五年级数学下册4分数的意义和性质4.2真分数和假分数教学课件新人教版_第1页
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文档简介

教学目标 1.知识与技能：知识与技能：学会把假分数化成整数的方法。 2. 过程与方法：过程与方法：方法与算理、概念结合，帮助学生掌握方法，以加深对真分数、假分数概念的理解。 3.情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：进一步培养大家的数感，数形结合，帮助学生建构概念意义。 假分数化整数复 习2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767复 习5634说出78、的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16，有5个这样的分数单位.的分数单位是14，有3个这样的分数单位.34的分数单位是18，有7个这样的分数单位.78把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆， 所以 1根据分数与除法的关系33 3 3 184 8 4 284是8个14，正好是两个圆， 所以 284把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 2 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母2真分数个数1324354真分数的个数总比分母小165109本课小结 通过本节课的学

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