2014年最新版小学六年级数学上册分数除法应用题例7.

1、尸丿川丿”八丿尸八丿罗少厂八丿，列厂八丿”卯T尸八八丿戶”八八丿j卯%”八 *丿”八川八八，丿庐人八，4 /-第三单元：分数除法人人丛彳识必社漱密$雜ZZWW毬淤隸粽逑雜 Z 養毬 Z 毬速毬瞬毬漱養:1、修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均 每天修多少米？36012 3（）（米）工作总寺工作时间二工作效率2、修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少 天能完成？36018=20（天）XBS-rl作效率二工作时间工程问题、复习铺垫，迁移导入 X A必d/冰社3、加工批零件，计划8小时完成，平均每小吋加工 这批零件的儿分之儿？把工作总量看作. 1单位屮O4、一项工程，施工方每天完成右几

2、天可以完成全 工程？6为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。 张村也准备新修一条公路。复习铺垫，迁移导入、创设情境，探究新知这条道珞.如果 我们一队单独修.12无能修完。如果我们二队单 彼修.48天才 能修屯觀二、創设情境，探究新知张村准备新修条公路。两个工程队，-队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。如果两队合修，多少天能修完？爾三、创设情境，探究新知张村准备新修一条公路。两个工程队，队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。如果两队合修，多少天能修完？问题：从题目中你知道了什么？耍解决“两队合修，多少天修完？ ” 个问题，需要知道哪些信息？（这条路的长度“匸作总量”：两队 1

3、天各修的长度“匸作效率”）如果知道了这两个信息，这个问题可以怎样解决？（这条路的长度斗（一队 1 天修的长度*二队 1 天修的长度）张村准备新修一条公路。两个工程队，队单独修12天完成，二队单独修要18天完成。如果两队合修，多少天能修完?问题：要知道合修的时间.需要知道什么？ 我们需要的这两个信息题目中有没有呢、我们能不能先假设出这条路的氏度, 再计算呢？可以怎样假设？袁 们 二卩単* t. 18Jt才 匕猜想验证，合作探究预设 1:18km问题: X Ad#用社三、蠻想验证，合作探无分析与解答预设 2：30 手 12 寻（km）530 令 18 号（km ）30+ （弓 + #） 琴（天）

4、问题:“30 才 2 諾”求的是什么？（一队 1 天修的长度.）“30 十 18 =寻”求的又是什么？（二队 1 天修的长度）爾三、猜想验证，合作探究分析与解答预设 1:18-12 = 1.5 (km)预设 2：530 + 12- ( km)18 手 18 = 1 (km)18 - (1.5 + 1 ) 孚(天)330 18 - (km)30+ (辛+寻)孚(天)问题：我们假设这条路的长度都不同，但最终的结果是相同的，那么这条 路的长度还可以看做是多少千米？2这条路的长度可以看做是“1”吗？3如果把这条路的长度看做是“1”，应该怎样解答？30km30km A A必“导+1”求的是什么？ X A

5、上d 忍社分析与解答1 导（+_!_）112 18说T （天）问題:这样列式的依据是什么？（工作总量-工作效率=工作时间）三2君求的是什么？爲呢？显（一队 t 天修完这条路的几分之几； 二队*1 天修完这条路的几分之几.）严3“吉+洛”求的是什么？計分析与解答问题：-1.5km 和君”都在表示一队 1 天修的长度，有什么不一样呢？ （都是在表示一队 1 天的工作量，一个是具体数量，一个是 1 天的工 作量占这条路的几分之几。）为什么我们假设这条路的长度不同，但最终的结果是相同的呢？）三、猜想验证，合作探究）三、猜想验证，合作探究张村准备新修 i 条公路。两个工程队，队单独修12天完成，二队单独

6、修要18天完成。回顾与反思问题：我们把道路假设成不同的长度，得出了相同的结果，这个结果对吗？ 可以怎样检验？预设 1:看看这条路的君是不是 1 -5km18X$=1 5 (km)三、猜想验证，合作探究)三、猜想验证，合作探究预设 2：看看一队 1 天修的是不是全长的舟1 V1.5*18 =答：两个队一起修路，7 左能修完。 X A上d 忍社小结：不管假设这条道路的长度是多少，答案都是相同的，把这条路的长 度假设成是单位“1”，在计算时是比较简便的. X A 2d 忍社“12挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的痔，李叔叔每天挖整条 水渠的丄。两人合作，几天能挖完？四、巩固练习,提升认识四、巩固练习,提升认识如果两辆乍 起运.幺少伙能运完这批货物?1.甲车从A城市到B城市要行驶2小时， 乙车从B城 市到A城市要行驶3小时。两车同时分别从A城市和B城市出发，儿小时后相遇？2.某水库遭遇暴雨，水位已经超过警戒线，急需 泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口，8小时 可以完成任务