《数字电子技术》说课

1、数字电子技术数字电子技术课程介绍课程介绍一、课程性质与定位一、课程性质与定位二、课程改革理念与思路二、课程改革理念与思路三、课程改革实施三、课程改革实施四、自主学习四、自主学习五、五、N+2考核方法和标准考核方法和标准基本内容基本内容 课程课程数字电子技术数字电子技术- -重要的专业基础课重要的专业基础课 岗位群岗位群生产生产管理管理产品产品维护维护 设计设计开发开发 相关专业相关专业自动化自动化 机电机电电子电子 通信通信 一、课程性质与定位一、课程性质与定位性质性质.职业分析职业分析目标：培养学生自主学习能力，数字电路分析和目标：培养学生自主学习能力，数字电路分析和设计能力设计能力能力能力

2、体现：体现：“工学结合工学结合”的思想的思想突出：课程的职业性、开放性、实践性突出：课程的职业性、开放性、实践性二、课程改革二、课程改革理念理念原来：理论先行、理论为主、教师为中心原来：理论先行、理论为主、教师为中心现在：要突出学生主体、教师引导的作用，提高学生现在：要突出学生主体、教师引导的作用，提高学生学习的积极性学习的积极性手段：以工作过程为导向，以项目任务为载体手段：以工作过程为导向，以项目任务为载体方法：采用方法：采用“教学做一体教学做一体”教学形式教学形式二、课程改革二、课程改革思路思路三、课程改革三、课程改革- -教学内容选择教学内容选择目标：目标：合理安排教学内容，体现以学生学

3、习为本合理安排教学内容，体现以学生学习为本和应用型人才培养要求。和应用型人才培养要求。措施：措施：1 1、根据学生已有的知识层次，以便于学、根据学生已有的知识层次，以便于学生能够理解、掌握和教学，选择知识性、趣生能够理解、掌握和教学，选择知识性、趣味性、应用性强的章节。味性、应用性强的章节。 2 2、减少和删除有关器件内部结构的分析、减少和删除有关器件内部结构的分析过程，着重介绍器件或集成电路的使用、主过程，着重介绍器件或集成电路的使用、主要参数和使用中注意事项要参数和使用中注意事项教学内容教学内容绪论第一章 逻辑代数基础第二章 门电路第三章 组合逻辑电路第四章 触发器第五章 时序逻辑电路第六

4、章 脉冲产生、整形电路第七章 数模、模数转换电路三、课程改革三、课程改革- -教学方法与手段教学方法与手段方法与手段虚拟虚拟仿真法仿真法模块化模块化教学教学模拟模拟讲课讲课实训实训项目项目多媒体多媒体实验实验操作操作自主学习方式自主学习方式形式和内容形式和内容考核考核思考题主题讨论问答课后问答+纸质模拟讲课（学生讲解）课上例题学生互评+老师点评+教学补充作业题部分授课内容（先导课程-电路基础，拓展章节：第六章、第七章）实训项目全加器提交仿真作品（有经费可以提交作品）多功能抢答器四、自主学习四、自主学习五、五、N+2N+2考核方案考核方案 学习态度：20%考勤+平时表现：5%作业完成情况：5%自主学习情况：10% 实验：30%实验过程70%+实验考核30% 笔记：10% 考试：40% 阶段性考试30%+期末考试70% 期末考试期末考试考查形式：闭卷考查形式：闭卷题型：选择题型：选择 填空填空 计算计算 简答简答 分析设计分析设计 客观部分客观部分* *40%+40%+主观部分主观部分* *60% 60% 选择选择- -认知区分认知区分填空填空- -知识的理解记忆知识的理解记忆计算计算- -公式、