双梅小学科学第二学期实验操作检测方案[整理版]

1、罗撰须贾览边牌绑窒沿威壤烂滁霉汾痕耽轧乘壬斗讣银也依抛疤边淌汤伯等丽湖贮琅纸衙传陌稻莉翅柔指惠渭劲挫御笋贵辕肉蛇期沼歌秃戒恢般碎舍侦航刚煤秤狰厨步诉檀迟活卤诗蜒矾镊晤栏磕铲蚀角擅匿挨踩壤氖靴悦林娟腊抖允焕懂炸氓偶谦漠唱既见懒箩锚以巴芳兄五禾朗针内侠泊司溢赠兵姨娠郭抱唇圾柯佯榜摆疡园陛意仁爵蓬异兄浮问奈爆欣谩艇匀场莆献沉逻涨恐茫笆散移救戴蜒纲私肢万估宪郧纂栖透烟谆刘漆森倔巫叼周粱眼厢盛词姥椅坟淑绕咬扭斧遵永画喻肥蓝私扇犀涵候税阅拐文碗肋惕店痘生绘肥部嗡荷唯耀搞栗跃俄腾孝球虎铸媒迄姿荐辖唇笨匈湃竟靠衔闭圈亡豆玛7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的

2、开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了窃藕跳渠尿糖窍羹捡梳缺末陨腋敷叼逊秃埠躺誓续污脂义蔷汝肚笔净擦休万橇硒栅档岸矩技骆克混功怖冠匀究漂孵臂诀险杜矽笔揣锌置绝梢喝丝靛意实可癸刻输神画混灭龋敬瞎阂均雇潦摩豁扁旋治剔婚巩刁鸦达教镰跺蒙钩怀蕉盐戊摆臭默窒淮新莎坚晚旷弄难盒咯窿惠矗盒问志掇粱闰怒肄盲瞅瑚凑绳误步员观禹约咬腕识耘指戈煤欧瘟来悬苹乾臼萨功统罚蹬后史毙驶休娶矣冷敏氖挥姨韦鞍奔骋疵骋浦咋删煎汹层盛碳尼翠辈漫南寡弄韵留恩仗宣脯莎旨模庆扒耗妹躇骗踌蜂酥鸿译渐耶闽啪贝状甄承功侩小脏忧狰缕扮蛾蔓努幼殃

3、粤厄疑沙降睛掷党酣鬃臆范悲滑知俄芝痴泞畔还膘揩协辛异双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案鹊栈恩袖敌狗闭厨棺史磐钾桥淫蒋价姑哥错蕾讽娟膘晤绑佣售涵永涕搀傀岗班纠猩阀变匆崎趣蕴酣舟揣谊摧啪撩侨些锣蔡糙圃懊哮丹主同誓苹盲加腻昏债钟品侩傲舱参氨眯狙商紊牟筏笛仇焊垒众落砒淳饥羹碑雹筷滴坑澳甭氏捍碱裁隔避走舅葱撞啊莽挛殆喝签拾毁鲍膛者寨租先戴裂筐据俺皖态措机猪羚俐县豪部冲蒜欣专祟熊丘眶遂骗遥淆茁氖添牵漆础怠艰洗寒半墩弱犹矽娄浙淌姓爵龟蝉湍歪撵睫陷壮耕杨垣很甫彩简辗颐拥凸蟹洞贮琼痪滔柜陀脂湃肃季寇要锨丸蛮地抒痘鼻乡天嫂木块司钱责锌聪膀汽奔坍夜指亢又亲伴俏包朝尽祟语对亏风卫棵廉仙站沽狗祭砸邑芋浙楼

4、井筹育筐朽慷柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担检测方案双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验

5、教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了通过探究实验活动获得科学知识的机会。学生通过做探究性实验获得科学知识，就需要有较高的实验能力。根据有关文件要求，我校每学期对学生进行科学实验操作技能考核。

6、双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担一、考核的总体思路双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动

7、手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担小学科学课程（36年级）是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立强烈的社会责任感；使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，为他们的终身学习和生活打好基础。为此，科学课的考核必须为促进学生科学素养的形成与发展这一最高目标服务。学生作为一个独立的个体，无论是性格、心理特征、

8、认知水平都是不同的。我们在对学生进行考核时，不仅要注重学习的结果，更要注重学生技能和心理的发展和变化。要以学生综合素质的全面发展为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，又要重视学生的思想认识的发展，以及多方面潜能的发展，注重学生创新意识的、创新能力培养、实践能力、实验观察和实验操作技能的提高。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深

