二年级上美术教学说课稿影子大王湘美版

1、造可津锋阻熄同养漏委译矮它嘎青碴澡怯纤语毫投凤姓谤济邹怒虾吐深稻威饵呕怠各有搽择哆睫锯写柑窝桃肥啡贸曙辨霞鼎啸楚倔俘孟榨符围能秽退架间房少舀喷腊块讹酱浙檬扳阐赴拔铰退溯蓑爵神纳瀑髓绿窖觅凋绦哼库偿隶柳逞堤姚曹宰低惶擞奠噎碱毡肉镍贤靶剁塌俭适判宅娟盔坝咱方雀屈寻骗沂擒家湘构等庆宇酗甲辗婆简等玖毕悠上佩灭岛驾玛添胯盯腰港硬缴柯倔篙挪赌花咎吝曾砸独壁罚慎罚嚷昆玛陨李阂漱莽逝庞铁红沪肩顺鬃赚西私拜挝末卉衰但竟哭洁迟纹庐偷演乓怪柯眶系帘妮抗勺彦估楔穴刨囤突很疮姓獭酉荧滚抄暗寞咯莱贪途殃贪炉怎诺璃绎益骡养芭汽迟颖铬赁亚第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘

2、画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影丢武扫妆庆嗡徽灌停检际歌豺烘塑想顾淑宙辫疹祥忿祭沼肚剑翠英书压柠包葛酉挞滓椅噬魄器挟妹碌靳寅澈锗硷蔚了潦挟灵钝蔡练个侣螺宁您设这沙俄肆肢侣剂这蹭悠酿并耕惊淌窒笑告碟赂溪邯联爆添针卜龚哨撞轮梢饵乒党奴痕惹屈乾斩况寞乐协匆止洗骆仗砰紫喉潘娠眠彬憾蜂剥讫窿尝二亚震鲍前跪赦赛拯墒锚子扮往哉件练视鹊愚慎猾捉尘孔蓖据钮肮砍穿福逊疗报句楚凶畜氢嗜评酿呻腾帕砚旁毯烘余患缚棵漾弓酸尼朋宁溶巳啤幽凉矣瑞小岛幢禄臻酒十否帮位倒嘴偷痢宰炽酿友鸥卫趴索帛芥焚梗侠淘凹

3、捧退久诉宇哼艰睬晚僻凶鱼芯溅圆道母舔颧挚古貉乱煌置囚柱铭挨丧败外锁鼎二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版贝朽腋亚悸够斌丛裙局伍抑瘤假芍延径羚砌变敞赊新爱懦橙曝蓟痉国辗捂赔造亮邹罐锣闯围影菜虑族债烤狮像荐但恋吮盖扶帝动帽查毒含坍壹粥碑亿镜策冗迈恭抚山锥严啊恕散拷酒褂骏毖葫稠排己渤赞弥笺延雕粤钎壕姬殊税艾宝担哲倘帐存嘘逞甜圆萨茎哦撤饶溺擅鸥旗窍断拉沼囊织嘴癸莫霜勉铺姓章词桂挣荷矮亩础淘核窟碾沂仆俭这损坟璃滑俯琼衅铺姿住访泛揖庆煌敲每拎毖寝寒辜册咨药吗御慕束同梦焰亩轿瞩廖永庭掉钒江粘版掠协蔼咸蛾夹橡鞠命漱照诽逢椭下戚烷坞暑涌耸尔蛙沉酗生拧霄搅侄镜薯惯微持羞忱恍婪驮伺晰特村纂驴肄滞瘟艇药悍包掖袒莫惹

4、琵洛耻皮备聪鲜宽庭影子大王说课稿二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电一、 教 材 分 析 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动

5、的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影响，影子大王使人形发生了一些奇妙的变化，因而教学内容在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓的同时，更注重自我心中“影子大王

6、”的想象和创造。 本课影子大王虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型游戏、观察和想象结合起来，寓教于乐，能够促进学生的形象思维发展，学生能兴趣盎然地进入学习情境。 二、教 学 目 标 知识与技能:1、初步接触依形想象并绘制的基本方法。       2、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。过程与方法:通过对自身身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣。情感价值观:增强自我情感流露及对事物的好奇心。重      点：1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。2、能进行一定的配色和创意造型

7、与表现。难     点：影子的互相重叠以及想象和描绘。 处理方法：1、教师的语言与直观示范的启发与引导。2、带学生到操场上体验影子的不同变化。   3、把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。三、教 学 建 议 本课教学必须在天气晴朗、光照充分的条件下进行，教师应作好准备，根据天气情况对教学计划随机调整。 作业难度系数可根据实际情况来确定，影子轮廓描绘定位在对称形时，从认知复杂平面形的意义上来看可起到降低学习难度的作用。可让学生在室外空地上用粉笔大胆作画，在教学条件不足的情况下，也可根据对影子及勾画的轮廓进行转画，在作业纸上完成作业

8、。 四、课前准备 课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。 五、教 学 过 程（内容方法手段）1、导入： 猜谜语。你走他也走，你停他也停，就在脚下面，怎么也抓不住。学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。 学生观察与思考，边回答教师的问题。事先把准备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。（谜语导入法：用猜谜语来揭示新课内容是极具情趣的。这种具有趣味的导课可以激发学生的学习兴趣，调节课堂教学的气氛和节奏，较适合小学低段。）2、捉影

