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文档简介
1、你知道什么是朦胧诗吗?戴望舒就有一首著名的朦胧诗雨巷撑着油纸伞,撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,又寂寥的雨巷,我希望逢着我希望逢着一个丁香一样地一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一样的颜色,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞撑着油纸伞像我一样,像我一样,像我一样地像我一样地默默行着默默行着冷漠,凄清,又惆怅。冷漠,凄清,又惆怅。她静默地走近她静默地走近走近,又投出走近,又投出太息一般的眼光太
2、息一般的眼光她飘过她飘过像梦一般地,像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。关于朦胧诗关于朦胧诗 朦胧诗,曾盛行于朦胧诗,曾盛行于“文革文革”之后,之后,是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多作的诗歌。他们多强调主体的真实,强强调主体的真实,强调内在的思维调内在的思维,追求象征和意象化追求象征和意象化,往,往往往象征、暗示、通感等并用象征、暗示、通感等并用,将生活扭,将生活扭曲变形,蕴含着伤感情调和反叛精神。曲变形,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:代表人物: 北岛、舒婷、顾城、杨炼、江河。北岛、舒婷、顾城、杨炼、江河。祖国啊祖国啊,
3、 ,我亲爱的祖国我亲爱的祖国舒 婷作者简介作者简介舒婷舒婷 原名原名龚佩瑜龚佩瑜,福建泉州人福建泉州人,当代著名当代著名女诗人女诗人l1982年上海文艺出版社出版其诗集年上海文艺出版社出版其诗集双桅双桅船船,获中国作协第一届优秀新诗,获中国作协第一届优秀新诗(诗集诗集)奖。奖。l祖国啊祖国啊!我亲爱的祖国我亲爱的祖国获获1981年全国优年全国优秀诗歌奖。秀诗歌奖。l主要著作:主要著作:舒婷顾城抒情诗选舒婷顾城抒情诗选,致致橡树橡树,散文集,散文集心烟心烟。自学目标自学目标1 有感情地朗读诗歌有感情地朗读诗歌 提示:注意重音、停顿及感情提示:注意重音、停顿及感情2 初步体会诗歌所表达的思想感情初
4、步体会诗歌所表达的思想感情3 这首诗歌的感情基调前后有什么变化?这首诗歌的感情基调前后有什么变化? 4 理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表现出的凝重的情感。现出的凝重的情感。朗读注意节奏红体重读朗读注意节奏红体重读我是你河边上我是你河边上破旧破旧的的老水车老水车数百年来纺着数百年来纺着疲惫疲惫的歌的歌我是你额上我是你额上熏黑熏黑的的矿灯矿灯照你在历史的隧洞里照你在历史的隧洞里蜗蜗行摸索行摸索我是我是干瘪干瘪的稻穗;是的稻穗;是失修失修的路基的路基是是淤滩淤滩上的驳船上的驳船把纤绳把纤绳深深深深勒勒进你的肩膊进你的肩膊 祖国祖国啊!啊!w感情?感情?语气?语气?
