八年级体育与健康课立定跳远教学设计

1、窗体底端八年级体育与健康课立定跳远教学设计一、指导思想     根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。 二、学情分析我校八年级共有2个班，平均班容量为40人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般，且有9左右的肥胖儿。另外，八年级中小学生注意力较

2、分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于八年级同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 三、教学目标认知目标：90以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。 

3、教学流程图：导入（听口令变向跑游戏）目标：调动与吸引全体学生                                         措施：激励性的讲解、提求（认真听讲各种快速跑专项练习。&#

4、160;            目标：提高耐力素质，培养                        10分钟          措施：落实要求，有效分层分探

5、究合作学习能力                                                 

6、;      评价与创新                                            

7、;                                               腹部贴报纸50米快速跑快乐障碍跑与比赛发展步

8、频专项练习                                            8分钟     

9、60;                       9分钟 要求：动作规范，                  要求：动作连贯，      

10、                   要求：遵守规则，      快速有力，                        快速摆臂，

11、60;                              合作探究，坚持到底。                  

12、0;     团结协作。                               团              &#

13、160;                               8分钟放松与小结（放松操）5分钟目标：放松身体，               &

14、#160;                                 措施：音乐伴奏，      巩固提高，         

15、0;                                             师生评价。    

16、0; 加强兴趣。 八年级体育与健康课立定跳远教学计划教学内容立定跳远（提高训练课） (立定跳远第4次课)教学目标认知目标：90以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。课的重点、难点重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中

17、养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。4、安排见习生。 1分钟   1、师生问好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：四列横队。        体委教师要求：快、静、齐。准备部分 一、队列练习立正、稍息、向右看齐、向前看、向左转、向右转向后转二、准备活动头部运动肩部运动腹背运动膝关节运动正压腿侧压腿手腕踝关节运动三、协调性练习转髋运动

18、（2x8拍）抱膝跳（1x8拍）屈体分腿条（1x8拍）   2分钟  3分钟    3分钟      4x8拍1、提出队列练习要求。2、    喊口令带学生做准备活动。3、  讲解示范协调性练习动作。1、真听老师讲解示范。2、按要求做准备活动。一、整队集合：四列横队。     教师 要求：精神饱满，动作到位。基本部分相应目标教学内容时间间次数组织教法及教学措施

19、教师活动学生活动组织要求掌握立定跳远的基本动作要领，理解快速跑的练习方法。通过各种专项练习来磨练学生吃苦耐劳的心理品质。          提高学生快速跑的能力，促进学生的协调性与灵敏性的发展。  巩固快跑的基本技术，提高快速奔跑的能力。培养积极参与精神，养成合作意识，和勇往直前的意志品质。一、立定跳远练习1、按“三拍法”摆臂做立定跳远练习。      二、立定跳远技术提高练习1、手持哑铃纵跳练习（提高腿部力量）&#

20、160;  2、三级蛙跳（协调性练习）  4、  跳过垫子练习（提高腿部力量和协调性的练习）   三、3分钟      20分钟  810组     15x5组         1215次      10-15次1、教师提示指导。2、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。   1、教师提出问题：“影响立定跳远的因素有哪些？”2、根据学生的回答总结归纳出影响立定跳远的因素有：力量不足、蹬摆不协调。3、根据学生的不足，把学生分成三组，进行针对