学会说点儿道理

1、学会说点儿道理学会说点儿道理 卒章显志卒章显志 这是清代的一个故事，李调元任江西主考回京，州官们都来送行。这是清代的一个故事，李调元任江西主考回京，州官们都来送行。酒席宴上，人们知道李调元诗才出众，纷纷邀他作诗。李调元对这些酒席宴上，人们知道李调元诗才出众，纷纷邀他作诗。李调元对这些无能又无用的官员们十分讨厌，只是不好发怒。他说：无能又无用的官员们十分讨厌，只是不好发怒。他说：“就用眼前的就用眼前的麻雀为题吧！麻雀为题吧！” 于是，他随口吟道：于是，他随口吟道：“一窝二窝三四窝一窝二窝三四窝”，官员们想笑又不敢笑。，官员们想笑又不敢笑。心想，这叫什么诗呀。然后，他们静听下文。心想，这叫什么诗呀

2、。然后，他们静听下文。“五窝六窝七八窝。五窝六窝七八窝。”这一下，官员们止不住的笑起来。正在他们大笑不止的时候，李调元这一下，官员们止不住的笑起来。正在他们大笑不止的时候，李调元又吟出了最后一句又吟出了最后一句：“食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多食尽皇王千钟粟，凤凰何少尔何多！” 这一下，州官们都一下子傻了眼，是呀，吃了皇家的俸禄，又那这一下，州官们都一下子傻了眼，是呀，吃了皇家的俸禄，又那样没有才干，这下他们都沉默起来。样没有才干，这下他们都沉默起来。 这就叫这就叫卒章显志卒章显志的写作方法。文章到了最后，表达出作者的意思，达到的写作方法。文章到了最后，表达出作者的意思，达到了出人意料的结果。

3、了出人意料的结果。 同学们一定要有这样的认识：要让自己的思想有一定的高度，我们的文同学们一定要有这样的认识：要让自己的思想有一定的高度，我们的文章才能更精彩。章才能更精彩。 写作知识：写作知识： 说道理就是表达作者的看法，也说道理就是表达作者的看法，也就是表达方式中的就是表达方式中的议论议论。 说道理的方法：说道理的方法： 1 1、卒章显志、卒章显志 2 2、夹叙夹议、夹叙夹议 3 3、托物言志、托物言志 花和人都会遇到各种各样的不幸，但花和人都会遇到各种各样的不幸，但是是 生命的长河是无止境的。生命的长河是无止境的。 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 一个人虽然在同不可战胜的厄运的博斗一个人虽然在同不可

4、战胜的厄运的博斗是毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无是毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。的悲剧。 伟大的悲剧伟大的悲剧例文赏析例文赏析走一步，再走一步走一步，再走一步写完写完“我我”从冒险到从冒险到脱险的经过后写道：脱险的经过后写道：“我曾屡次发现，每当我我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，

5、而要着眼于那最初的一小步，走了这一步石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。的路程是多么漫长。” 例文赏析例文赏析蜡烛写到二战时，一位南斯拉蜡烛写到二战时，一位南斯拉夫母亲为牺牲的苏联红军战士点燃夫母亲为牺牲的苏联红军战士点燃一支珍藏了一支珍藏了4545年的结婚喜烛，最后年的结婚喜烛，最后写道：写道：“这一点火焰是不会熄灭的。这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正

6、像一个儿子的英勇，那样永泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。垂不朽。”例文赏析例文赏析 议论在记叙文结尾，议论在记叙文结尾， 有有“画龙点睛画龙点睛”的作用。的作用。方法：方法： 1、记事一事一得，写出从中明白的一个道理。、记事一事一得，写出从中明白的一个道理。2、写人评价人物的性格品质，表达对人物的情、写人评价人物的性格品质，表达对人物的情感。感。 1 1、卒章显志、卒章显志写作指导写作指导三个和尚的故事 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝 人多不一定好办事，只有同心同德，才能形成合力，从而显示出集体的优势。牛刀小试牛刀小试小枕头小枕头 这个枕头刚做好的时候这个枕头刚做好的时候