5、深沉深沉 悲痛悲痛舒缓舒缓 低沉低沉我是我是贫穷贫穷我是我是悲哀悲哀我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈痛苦痛苦的的希望希望啊啊是是“飞天飞天”袖间袖间千百年未落到地面的千百年未落到地面的花朵花朵 祖国祖国啊啊感情?感情?语气?语气?悲哀悲哀 向往向往舒缓舒缓 我是你我是你簇簇新的理想新的理想刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下我是你雪被下古莲古莲的的胚芽胚芽我是你挂着眼泪的我是你挂着眼泪的笑涡笑涡我是我是新刷出新刷出的的雪白雪白的的起跑线起跑线是是绯绯红的黎明红的黎明正在正在喷薄喷薄 祖国祖国啊啊cfi感情?感情?语气?语气?喜悦喜悦 向往向往渐快渐快 我是你十亿分之一我是你十亿分之
6、一是你九百六十万平方的总和是你九百六十万平方的总和你以你以伤痕累累伤痕累累的的乳房乳房喂养了喂养了迷迷惘惘的我,的我,深思深思的我,的我,沸腾沸腾的我的我那就从我的血肉之躯上那就从我的血肉之躯上去取得去取得你的你的富饶富饶,你的,你的荣光荣光,你的,你的自由自由 祖国祖国啊啊我我亲爱亲爱的的祖国祖国wngwng感情?感情?语气?语气?凝重凝重激动激动渐快渐快高昂高昂 深情深情 热烈热烈慢慢快快慢慢1 学生结合注释默读,概括各节诗的大意。学生结合注释默读,概括各节诗的大意。 第一节:第一节:写实写实 回溯祖国数百年来贫困、落后的历史。回溯祖国数百年来贫困、落后的历史。第二节:第二节:写精神写精神
7、 写人民的痛苦和希望。写人民的痛苦和希望。 第三节:第三节:写现在写现在 描绘处于历史转折时期的祖国形象。描绘处于历史转折时期的祖国形象。第四节:第四节:点明主旨点明主旨 强调强调“我我”与祖国不可分割的关系。与祖国不可分割的关系。教学指导教学指导2、合作探究:、合作探究: (1)本诗写了哪些意象?这些意象象征了哪些社)本诗写了哪些意象?这些意象象征了哪些社会内容?会内容? 明确:诗人为了抒发对祖国的深情,把数百年的历史浓明确:诗人为了抒发对祖国的深情,把数百年的历史浓缩在四组叠现的意象之中。缩在四组叠现的意象之中。 第一节,连用第一节,连用“老水车老水车”“”“矿灯矿灯”“”“稻穗稻穗”“”
8、“路基路基”“”“驳驳船船”五个意象来描绘祖国所承受的五个意象来描绘祖国所承受的苦难与忧患苦难与忧患。第二节用第二节用“贫困贫困”悲哀悲哀“希望希望”“”“花朵花朵”表现祖国表现祖国和人民和人民没没有因贫困而丧失希望,只是长期以来希望太渺茫有因贫困而丧失希望,只是长期以来希望太渺茫。第三节用第三节用“理想理想”“”“胚芽胚芽”“”“笑涡笑涡”“”“起跑线起跑线”“”“黎明黎明”等充满生等充满生机和活力的意象,机和活力的意象,唱出对祖国的希望之歌唱出对祖国的希望之歌新兴的祖新兴的祖国已站在国已站在“雪白的起跑线上雪白的起跑线上”。第四节用第四节用“十亿分之一十亿分之一”“”“总和总和”“”“乳房
9、乳房”“”“血肉之躯血肉之躯”四个意四个意象抒发象抒发为欣欣向荣的祖国献身的热情为欣欣向荣的祖国献身的热情。(2)每节诗末的)每节诗末的“祖国啊祖国啊”所抒发的感情如何?所抒发的感情如何?第一句第一句“祖国啊祖国啊”抒发了诗人抒发了诗人难以言状的悲哀之情难以言状的悲哀之情;第二句蕴涵着诗人的几多第二句蕴涵着诗人的几多痛苦痛苦和几多和几多希望希望;第三句表达了诗人第三句表达了诗人激动的心情激动的心情;第四句是诗人对未来美好祖国感到第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不无比自豪时抑制不住的深情呼唤住的深情呼唤。可见,诗人的感情可见,诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈由低沉叹息逐渐转向亢奋
10、热烈。 这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代富有时代特征的浩劫之苦造就了舒婷这一代富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪,也使他们通过心灵迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪,也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来,舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来,把对现实的感知同理想的追求结合起来,表现出强烈把对现实的感知同理想的追求结合起来,表现出强烈的的爱国主义精神爱国主义精神 和历史使命感。和历
