomorrow. 596. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。每天早晨我们都听到他大声朗读英语。6. We hear him reading En

34、glish aloud every morning. 7. 他们感到汽车行驶得很快。他们感到汽车行驶得很快。 7. They felt the car moving fast. 608. 我们必须保持身体健康。我们必须保持身体健康。(in good condition) We must keep our health in good condition. 9. 我们不会让她在晚上外出的。我们不会让她在晚上外出的。 We wont have her go out at night. 10. 他每个月理一次发。他每个月理一次发。 He has his hair cut once a month.

35、6111. 我从来没看见这个字这样用过。我从来没看见这个字这样用过。11. Ive never seen the word used in this way. 12. 他感到很难跟你交谈。他感到很难跟你交谈。12. He feels it hard to talk with you. 13. 我想乘船去那里更舒服些。我想乘船去那里更舒服些。13. I think it more comfortable to go there by ship. 6214. 学校定了一条规则学校定了一条规则, 开始上课时学生要起立。开始上课时学生要起立。(make)14. The schools made it

36、a rule that students should stand up at the beginning of the class. 15. 我认为与那个人谈话是无益的。我认为与那个人谈话是无益的。15. I believe it no use talking with that man. 6364句型归纳句型归纳句句 型型例例 句句主主+系动词系动词+表语表语He is tall. 主语主语+不及物动词不及物动词You study hard. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语Tom loves sports. 主语主语+及物动词及物动词+间宾直宾间宾直宾He gave me a gif

37、t. 主语主语+及物动词及物动词+宾语宾语+宾补宾补It made me happy.65综合运用综合运用一、句型识别：判断下列简单句的类型：一、句型识别：判断下列简单句的类型：A. 主主+系系+表表B. 主主+谓谓C. 主主+谓谓+宾宾D. 主主+谓谓+双宾双宾 E. 主主+谓谓+宾宾+宾补宾补( ) 1. Work starts at ten. ( ) 2. Their English books are here. A B66( ) 3. Mr. Smith teaches my brother English. ( ) 4. We use electricity very often.

38、 ( ) 5. The trains are on the way. A DC67( ) 6. He showed all the engineers the difference between the two engines. ( ) 7. We consider Mr. Smith an English teacher. ( ) 8. In the afternoon we review our lessons. CDE68( ) 9. In our everyday life we see things moving about on the ground or in the air.

39、 ( ) 10. People allow all kinds of waste products to flow into the sea. EE69二、综合运用：二、综合运用：用简单句翻译下列各句用简单句翻译下列各句, 然后通过适当添加细节和关联词将其合并成然后通过适当添加细节和关联词将其合并成5句话的连贯的短文句话的连贯的短文, 这这5句话依然是简单句。句话依然是简单句。1. 这是我的妈妈。这是我的妈妈。This is my mother. (主主+系系+表表)2. 她是一个普通的家庭妇女。她是一个普通的家庭妇女。She is an ordinary housewife. (主主+系系+

40、表表)703. 刚才她坐在那儿。刚才她坐在那儿。3. My mother was sitting there. (主主+谓谓)4. 她在看电视。她在看电视。4. She was watching TV. (主主+谓谓+宾宾)5. 我感到意外。我感到意外。5. I felt surprised. (主主+系系+表表)716. 她在哭泣。她在哭泣。6. She was weeping. (主主+谓谓)7. 什么事才可使她高兴什么事才可使她高兴? 7. What could make her happy. (主主+谓谓+宾宾+宾补宾补)728. 我给她讲了一个滑稽可笑的故事。我给她讲了一个滑稽可笑的

41、故事。8. I told her a very funny story. (主主+谓谓+双宾双宾)9. 她情不自禁地笑了起来。她情不自禁地笑了起来。 9. She couldnt help laughing. (主主+谓谓+宾宾)73合并：合并： This is my mother, an ordinary housewife. Just now, she was sitting there, watching TV. Much to my surprise, I found her weeping. In order to make her happy, I told her a very

42、funny story. Sure enough, she couldnt help laughing. 7475 句型句型“There + be + 主语主语 +定语定语/状语状语/同位语同位语”, 用以表达在某处或某时用以表达在某处或某时“存在存在”某人某物。某人某物。其中其中, there 仅为引导词仅为引导词, 并无实际意义并无实际意义; be 与其后的主语在人称和数上保持一致与其后的主语在人称和数上保持一致, 有时态和情态有时态和情态变化。如：变化。如：76There will be a meeting tomorrow. 明天有场会议。明天有场会议。There used to be

43、 a well in the village. 村里过去有一口井。村里过去有一口井。77此句型有时不用此句型有时不用be动词动词, 而用而用 live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等不及物动词。如：等不及物动词。如：There stands the Statue of Liberty at New York Harbour. 自由女神像矗立在纽约港口。自由女神像矗立在纽约港口。【注意】【注意】78There be句型的扩展：句型的扩展：1. There + be + 主语主语+(for sb) to doThere are still