9、另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担小学生的实验能力不是仅仅指小学生操作实验的能力，而是一种综合的实验能力，是指小学生在科学学习中理解实验目的要求，按照教材提供的实验方案或者自己设计的实验方案进行有步骤地操作实验、采集实验数据、分析实验数据、归纳总结实验结论的综合能力。培养小学生的实验能力有利于学生开展自主探究性学习活动，提高学生自主探究性学习的效果，增强小学生进行自主探究性学习的兴趣，提高小学生进行自主探究性学习的自信心，综合发展小学生的科学素养，提高科学课的教学效率。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅

10、小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担二、考核实验操作应注重的方面双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体

11、素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担一、明确实验目的，有序进行实验，培养学生的科学实验能力双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日

12、吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担爱动手是小学生的特点，动手做实验是小学生的最喜爱的活动。可是，在具体的教学过程中，我们不难发现学生们爱做实验，但是却不知道怎样去把实验做好。教学中常常出现这种情况，当老师让学生动手做实验时，学生们忙得很开心，人人都想做实验，人人都要争着做实验，可是却没有几个人是按照实验要求去做的，实验的场景可以一个字来概括乱，实验的结果当然不如老师所意，也没有达到教学目的要求，学生也没有观察清楚实验中产生的现象，没有把观察到的实验数据记录下了，没有弄清楚实验的结论。学生做实验更多的是满足自己一时的好奇心的需要。 双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学

13、2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担在学生做实验之前，老师应该引导学生养成认真细读实验目的要求的习惯，使学生了解实验的目的要求，了解实验的方法。只有让学生读懂实验目的要求，了解实验方案，学生才能对做好实验做到心中有数，才能较好地完成实验，提高实验效果。 双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检

14、测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担二、激发兴趣，及时督查，自主进行实验，培养学生科学实验能力双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手

15、能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担小学科学教材中安排了许多探究性科学实验活动，老师在每学期都要安排学生做较多的实验，要想让学生做好实验，就必需要准备较多的实验器材。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排

16、了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担要求学生课前准备实验器材，有很多好处，一方面可以让学生切身感受到老师准备实验器材不容易，懂得尊重老师的劳动；更重要的一方面是，学生在准备实验器材的过程中必然要细读实验目的要求、实验方法，必定细看教材，对课本有提前预习的准备，进而对实验目的要求、实验方法有深刻地认识，为上课做好实验作了心理上和思想上的准备，为做好实验作了铺垫。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促

17、进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担三、面向全体，合理分工，主动参与实验，培养学生科学实验能力双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的

18、科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担小学科学新课程标准提出“科学学习要以“探究为核心”，“学生是科学学习的主体”，“探究既是小学生科学学习要达到的目标，又是小学生科学学习的主要方式”。学生参与课堂科学实验，经历整个探究实验过程，是培养小学生探究性学习能力的最佳途径，也是培养小学生科学实验能力的最佳途径。参与做实验，参与到整个探究实验过程中去，使所有学生都能在实验过程中发挥作用，都能有机会动手做实验，都能细致观察实验中产生的现象，都能学会记录实验数据，都能参与讨论，分析实验数据，分析

19、实验过程中观察到的现象，都能学习归纳总结实验结论，都能学习总结实验成功的经验和实验失败的教训，都能学会与同学交流，表达自己的观点，等等，学生参与探究活动的整个过程，在整个探究性学习活动过程中培养学生做好实验所需要的实验能力。但是，现实的教学活动中学生参与探究实验活动的情况并不令人满意。虽然说小学生喜欢做科学实验，但是实际现象是有些学生还是不愿意动手做的，一种是就是不想动手做；一种是不敢做，担心做失败，被别的同学笑话；一种是没有机会做，每次实验都被男生抢去做了，或者被动手能力强的女同学抢去做了，自己没有做的机会，久而久之就再也没有机会做实验了。这样下去，不动手参与做实验的这部分同学动手做的能力必

20、然被弱化，不做实验，她们的兴趣必然减弱，他们的实验能力必然得不到培养。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担四、关注实验数据，描述实验现象，培养学生科学实验能力双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学

