新北师大版六年级数学下册图形的运动欣赏与设计课件_28_第1页
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文档简介

1、欣赏与设计欣赏与设计下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅说一说。下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅说一说。a a新知探究新知探究a ao ob b将图形将图形a a绕点绕点o o顺时针旋转顺时针旋转9090, ,得到图形得到图形b b。新知探究新知探究a ao ob b将图形将图形b b绕点绕点o o顺时针旋转顺时针旋转9090, ,得到图形得到图形c c。c c新知探究新知探究a ao ob b将图形将图形c c绕点绕点o o顺时针旋转顺时针旋转9090, ,得到图形得到图形d d。c c新知探究新知探究作出图形作出图形a a沿虚线的轴对称图形沿虚线的轴对称图形b b，再，再下面的图案可以

2、怎样得到？还有其他的方法吗？下面的图案可以怎样得到？还有其他的方法吗？a a新知探究新知探究将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在方格纸线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。新知探究新知探究a al lb b将三角形将三角形a a以直线以直线l l为对称轴作它的轴对称图形。为对称轴作它的轴对称图形。参考图形参考图形新知探究新知探究a al lb b将将a a与与b b的组合图形以点的组合图形以点o o为圆心顺时针（或逆

3、时针）为圆心顺时针（或逆时针）旋转旋转9090，再向右平移，再向右平移3 3个格，得到组合图形个格，得到组合图形c c。参考图形参考图形c co o新知探究新知探究a al lb b将将a a与与b b的组合图形先向右平移的组合图形先向右平移3 3格，再向下平移格，再向下平移3 3格，格，得到组合图形得到组合图形d d。参考图形参考图形c co od d新知探究新知探究a al lb b将将c c图形先向下移动图形先向下移动3 3格，再向左移动格，再向左移动3 3格，得到图形格，得到图形e e。参考图形参考图形c co od de e新知探究新知探究1.1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请

4、说说花下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。边是如何由阴影部分的图形得到的。巩固练习巩固练习2.2.将图形将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。巩固练习巩固练习读一读，做一做。读一读，做一做。荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家图形艺术家”，他从图形的运动，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？创

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