人教版四年级上白鹅

1、13 13 白白 鹅鹅丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、丰子恺先生是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。曾受业于李叔同，文学家、音乐教育家。曾受业于李叔同，后游学日本。后游学日本。主要作品集有主要作品集有缘缘堂随笔缘缘堂随笔随笔二十随笔二十篇篇率真集率真集艺术趣味艺术趣味等。等。作者简介及写作背景：作者简介及写作背景： 丰子恺，丰子恺， (1898(18981975)1975)是中国现代漫画家、是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐翻译家、文学家、音乐教育家。教育家。白鹅白鹅写于写于19461946年年夏天。抗战期间，丰子夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外恺内迁重庆，住在郊外一

2、座荒村里。当时正值一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦战时，生活条件艰苦, ,种种菜、养鹅这成了作者排菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。遣苦闷的一种寄托。敏敏(mn)捷捷(ji)郑郑 (zhng)重重窥窥(ku)伺伺(s)叫嚣叫嚣(xio)词语积累词语积累头颈头颈 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 颇像颇像 姿态姿态 堂倌堂倌倘若倘若 狂吠狂吠 脾气脾气 敏捷敏捷 侍候侍候 相似相似 看守看守净角净角 供养不周供养不周 厉声叫嚣厉声叫嚣 架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫骂厉声叫骂 三板一眼三板一眼引吭大叫引吭大叫 昂首大叫昂首大叫 大模大样大模大样 左顾右盼左顾右盼 毫不相让毫不相让

3、 扬长而去扬长而去局促不安局促不安 从容不迫从容不迫 一丝不苟一丝不苟 净角净角 看守看守大模大样大模大样 供养不周供养不周 角角模模看看供供juknjioknmmgnggng五角星五角星看见看见模型模型供供 奉奉近义词高傲高傲傲慢傲慢必然必然一定一定严厉严厉严肃严肃叫嚣叫嚣叫唤叫唤譬如譬如比如比如从容从容镇静镇静急速急速 快速快速看守看守看护看护侍候侍候侍奉侍奉局促不安局促不安忐忑不安忐忑不安一丝不苟一丝不苟认认真真认认真真反义词反义词奢侈奢侈俭朴俭朴敏捷敏捷笨拙笨拙偶然偶然必然必然从容从容慌张慌张一丝不苟一丝不苟粗心大意粗心大意局促不安局促不安心安理得心安理得1.1.作者笔下的鹅有什么鲜明

4、的特点？作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？2.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？阅读第1自然段 1 1、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？、作者笔下的鹅有什么鲜明的特点？ 高傲高傲 2 2、文中哪句话概括了这个特点？、文中哪句话概括了这个特点？ “ “好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！” 高傲高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你你就会明白了。就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，果你到了一个陌生的环境，你会是什么

5、表现？你会是什么表现？ 高傲高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你你就会明白了。就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：态，想到：“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！” （ 这是描写鹅的什么？）这是描写鹅的什么？）姿态姿态“好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！”阅读第2自然段：1、作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？叫声、步态、吃相。叫声、步态、吃相。2、这句话是什么句？在文中起到什么作用？、这句话是什么句？在文中起到什么作用？这句话是文章的这句

6、话是文章的中心句中心句，起到，起到统领全文的作用统领全文的作用，集中，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时也是概括了鹅高傲的具体表现。同时也是过渡句（段）过渡句（段），起到起到承上启下的作用承上启下的作用。不仅承接了上文。不仅承接了上文“好一个高傲好一个高傲的动物！的动物！”，还引起下文，还引起下文“鹅的叫声鹅的叫声”，使文章表，使文章表达自然，条理清晰。达自然，条理清晰。 鹅的高傲，更表鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和现在它的叫声、步态和吃相中。吃相中。 它伸长了头颈，左它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，顾右盼，我一看这姿态，想道：想道：“好一个高傲的好一个高傲的动物！动物！”过渡段：起到

7、承过渡段：起到承上启下的过渡作上启下的过渡作用。用。中心句：总起中心句：总起全文，可见文全文，可见文章是总分结构。章是总分结构。1、第二自然段起什么作用？承上启下，过渡作用承上启下，过渡作用2、3-7自然段分别从哪些方面表现白鹅的高傲？3自然段：叫声自然段：叫声4自然段：步态自然段：步态5-7自然段：吃相自然段：吃相3、本文是 的结构？总总-分分哪些自然段是总说？哪些自然段是分说？ 自读课文第三自然段，看一看鹅自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？的叫声如何？为什么说它高傲？鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声呵斥厉声呵斥。 体会：为什么说它高傲？体会：为

