体育与健康理论课足球理论教学PPT课件

1、参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学足球火热的激情世界上最爱欢迎的体育项目让我带你进入足球的魅力世界第1页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学足球理论第2页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学现代足球足球运动概述足球教学训练足球竞赛规则 第3页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学第4页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学第5页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学足球运动的起源与发展足球运动的起源与发展足球运动是一项古老足球运动是一项古老的体育运动，源远流的体育运动，源远流长从历史来看，它经历长从历史来看，它经历了古代足球

2、游戏和现代足了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段球运动两大历史阶段古代足球游戏起源于古代足球游戏起源于中国，在我国两千五百年中国，在我国两千五百年以前的汉字记载当中，当以前的汉字记载当中，当时足球叫时足球叫“蹴鞠蹴鞠”，蹴就蹴就是踢，鞠就是球的意思是踢，鞠就是球的意思 第6页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学足球运动的起源与发展足球运动的起源与发展我国古代我国古代“蹴鞠蹴鞠” 第7页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学我国古代我国古代“蹴鞠蹴鞠”图图第8页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学足球运动的起源与发展足球运动的起源与发展 西班牙皇家西班

3、牙皇家马德里俱乐部马德里俱乐部英国曼联英国曼联俱乐部俱乐部第9页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学第10页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学第11页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学 第12页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学 第13页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学 世界青年、少年足球锦标赛世界青年、少年足球锦标赛第14页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学长长50-7050-70米米宽宽40-5540-55米米第15页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学 第16页/共26页参赛课件

4、设计兴宾区初中体育课足球理论教学如何判断入球如何判断入球 凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线，而又未经攻门球员用手触及者，即凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线，而又未经攻门球员用手触及者，即算入球。算入球。第17页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学越越 位位除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所站位置较球更接近对方球门线，即作越位论：站位置较球更接近对方球门线，即作越位论： （如下三种情形不作越位）（如下三种情形不作越位）（乙）当时有对方球员二人比该名（乙）当时有对方球员二人比该名球员更接近守方球门线，而直接接球员更接近守方球门

5、线，而直接接得同伴的传球，不算越位。得同伴的传球，不算越位。（丙）直接接得球门球，角球，界（丙）直接接得球门球，角球，界外球或由裁判员所开的公正球，不外球或由裁判员所开的公正球，不算越位。算越位。（甲）该名球员在已方半（甲）该名球员在已方半场内，不算越位。场内，不算越位。第18页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学课堂课堂问答问答观看教学视频回答问题：观看教学视频回答问题：这球越位吗？这球越位吗？第19页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学视频欣赏视频欣赏足球技战术配合足球技战术配合第20页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学视频欣赏球星的魅力第21页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学视频欣赏视频欣赏超远距离进球超远距离进球第22页/共26页参赛课件设计兴宾区初中体育课足球理论教学视频欣赏任意球破门第23页/共26页参赛课件设计兴宾区初