7、, ,我总觉得它不好我总觉得它不好, ,还觉得有点硬还觉得有点硬, ,所以就置之不用了所以就置之不用了. .有一次吃晚饭时有一次吃晚饭时, ,我问妈妈我问妈妈:“:“这个枕头里装的是什么这个枕头里装的是什么?”?”妈妈说是柏妈妈说是柏树的籽儿。我又问树的籽儿。我又问:“:“怎么才装那么一点怎么才装那么一点?”?”妈妈有妈妈有点不高兴地说点不高兴地说:“:“那么一点儿那么一点儿? ?让你爸爸走了多少路让你爸爸走了多少路, ,流了多少汗。流了多少汗。 那么一点儿那么一点儿? ?都是为了你都是为了你, ,为了让你为了让你头脑清醒些头脑清醒些, ,去去火。这一切的一切去去火。这一切的一切, ,都是为了

8、你。都是为了你。”我明白了我明白了, ,一切都明白了。一切都明白了。这小小的枕头这小小的枕头, ,系着爸爸对我的爱系着爸爸对我的爱, ,系着深深的父子系着深深的父子情。情。先叙后议，点明了枕头中所蕴涵的亲情。先叙后议，点明了枕头中所蕴涵的亲情。 写作知识：写作知识： 说道理就是表达作者的看法，也说道理就是表达作者的看法，也就是表达方式中的就是表达方式中的议论议论。 说道理的方法：说道理的方法： 1 1、卒章显志、卒章显志 2 2、夹叙夹议、夹叙夹议 3 3、托物言志、托物言志 我的老师我的老师现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有

9、榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成

10、女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不音调，还能背诵她教我们的诗：天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海

11、鸥见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！例文赏析例文赏析 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。占据过我的心灵。 我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事

12、。可是在孩子群中，我祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小的那些小“反对派反对派”们，常常在我的耳边猛喊：们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿呦！了哟，他吃了炮子儿呦！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派反对派”们，还写了一封信劝们，还写了一封信劝慰我，说我是慰我，说我是“心清如水心清如水”的学生。的学生。一个老师排除了孩子世界里的一一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得

13、给了件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。公平，多么伟大的人啊。 我是多么想念我的蔡老师呵！我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！也难比啊！什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？ 记叙文夹叙夹议，记叙文夹叙夹议， 有有“突出中心突出中心”

14、的作用。的作用。方法：方法： 适时对人、对细节、对事件、对描写适时对人、对细节、对事件、对描写谈看法说感受谈看法说感受 2 2、夹叙夹议、夹叙夹议写作指导写作指导 请分别写蜜蜂分工负责筑巢、采蜜、酿蜜、御敌、养蜂王等工作中的两个过程或情景，并且分别写出对蜜蜂精神品格的感悟、喜恶，从中得出人生哲理，借以表达自己的人格追求。牛刀小试牛刀小试 蜜蜂辛勤采蜜才能酿造花蜜，这告诉我们只有辛勤劳动才能创造财富，赢得幸福。蜜蜂博采百花之蜜来酿造花蜜，这告诉我们，要博采众长，并且懂得消化，才能吸收精华，然后发明创新。蜜蜂组织严密，分工合作，舍己为人，蜂群才能生存、繁衍，这告诉我们，人类要服从组织，顾全大局，维

15、护集体，团结合作，大公无私，有大我才能有小我。 写作知识：写作知识： 说道理就是表达作者的看法，也说道理就是表达作者的看法，也就是表达方式中的就是表达方式中的议论议论。 说道理的方法：说道理的方法： 1 1、卒章显志、卒章显志 2 2、夹叙夹议、夹叙夹议 3 3、托物言志、托物言志 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？例文赏析例文赏析作者写陋室，实际上是写自己与自己同样的读作者写陋室，实际上是写自己与自己同样的读书人，表达一种闲雅自在

16、、清高自得的情怀。书人，表达一种闲雅自在、清高自得的情怀。这就是托物言志的写法。这就是托物言志的写法。 爬山虎 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎爬山虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “ “爬山虎爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有牢固的不如它的名字那样威武。它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，奋发有力

17、，坚强不屈坚强不屈，无数只，无数只“脚脚”攀住墙壁，在你没注意的时攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，候，又迈出了一步，努力向上攀登努力向上攀登。它柔软而强劲的。它柔软而强劲的身体里，显露的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。而生敬意。例文赏析例文赏析 “爬山虎爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。的。你看它，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，

18、过不了几天，你会突然发现，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎爬山虎”没有没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，也许你要说它不美，但它却但它却给人以力量，使人们努力给人以力量，使人们努力奋进。奋进。每当我每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到，一想到“爬山虎爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来