11、史使命感。1.多音字注音组词:多音字注音组词: 纤纤 落落 薄薄 累累2.本诗中诗人将个体的本诗中诗人将个体的“我我”熔铸在祖国的熔铸在祖国的大形象里,从祖国的写到,表明大形象里,从祖国的写到,表明“我我”的誓言,抒发了诗人强烈的和的誓言,抒发了诗人强烈的和 。诗人的情感是由逐渐发展到。诗人的情感是由逐渐发展到。当堂训练当堂训练自学检测自学检测1.水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面,都有水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面,都有或长或短的修饰语,或长或短的修饰语,这些修饰语可以去吗?这些修饰语可以去吗?“破旧破旧”“”“熏黑熏黑”“”“干瘪干瘪”“”“失修失修”等,显示等,显示出它们所受的苦难,
12、给人贫困、落后的感觉;出它们所受的苦难,给人贫困、落后的感觉;“数百年来数百年来”“”“历史的隧洞历史的隧洞”表明经历过漫长表明经历过漫长岁月。岁月。“驳船驳船” 在在“淤滩上淤滩上”,纤绳,纤绳“深深勒进你深深勒进你的肩膊的肩膊”,显示前行之艰难。,显示前行之艰难。2.是是“飞天飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵袖间千百年来未落到地面的花朵这句这句是什么意思?是什么意思?“飞天飞天”袖间的袖间的“花朵花朵”,代表着过美好生活的愿,代表着过美好生活的愿望;望;“落到地面落到地面”,代表着希望变成现实。,代表着希望变成现实。3.“神话的蛛网里挣脱神话的蛛网里挣脱”的的“理想理想”“”“古莲的古莲
13、的胚芽胚芽”“”“挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡”“”“新刷出的雪白新刷出的雪白的起跑线的起跑线”“”“绯红的黎明正在喷薄绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思?这些意象有什么共同的意思?代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。4.“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我深思的我、沸腾的我”“”“伤痕累累的伤痕累累的”可以删可以删除吗?除吗?不可。显示出祖国母亲所受的苦难。不可。显示出祖国母亲所受的苦难。5.“十亿分之一十亿分之一”,为什么又是,为什么又是“九百六十万九百六十万平方的总和平方的总和”?我是祖国的我是
14、祖国的“十亿分之一十亿分之一”,但是,但是 “我我”要承要承担起振兴中华的重任,要与祖国融为一体,因而担起振兴中华的重任,要与祖国融为一体,因而是是“九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和”。6.那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由这句该怎样理解?你的荣光,你的自由这句该怎样理解?你以伤痕累累的乳房喂养了我,那么,我要报答你以伤痕累累的乳房喂养了我,那么,我要报答祖国母亲的养育之恩祖国母亲的养育之恩承担起振兴中华的重任。承担起振兴中华的重任。每节诗的后面都有一句共同的话:每节诗的后面都有一句共同的话: 祖国啊!祖国啊!各节中的各节中的“祖
15、国祖国”有什么不同吗?有什么不同吗?1.1.贫困的、多灾多难的祖国;贫困的、多灾多难的祖国;2.2.悲哀的、不懈追求的祖国;悲哀的、不懈追求的祖国;3.3.希望的、正在中兴的祖国;希望的、正在中兴的祖国;4.4.养育了自己,决心为之献身的祖国。养育了自己,决心为之献身的祖国。合作探究合作探究当堂训练当堂训练 诗中所描写的对象,有的有下句承接(如诗中所描写的对象,有的有下句承接(如“老水车老水车”在在“纺着疲惫的歌纺着疲惫的歌”),有些则),有些则没有下句承接(如没有下句承接(如“干瘪的稻穗干瘪的稻穗”)。)。仿照课文,在下面的诗句后添加一句诗,并仿照课文,在下面的诗句后添加一句诗,并尽可能与原诗和谐一致。尽可能与原诗和谐一致。1我是干瘪的稻穗,我是干瘪的稻穗,2我是失修的路基,我是失修的路基,3我是你挂着眼泪的笑涡,我是你挂着眼泪的笑涡,4我是你雪被下古莲的胚芽,我是你雪被下古莲的胚芽,5我是新刷出的雪白的起跑线,我是新刷出的雪白的起跑线,三、诗中所描写的对象,有的有下句承接,有些则没三、诗中所描写的对象,有的有下句承接,有些则没有下句承接。仿照课文,在下面这些诗句后添加一句有下句承接。仿照课文,在下面这些诗句后添加一句
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