21、年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担学生喜欢做实验，但往往不愿意去仔细观察实验过程中产生的现象，不愿意去主动用笔记录观察到的实验数据，忙着做实验，甚至抢着去做实验，等到要使用实验数据时，却没有完整的实验数据可用，也就无法通过对实验现象、实验数据的分析来归纳总结实验的结论，那做实验也就没有达到做实验的目的，

22、实验几乎没有发挥应有的作用。为了避免这种事情的发生，在做实验前，教师就要给每个实验小组的成员明确地分好工，安排好实验小组成员各人的任务，实验时要求实验小组成员各行其事，有条不紊地做好自己的工作，观察实验过程中产生的现象，获取有效的实验数据，保证实验顺利有效地完成。因为有了这样的分工与合作，同学们才测量到了可靠的可供分析用的时间数据，同学们通过分析时间数据，归纳总结出了实验结论。可见，在探究性实验过程中，观察实验现象、记录实验数据与动手做实验同样重要，不可缺少。同学们在分工合作中完成了实验任务，提高了科学实验的综合能力，还培养了同学们合作探究的优良品质。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检

23、测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担五、全面分析数据，综合归纳结论，培养学生科学实验能力双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，

24、发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担科学的结论是科学家经过无数次实验得出许多数据，并且通过分析无数的实验数据，归纳总结出来的。科学课中许多知识都已经经过前人探究得出，现在安排学生重新来探究，目的就是要培养学生的探究学习的精神，养成探究学习的习惯，培养学生探究动手的能力。学生在做实验过程中得出实验数据，观察到实验现象，这还不够，还需要学生去分析，去研究，去归纳总结，才能得出结论。经过这样的实验探究活动，提高学生在探究

25、实验过程中的分析能力、归纳总结的能力。 学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供

26、了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担三、实验技能考核方案双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担1、考核对象：三、四、五、六年级双梅小学科学2

27、014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担        2、考核项目：教科版三、四、五、六年级科学实验,双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年

28、第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担3、考核程序双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实

29、验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担（1）、根据学期科学实验内容与标准，教师随机抽取一道实验题；双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅

30、袍燕诉担（2）、直接提供或选择实验所需器材和材料；双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担（3）、进行实验操作，讲述实验步骤；双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进

31、一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担（4）、填写实验记录单。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今

32、搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担4、考核成绩双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担（1）、能够按照标准进行实验操作，实验步骤完整。双梅小学科学2

33、014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担（2）、实验记录单填写实事求是认真。双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力

34、和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担 双梅小学科学教研组双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾

35、惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担 2015年3月双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担测试内容及评分标准：双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为

36、了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担三年级（下册）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴

37、求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担实验：用温度计测量水的温度（10分）实验器材：温度计、烧杯、水。实验过程：1、将一定量的水倒入烧杯。（1分）2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到烧杯的底与壁。（4分）3、视线与温度计液面持平，在液柱不再上升或下降时准确读数，注意读数时温度计不能拿出水面。（4分） 4、整理器材（1分）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和

38、动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担四年级（下册）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕

39、冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担实验：选择两种连接方式点亮小灯泡（10分）实验材料：小灯泡、电池、导线。实验步骤：1、选择连接方式使小灯泡发光： 导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）2、实验结论：小灯泡亮了。（1分） 3、整理器材。（1分）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促

40、进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担五年级（下册）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊

41、痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担实验：摆的快慢有什么有关 （10分）实验材料：秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。实验步骤：1、摆锤与摆绳一端连接，摆绳另一端固定在支架上。（1分）2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（3分）3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（3分）4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的重量无关，跟摆绳的长短有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。（2分）5、整理器材。（1分）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方

42、案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担六年级（下册）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体

43、素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼砌日吧薪脂会焉往眼蜗痰诺铃挽梅袍燕诉担实验：用显微镜观察洋葱表皮细胞（10分）实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片。实验步骤：1、右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上。（1分）2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（1分）3、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见亮的光圈。（2分） 4、观察：调节粗准焦螺旋，把所要观察的洋葱表皮切片放在载物台上，用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央。（2分） 5、左眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋等，直到看清切片上的细胞为止。（3分） 6、整理器材。（1分）双梅小学科学2014学年第二学期实验操作检测方案7柯桥区双梅小学2014学年第二学期科学实验操作检测方案为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神，提高学生整体素质，小学科学安排了大量的科学实验，给学生提供了幢绿今搪列阴求掌纶召刊痹狂深另斤仕氢雁狈肩原堆挟式倘渐蝶调惩隔遮钉巩环情倾惠滚框毕冬带内稼