44、 many things for us to do. 我们还有很多的事情要做。我们还有很多的事情要做。There was a meeting to attend the next day. 第二天有场会议要参加。第二天有场会议要参加。792. There + be + 主语主语+ 现在分词现在分词There were many students holding an opposite view. 有很多学生持相反意见。有很多学生持相反意见。Theres a river flowing through the city. 有条河在这座城市里流过。有条河在这座城市里流过。803. There +

45、be + 主语主语+ 过去分词过去分词There were trees planted by students all over the mountain. 满山都是学生们种的树。满山都是学生们种的树。There will be a ceremony intended to promote the sales. 将有场为促销而设将有场为促销而设的庆典。的庆典。814. There + be + 主语主语+ 定语从句定语从句/同位语从句同位语从句There are many people who dont agree. 有很多人不同意。有很多人不同意。There exists a rule th

46、at all teachers should stay at school during working hours. 有条规定要求教有条规定要求教师在工作时间师在工作时间里呆在学校。里呆在学校。82不同时态、情态的不同时态、情态的there be句型：句型：1.there used to be .曾经有曾经有(但现在但现在没有了没有了)2. there is/are going to be .将有将有3. There has been .已有已有4. there happens to be .碰巧有碰巧有835. there seem(s)/ appear(s) to be .好像有好像有6

47、. there is/are likely to be很可能有很可能有7. there must be .一定有一定有84即时练习即时练习一、单句翻译一、单句翻译: 请用请用There be句型翻译下列句子。句型翻译下列句子。1. 这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。1. Theres a music teacher and a painting teacher in this school. 2. 二月份有二十八天。二月份有二十八天。2. Therere 28 days in February. 853. 天气预报说下午有大风。天气预报说下午有大风。

48、3. The weather forecast says that therell be strong winds in the afternoon. 4. 灯亮着灯亮着, 办公室里肯定有人。办公室里肯定有人。4. The lights are on. There must be someone in the office. 865. 战前这儿有家电影院的。战前这儿有家电影院的。5. There used to be a cinema here before the war. 6. 恰好那时房里没人。恰好那时房里没人。6. There happened to be no one in the

49、house. 877. 从前从前, 在海边的一个村子住着一位老渔夫。在海边的一个村子住着一位老渔夫。 7. Once upon a time, there lived an old fisherman in a village by the sea. 8. 山脚似乎有人在砍柴。山脚似乎有人在砍柴。 8. There seems to be someone cutting down trees at the foot of the mountain. 889. 就只剩下二十八美元了。就只剩下二十八美元了。9. Theres only $28 left. 10. 在这个山洞前面长着一棵高大的松树。

50、在这个山洞前面长着一棵高大的松树。10. There stands a tall pine tree in front of the cave. 8911. 本周有外校老师来我校参观。本周有外校老师来我校参观。11. Therell be some teachers from another school visiting our school this week. 12. 有大约有大约15%的学生认为学习成绩不重要。的学生认为学习成绩不重要。12. There are about 15% of the students thinking/ who think that exam result

51、s are not important. 90二、篇章运用：二、篇章运用： 假如你和你的好朋友约翰之间曾经出现误会。请根据以下内容假如你和你的好朋友约翰之间曾经出现误会。请根据以下内容, 写一篇短文陈述产生误会的原因、写一篇短文陈述产生误会的原因、经过和结果。经过和结果。 上个月我们进行了一次数学测试。碰巧有一道数学题除了我以外没有人能做出来。我的好朋友约上个月我们进行了一次数学测试。碰巧有一道数学题除了我以外没有人能做出来。我的好朋友约翰想抄我的答案翰想抄我的答案, 他扔给我一张纸条他扔给我一张纸条, 但我不予理睬。这次测试以后我们吵了一架但我不予理睬。这次测试以后我们吵了一架, 自此我们之

52、间一直自此我们之间一直存在很大的隔阂。存在很大的隔阂。我们之间一定有误会我们之间一定有误会, 我向他解释我为什我向他解释我为什么拒绝他的原因么拒绝他的原因, 我们又成为了好朋友。我们又成为了好朋友。91写作要求写作要求 必须使用必须使用5个句子表达全部的内容；个句子表达全部的内容； 尽可能多使用尽可能多使用There be 结构。结构。 There used to be some misunderstanding between my best friend John and me. We had a math test last month and there happened to be

53、a very difficult problem in the test but there seemed/appeared to be nobody except me could work out the problem. 92My best friend John wanted to copy my answer and he threw me a piece of paper asking me to give my answer to him. There lied his paper of request in front of me, but I ignored it so after the test we had a quarrel and since the