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文档简介

1、本单元在教材中的地位、作用 开始引入对反应的定量研究。 所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。第1页/共11页单元设计思路 知识严密，逻辑性较强 通过探究、分析得出定律质量守恒定律化学方程式事实探究、分析文字式+化学式+正确书写化学方程式应用定律和性质利用方程式的计算基本原理和概念基本技能第2页/共11页课题1 质量守恒定律质量守恒定律从原子角度分析质量守恒定律的实质文字表达式化学式+化学方程式化学方程式中的信息从元素种类、质量、反应条件分析探究实验（封闭体系）摸索规律探究实验（开放体系）运用规律原理技能第3页/共11页封闭实验体系探求规律探求规律第4页/共1

2、1页开放实验体系运用定律运用定律第5页/共11页教学建议 实验要学生动手（可分组同时进行四个不同的实验），组织好讨论以达探究目的。 镁条燃烧实验，所取镁条要足够长。 鼓励学生应用所学知识，设计实验研究生活中的一些化学反应现象，如物质的燃烧、金属的生锈等等。第6页/共11页课题2 如何正确地书写化学方程式 本课题主要为化学技能的学习。 利用图示说明、小结直观、明了。质量守恒定律化学方程式书写化学方程式算术图示应用书写原则书写步骤客观事实质量守恒第7页/共11页教学建议 介绍配平方法用最简单的(最小公倍数)，回避化学计量数概念。 要特别强调以实际反应为基础，以利科学态度的形成。 技能学习需要一定积累过程，不宜急于求成，一次到位。第8页/共11页课题3 利用化学方程式的简单计算 教材设计 在正确书写化学方程式的基础上，明确定量研究化学反应的意义，学习利用化学方程式所反映的质量关系进行简单的计算。 例题讲解 + 课堂练习第9页/共11页教学建议 代入化学方程式计算的物质必需是纯净物质的质量。 明确解题关键是化学概念（反应）清楚，化学方程式正确。 初学阶段在解题步骤和规范上要严格要求，以利于良好的思维习惯和计算技能的形成。 教材中特别提及杂质

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