8、什么说它高傲？ 鹅的叫声，音调鹅的叫声，音调严肃郑重严肃郑重，似，似厉声厉声呵斥呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫引吭大叫，不，不亚于狗的狂吠。亚于狗的狂吠。 作者怎样把鹅的作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，用鹅的叫声的部分，用“ ”画出表现叫画出表现叫声高傲重点词语。声高傲重点词语。厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫 从这些词从这些词中你体会到什中你体会到什么么? ?高傲高傲凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠

9、。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：吼道： 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。 读读，作者读读，作者用什么方法来表用什么方法来表现鹅的高傲？现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗 养鹅等于养狗，它也会看守门养鹅等于养狗，它也会看守门户。户。 后来我看到果然如此：凡有生后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然客进来，鹅必然厉声叫嚣厉声叫嚣；甚至篱；甚至篱笆外有人走路，它也要笆外有人走路，

10、它也要引吭大叫引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。对比叫声： 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。请读一读课文的第四自然段。 鹅的步调鹅的步调从容从容，大模大样大模大样的，颇像京的，颇像京剧里的净角出场。它常剧里的净角出场。它常傲然傲然地站着，地站着，看见看见人走来也毫不相让人走来也毫不相让；有时；有时非但不让非但不让，竟竟伸伸过颈子来过颈子来咬你一口咬你一口。 鸭的步调急速，有局鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的促不安之相；鹅的步调从容步调从容；大模大样大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净净角角出场。出场。步态：对比

11、京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称。 在京剧中，通称花脸在京剧中，通称花脸“净角净角”是怎么样的人物形象？是怎么样的人物形象？l性格温顺的人物 l性格刚烈或粗暴的人物、慈祥、性格刚烈或者粗暴净角：是一种戏净角：是一种戏曲角色，通称花曲角色，通称花脸，扮演性格刚脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。烈或者粗暴的人。傲慢傲慢步调从容步调从容大模大样大模大样像京剧里的净角出场像京剧里的净角出场傲然傲然毫不相让毫不相让哪些描写步态的词语表现白鹅的高傲？请用“ ”框出来。 它常傲然地站着

12、，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。好一个高傲的动物！好一个高傲的动物！好一个好一个 的白鹅！的白鹅！ 小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发鹅的吃饭，常常使我们发笑笑”，哪些地方使我们发笑？，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么鹅吃饭时为什么“非有人侍非有人侍候不可候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？ 鹅的吃相表现出它的高傲，鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？从哪里看出来的？朗读感悟朗读感悟但它的吃法，三眼一板，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬

13、如吃了一口一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？读读，你体会到什么？可笑可笑 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它远处，它一定一定从容不迫从容不迫地大踏步走上地大踏步走上前去，饮一口水，前去，饮一口水，再再大踏步走去吃泥，大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草吃草。吃过泥和草再再回来吃饭。回来吃饭。 先先吃一口冷饭，吃一口冷饭，再再喝一口水，喝一口水，

14、然然后再后再到别处去吃一口泥和草。到别处去吃一口泥和草。白鹅吃饭的吃法如何？请用“”画出来。三板一眼三板一眼一丝不苟一丝不苟从容不迫从容不迫哪些词语能表现白鹅吃饭时的高傲？用“ ”框出来。 因此鹅吃饭时，因此鹅吃饭时，非非有一个人侍候有一个人侍候不可不可，真是架，真是架子十足！子十足！对比句子：对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！是架子十足！为什么为什么“非有一个人侍候不可非有一个人侍候不可”？“架子十足架子十足”表现在哪些句子表现在哪些句子? 鹅狗争食记鹅狗争食记1鹅狗争食（1）？ 附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每附近的狗，都知道我们

15、这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。地跑过来，努力地吃它的饭。 鹅老爷偶然早归，伸颈鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候立刻逃往篱边，蹲着静候 等到鹅再来吃饭的时候，等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养首大叫，似乎责备人们供养不周。不周。鹅狗争食（2）鹅狗争食（3） 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人这

