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1、美丽的丹顶鹤教案教学设计文章摘要：本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：巩固课文，练习说话。教学设计：一、复习提问美丽的'丹顶鹤教案教学设计第二课时1比较下面各组字形，分别组成词语。摇（ ） 度（ ） 虎（ ） 传（ ）遥（ ） 席（ ） 虑（ ） 转（ ）2什么叫“引吭高歌”？“黄海之滨”指什么地方？3指名四人各朗读一个自然段。评读。二、精读训练1学习第一自然段。1）第一自然段说的什么？（丹顶鹤飞来）（1） 默读第一自然段，想一想：这一自然段讲了关于“丹顶鹤飞来的哪些情况？A时间：冬天快到了。B数量：一群群。（与：“一群”比较，

2、“一群群”比“一群”更多）C 外形：美丽。（扣题-美丽的丹顶鹤）D怎么来？唱着嘹亮的歌儿。（介绍特点；雌雄成对，边舞边鸣，鸣声嘹亮，舞姿优美）E从哪儿来？从遥远的北方。（黑龙江扎龙）（2） 要求按照上述提供口述第一自然段内容。2）练习第二自然段2学习第二自然段1） 这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色，看看插图，指出它各部分的颜色。2） 殖民朗读课文第二自然段，思考：/soft/这一自然段写丹顶鹤美在哪儿？文章是按照什么顺序写的？板书：羽 毛 洁白脖 翅膀边 黑 色彩美头 顶 鲜红3） 出示句子：（1） 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿是黑的。指名填空。（却）想想看，“却”是什么意思？（倒、可是）填空：今天风很大，不冷。我有许多话要说，一时说不出来。（2）内容概括：这篇介绍了关于美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤

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