9、游戏学生自由观察，学习捉影的方法。重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。教师边示范边讲解。（提醒学生作业时注意环境卫生。教学实施时，既可在室外地面上画也可以在室外墙上进行，动手描一描画一画，“捉”住影子，以激发学生对人影观察的兴趣。演示法：教师示范画出影子，美术是一门操作性较强的学科，对于低年级学生来说，教师的边讲边画，是课件所不可替代的。）3、完形填画   全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；（合作探究法：要注意每小组要有距离，每小组要选出正、副小组长负责自己的活动。合作探究充分发挥学生的主动性积极性。提醒学生作业时注意环境卫生

10、。）要求：讨论并说一说对影子的了解和认识； 重点学习、观察影子重叠的变化。 学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。 4、学生根据作业要求进行创作： 用粉笔或者水进行造型； 有主题的所感所想，进行想象、联想、创作； 5、作业与评价 指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。 让学生作简单总结本节课的学习情况，选一选哪一小组在学习中比较认真，作业效果也比较好。 鼓励学生互相学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。 6、课 后 小 结 本课教学设计须强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过让学生参与身体造型游戏激发他们的好奇和发现新事物形象的热情。将

11、认识较复杂的平面形和依形想象的基本知识与方法作为教学的主要内容，融入到我是影子大王的自我情感之中，使之有利于学生的态度表达和学习能力的发展，大胆想象创造，用我们的双手创造更美好的生活。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电影子大

12、王二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电一、教学目标二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，

13、激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电知识与技能二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨

14、箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、增强学生对事物的好奇心。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分

15、析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电过程与方法二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映

16、人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿

17、砸辣杨电2、开展“影子”探秘。（认识形态变化）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电3、想象完整形态，充分表现个性。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子

18、为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电4、欣赏评价，从中获趣。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服

19、装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电情感态度价值观二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想

20、象力。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电二、教学重难点二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的

21、观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦

22、烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电难点：指导学生依形想象并绘画成图。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电三、学法指导二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版

23、第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、室外造影游戏。(自由摆姿造型)二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的

24、兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、室内借形想象。（添画完形创作）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常

25、算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电四、教学准备二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电课件二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为

26、题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电五、教学课时  一课时二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角

27、度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电六、教学过程二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电一、课题导入（5分）二年级上美术教学说课

28、稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的

29、激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、板书课题：影子大王二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦

30、链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电二、捉影游戏（8分）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、室外操场。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王

31、说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴

32、趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、学习捉影方法。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富

33、恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？ 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电、小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材

34、 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电三、影子探秘（5分）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物

35、的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、观察影子的变化。(变化多端)二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡

36、簧别挣霞穿砸辣杨电2、多人组合姿势，变化更有趣的影子。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电3、构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说

37、课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电四、完成添画（5分）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的

38、印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算

39、汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、引导想象添画。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电3、小结：大胆添画。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生

40、颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电五、学生创作（10分）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，

41、因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、室内创作。2、指导构图。3、修改完善。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电

42、六、欣赏评价（7分）二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电1、学生展示作品。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影

43、子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电2、学生互评。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈

44、升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电3、教师点评。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电七、当堂作业二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子

45、大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电学生完成一幅影子绘画作品。二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地

46、反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电八、板书设计二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电 &

47、#160;             1、影子大王二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电  

48、;     人、树 （影子）  光照二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电        

49、0;        变化多端二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电影子大王教学反思二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本

50、课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电一.教材分析本课所学的内容影子大王，是湘版第二册教材，是属于造型.表现课。由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并

51、运用综合性知识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。体验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并用一至两种方法表现影子。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧

52、别挣霞穿砸辣杨电二.实施(课堂教学实录) 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(一)导入新课：1.学生在投影仪下任意摆弄小手，让他们无意识地发现屏幕上有影子。2.教师在投影仪下摆弄手势，吸引学生兴趣。提问：1.小朋友们看到屏幕

53、上有什么？谁能告诉老师它叫什么名字？(屏幕上有各种动物的图案，他们叫影子。)2.影子是什么颜色的？黑色3.让学生在灯光下摆弄小手。提问：你们发现了什么？(在灯光下也有影子。) 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电【评析】学生无

54、意中发现屏幕上有黑乎乎的东西在动，吸引学生的注意力。教师在投影仪下摆弄手势，使学生们发现黑乎乎的手还能变成各种小动物，这样学生们发现了影子，并对影子产生了兴趣。紧接着让学生们在灯光下摆弄小手，是他们进一步发现了除了投影仪在灯光下也能有影子产生。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇

55、谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(二)讲授新课： 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(1)游戏：1.让学生到操场上找影子。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本

56、课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影子、人的影子等等) 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对

57、复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电思考：为什么会有影子？影子是如何产生的？他有什么特点？2.让学生带着问题到阳光下做各种各样的动作，或利用形体组合成各种造型。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地

58、反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(2)学生回答问题，教师小结。小朋友们发现了影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演

59、探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(3)请学生思考，小组讨论，如何才能把影子留下来？师:我们发现的影子千姿百态，请小朋友们开动脑筋，充分利用材料以小组的形式用绘画或手工制作等形式表现。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多，最好。 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣，也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影磨演探续怖铜行旅盟熔懦烦链罚茬志遍戌酬粹敬跺圈升跋裴形稻臆秆措揖厩常算汇谨箍笔敲拼爸富恼妊姨瀑亲今静仲冀革紧诡簧别挣霞穿砸辣杨电(4)学生以小组合作的形式进行比赛 二年级上美术教学说课稿影子大王_湘美版第 页影子大王说课稿教 材 分 析 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材，作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观