16、样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 等等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿吃草的当儿 鹅老爷偶然早归，伸颈去鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂咬狗，并且厉声叫骂 看它再吃了一口看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候候 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。不周。找出找出6自然段里鹅吃饭高傲的句子，用自然段里鹅吃饭高傲的句子，用“”画出来。画出来。再读第6自然段，当狗来偷吃、捣乱时候，找出描写鹅老爷的叫声、步态和吃相的

17、词语。昂首大叫昂首大叫踏着方步踏着方步责备不周责备不周讨论：鹅老爷厉声叫讨论：鹅老爷厉声叫骂是对谁的？骂是对谁的？对狗对狗昂首大叫对谁呢？昂首大叫对谁呢？对人对人那你觉得哪个词更那你觉得哪个词更能体现鹅的高傲？能体现鹅的高傲？昂首大叫，冲着人发脾气，昂首大叫，冲着人发脾气，连人都敢责备连人都敢责备 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭

18、。鹅老爷偶然早归，过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。也。 找出狗偷食的句子，用找出狗偷食的句子，用“”画出来。画出来。在6自然段中，作者把狗和白鹅两种动物吃食进行了 鹅鹅狗狗对比对比傲慢傲慢在6自然段中，作者把狗和白鹅两种动物吃食进

19、行了比较，这种方法叫做 对比对比作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先先再再然后然后老爷脾气老爷脾气 ：每逢：每逢就就责备、架子十足责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？高傲高傲写文章写文章“大词小用大词小用”、“庄词谐用庄词谐用”可以使可以使语言妙趣横生，你能从文中选段中各找一例语言妙趣横生，你能从文中选段中各找一例吗？吗？ “鹅老爷鹅老爷”运用了拟人的修辞，突出了白鹅在家中的

20、运用了拟人的修辞，突出了白鹅在家中的特殊地位和待遇，衬托出白鹅傲慢、架子十足的特特殊地位和待遇，衬托出白鹅傲慢、架子十足的特点，表现作者的欣赏、敬重之情，语言生动有趣。点，表现作者的欣赏、敬重之情，语言生动有趣。3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称 呼鹅？“鹅老爷鹅老爷”“老爷老爷”一词原是旧时代对有身份、有一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得表现得“架子十足架子十足”。 鹅的鹅的“高傲高傲”，具

21、体表现在，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫鹅老爷脾气鹅老爷脾气 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫读读，说说你体会到什么？读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。作者对鹅充满了喜爱之情。 拓展延伸拓展延伸 辩论：从上面红色字，你觉得作者是辩论：从上面红色字，你觉得作者是否喜欢白鹅？否喜欢白鹅？小结：这是反语，表现了鹅的个性，小结：这是反语，表现了鹅

22、的个性，表达了作者对白鹅的喜爱之情。表达了作者对白鹅的喜爱之情。1、因为附近的狗，都知道我们这位、因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，每的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。2、我们、我们 ，以后便将饭罐和水盆放在一起，免，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。3、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 的！的！ 鹅老爷鹅老爷不胜其烦不胜其烦架子十足架子十足4 4、“高傲高傲”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为

23、什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是作者将鹅说成是“高傲高傲”性格的表现，显然是把鹅当成了自性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。己生活中的一个朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。找一找 用直线划出课文中直接描写白鹅高用直线划出课文中直接描写白鹅高傲的句子。傲的句子。 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看着姿态，想它伸长了头颈，左顾右盼，我一

24、看着姿态，想到好一个到好一个高傲高傲的动物！的动物！鹅的步态，更是鹅的步态，更是傲慢傲慢了。了。 它常它常傲然傲然的站着，看见有人来也毫不相让；有时的站着，看见有人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足架子十足！高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲然：高傲不屈的样子。傲然：高傲不屈的样子。架子十足：非常自高自大的样子。架子十足：非常自高自大的样子。 这几个词词义相近

25、，用以形容白鹅，既突这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。有变化。丰子恺老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？“真是架子十足真是架子十足”“好一个高傲的动物好一个高傲的动物”这句感叹和前面哪句相呼应呢？这句感叹和前面哪句相呼应呢？写法：写法：总分总总分总 白鹅白鹅的作者丰子恺运用的作者丰子恺运用（ ）修辞手法）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）三方面来表现白鹅（三方面来表现白鹅（ ）的特）的特点，表达了作者对白鹅充满了喜点，表达了作者对白鹅充满了喜爱和赞美之情。爱和赞美之情。拟人拟人比