人教四年级数学下册加法运算定律的应用PPT课件

1、说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。7618187656722856（7228）31671931196724427658（2476）（4258）第1页/共12页问题：仔细阅读，你能得到哪些数学信息？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）的是李叔叔后四天还要骑多少千米。）第2页/共12页问题：根据题意，你能列式解答吗？ （学生独立思考，解答问题。）（二）独立思考，尝试解决问题第3页/共

2、12页问题：1. 你还有别的计算方法吗？ （三）读懂过程，感悟不同方法2. 谁能说一说你对这种解法的理解？预设： 预设：3. 比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。4. 后一种方法为什么计算起来比较简便？ 115132118852471188536585450 1151321188585115132118（85115）（）（132118）200250450第4页/共12页（一）尝试解决问题这本书一共这本书一共234页，还剩多少页没看？页，还剩多少页没看？问题：仔细阅读，你能得到哪些数学信息？（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还剩（已知昨天、今天看的页数和整本书的页数，要求还

3、剩多少页没看。）多少页没看。）第5页/共12页（二）比较观察，发现规律预设： 234663416834134问题：你还有别的计算方法吗？ 第6页/共12页 2346634234（6634）234100134问题：1. 这两位同学算得都对吗？3. 具有这样特点的式子你还能写一些吗？ 2. 2346634和234（6634）之间有什么不同的地方？（一个是从一个是从234里分别减两个数，一个是从里分别减两个数，一个是从234里一次减去两里一次减去两个数的和。个数的和。）预设：预设： 2346634168341344. 观察算式的特点，看看你能发现什么规律？观察算式的特点，看看你能发现什么规律？（二）

4、比较观察，发现规律第7页/共12页 2346634234346620066134问题：1. 你能理解这位同学的想法吗？他这样做是关注到了什么？3. 为什么2346634和2343466相等？ （关注到数据的特点，（关注到数据的特点，23434正好是整百数。）正好是整百数。）2. 具有这样特点的式子你还能写出一些吗？（它们的差相等。它们的差相等。都是从都是从234里减去相同的两个数，里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。只是减的顺序不同。）（二）比较观察，发现规律预设：第8页/共12页1. 225328175225175328400328728（元）（元）答：王阿姨一共要汇答：王阿姨一共要汇728元。元。（2）观察数据，有什么特点？问题：（1）你知道了什么？（3）怎样计算比较简便？王阿姨一共要汇多少钱？王阿姨一共要汇多少钱？第9页/共12页（2）观察数据，有什么特点？问题：（1）你知道了什么？（3）怎样计算比较简便？ 20004162842000（416284）20007001300（m）答：海拔答：海拔1300m。2. 第10页/共12页 1098765432110（91）（82）（73）（64）51010101010555（根）（2）观察数据，有什么特点？问题