2012新课标人教版初二物理下册12.1《杠杆》导学案.

1、2 212.112.1杠杆导学案学习目标：(1(1 能通过观察生活和生产中的杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动 力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。(2(2 探究并掌握杠杆平衡条件及其作用(3(3 能根据一定的标准对杠杆使用、特点、以及作用效果等进行分类。(4(4 会判断所给杠杆属于哪一类型。学习重点: :认识杠杆及动力、阻力、动力臂、阻力臂。杠杆平衡条件的探 究。杠杆的平 衡条件计算及应用。学习难点: :杠杆力臂的作法，探究杠杆平衡的条件【课前预习】自学课本第 7676 7777 页杠杆一节的内容，认真观察本课的 插图，思考并尝试完成以下问题1:1:杠杆的定义：在力的作用下能够饶 转动的叫

2、杠杆；杠杆都是直的。( (填一定 或不一一定02:2:杠杆的五要素：支点 0 0 指；动力 F F1 1是杠杆转动的力；阻力 F F是杠杆转动的力; ;动力臂 L L3 31.1.动力和阻力: :（请牢记是外面的物体作用在杠杆上的力2.2. 力臂的画法：突出支点.和力的作用线.: :（口诀: :一找点、二画线、三作垂线段【目标定向】杠杆的平衡条件（参看课本 P P 7777 实验”的内容进行探究，并在 P P7878 下面的实验记录表格中做好记录我们在日常生活中，杠杆通常在平衡状态或接近平衡状态下使用，杠杆平衡指杠H下图杠杆的五要素。在动力和阻力的作用下（静止或（匀速转动，那么杠杆在什么条件下

3、可平衡？猜想: :可能是、设计实验：（：（参看课本 P P 7777 实验”的内容进设计探究注意: :实验前，要首先调节杠杆两端的，使杠杆在不挂钩码时在位置平衡, ,这样做 的好处是便于从杠杆上读出。结论: :杠杆的平衡条件是：表达式：思考: :此实验多次测量的目的是：【讨论交流】阅读教材 7979 页生活中的杠杆，解决以下问题（小组讨论完 成注意：省距离和费距离”中的 距离”是指动力或阻力的作用点移动的距 离；思考 1 1：有没有既省力也省距离的杠杆? ?答: :思考 2:2:实验前把杠杆调水平是为了让杠杆的重心过 支点并且能读出两个力 臂；对于已经平衡的杠杆， 作用在杠杆上一个力时该杠杆一

4、定不平衡吗 ？答: :； 杠杆的 动力大时，动力端一定下沉吗？答: :；杠杆的动力臂大时，动力端一定下沉吗？答：；：；那么杠杆哪端下沉取决于 力和力臂的乘积 哪个大。【自主学习】1 1、在下列工具中：镊子; ;铡刀；汽车上的刹车闸；天平; ;钓鱼杆; ;剪铁皮用的剪刀；起钉子的羊角锤。省力的是（A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、如图 2 2 所示的简单机械中能 省距离的杠杆是（3 3、 一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（A.A.这两个力的大小一定相等 B.B.这两个力的力臂一定相等C.C.力臂较长的那个力较大 D.D.两个力和各自力臂的乘积一定相等4 4、在做

5、研究杠杆平衡条件”的实验中, ,挂钩码前，使杠杆在水平位置平衡，实验 室有 1010 个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在 A A 点挂上 4 4 个钩码时, ,应怎样挂钩码 才可使杠 杆在水平位置平衡？请在图 3 3 中画出两种设计方案. .【训练提升】1 1、某人用图 2 2 的撬棒撬石头，则所需力最小的是（图 2 22 2、关于力臂的下列说法中正确的是（A.A.从支点到动力作用点的距离叫动力 臂。B.B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂。C.C.从支点到阻力作用线距离 叫阻力臂。D.D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂3 3、画下列图中杠杆的各力的力臂：4 4、一根粗细不均匀的木棒用细绳吊在 0 0 点处木棒恰能在水平位置平衡，若在 0 0点处把棒锯成两段，则( (A A、细的一端较重 B B、粗的一端较重 C C、两端一样重D D、可能细的一端重，也可能粗的一端重，也可能两端一样重5 5、如下图,0,0 为支点, ,