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文档简介

1、2015-2016年校本研修工作计划1、 指导思想以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要意义。 2、 工作目标全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，推动课程改革目标的全面落

2、实，努力把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。3、 组织机构及职责1、 领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。组长：王丽英、王怀建、陶杰、潘志江、蔡锵、胡元军2、 指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。 四、学校校本教研制度建设1、实行三级管理制度一级校长室、教导处二级教研（备课）组三级教师2、个人研修学习制度3、业务学习培训制度4、序时开展活动制度5、校本研修激励机制6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指：每天进行一次

3、教学反思每月向学校提供一个典型个案每学期完成一篇有价值的论文或总结教师每学期读一本好书，并做好读书笔记每学期上一节校级研讨课每学期创作一节多媒体教学课件五、具体工作安排 九十月份：1、组织开展教科“十月论坛”活动，主题为“有效（高效）课堂”。2、组织教师参加优秀教育论文征集活动。3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。4、召开全校期中质量分析会。 11、 二月份1、组织开展教科“六月论坛”活动，主题为“校本课程与学校特色”。2、教科室开展优秀案例征集评比活动，择优结集印发直中人千字文。3、校长室组织一次成果展示，对象包括：骨干研修团成员，班主任工作研讨组，青年教师读书组和教研（备课）组长。 一、二月份4、整理汇总资料台账，评比校本研修先进个人（集体），为绩效考核提供过程性资料和依据。期末考试 三、四月份：1、制定本年度学校工作研修计划，并组织学习通过。2、成立土地初中骨干教师研修团.3、建立直中青年教师读书组，每周12人交流读书（课改）体会。4、3月下旬教科室组织三月论坛，主题为“教研（备课）组建设”。5、3月下旬杨春美作PPT课件制作五六月份：1、建立班主任工作研讨会，安排三节主题班会。2、召开教科研工作例会，推进微型课题，3、教导处围绕

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