19、，鼓起战胜困难的勇气。战胜困难的勇气。 我要赞美我要赞美“爬山虎爬山虎”，我也要做学习和生活中，我也要做学习和生活中“爬爬山虎山虎”。 托物言志的步骤：托物言志的步骤： 抓事物抓事物特点特点展开描写展开描写 将特点升华为某种将特点升华为某种品格品格精神精神 由物及人由物及人，引出赞美、歌颂的对象，引出赞美、歌颂的对象( (抒发人生抒发人生感悟，常借用感悟，常借用比拟比拟、象征象征等手法等手法爬山虎爬山虎奋发有力，坚强不屈，生机无限奋发有力，坚强不屈，生机无限把把“爬山虎爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者（拟人）（拟人）爬山虎的精神象征人类战

20、胜艰难困苦的不屈不挠的精神。爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）（象征）爬山虎爬山虎紧紧附着在墙壁上生长紧紧附着在墙壁上生长写作指导写作指导 水，以柔克刚、海纳百川、勇往直前、一去不返、随物赋形，请你描写水的形态、功能、特性及其运动演变的各种现象，然后联想各种人的精神、品德、性格等，从中得出人生感悟。 做人要刚柔并重，要宽容大度，要坚持真理，要珍惜时光，要适应环境借物拟人、托物言志、象征比兴牛刀小试牛刀小试一、议论要贴切、自然、有哲理，力求做到不突兀、不生硬，不虚假，使力求做到不突兀、不生硬，不虚假，使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度读者

21、有水到渠成之感，有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度新颖，含义深刻。新颖，含义深刻。 二、我们可以从事件的起因、现象、过程、结局、意义、性质、规律或者危害等方面出发，进行相似联想、相关联想或相反联想，把它们跟人的心理、精神、思想、道德、性格、命运等联系起来，从而得出人生哲理。 三、自然界和社会上，有各种自然物或人造物，并且会发生各种现象，比如生物、地理、气候、物候、天文、物理、化学、历史、政治、文化现象等，我们可以从这些自然物、人造物及其现象、属性、特点、特征、规律等方面出发，进行相似联想、相关联想或相反联想，把它们跟人的心理、精神、思想、道德、性格、命运等联系起来，从而得出人生哲理。

22、四、由物及人，用到了托物言志、借物喻人、象征比兴的表现手法，这些都是援物说理的好方式。援物说理，有时可以运用比喻、拟人或衬托、类比等方法或手法。五、在记叙文中，有时议论的过程中不仅表明了作者的观点，同时也表明在记叙文中，有时议论的过程中不仅表明了作者的观点，同时也表明了作者的好恶喜怒，洋溢着感情色彩，这种和抒情密切结合的议论，既要了作者的好恶喜怒，洋溢着感情色彩，这种和抒情密切结合的议论，既要“以理服人以理服人”，又要，又要“动之以情动之以情”，这样才能收到良好效果。，这样才能收到良好效果。 五、这个哲理、感悟可以隐藏在描景状物的文字里，含蓄间接地表达出来，让读者自行品味。 蓬草，那么松垮，随

23、风飘散；浮萍，那么轻佻，随波逐流；大树，那么蓊郁，盘根错节；磐石，那么稳重，中流砥柱。 六、哲理、感悟亦可以暴露在描景状物之后，显豁直接地表达出来，让读者一览无余 大海，风平浪静时，你可以扬帆远航，渡达彼岸；可顷刻之间，波涛汹涌，樯倾楫摧，船毁人亡一、阅读下面描写冬雪中的腊梅的文段，给一、阅读下面描写冬雪中的腊梅的文段，给他补写一个说理性的结尾他补写一个说理性的结尾 在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，在百花凋零之时，唯有腊梅生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。数九隆冬，地冻三尺，这迎雪绽放的腊梅，数九隆冬，地冻三尺，这迎雪绽放的腊梅，阵阵清香，

24、沁人心脾阵阵清香，沁人心脾 由此，我想到由此，我想到 。 融会贯通融会贯通二、灯，算是最常见最普通的东西二、灯，算是最常见最普通的东西了。你每天都见到它，是否曾经有了。你每天都见到它，是否曾经有过一些思考与感悟？自拟标题，写过一些思考与感悟？自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟一篇关于灯的作文，谈一谈你感悟到的道理，字数不限。到的道理，字数不限。 请在下列描写仙人掌的文字中间或者前后，加上你的个人感悟，谈点人生哲请在下列描写仙人掌的文字中间或者前后，加上你的个人感悟，谈点人生哲理，做到开宗明义、卒章明义，首尾呼应。理，做到开宗明义、卒章明义，首尾呼应。( ) 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景