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文档简介
1、在天愿做比翼鸟,在地愿做连理枝爱情是人类恒久不变的话题,也是千百年来 文人墨客笔下经常捕捉的闪亮元素 第1页/共23页诗经 关雎 关关雎鸠(j ji),在河之洲。窈窕(yo tio)淑女,君子好逑(ho qi)。 参差荇(xng)菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐(w mi)求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉(you zai),辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼(mo)之。窈窕淑女,钟鼓乐之。春天的河边,绿草茵茵,成双成对的雎鸠在水中嬉戏,一位美丽的少女在河边采摘荇菜,她引起了少年男子的无限情思 第2页/共23页诗经 静女第3页/共23页一 学习目标1、听读、品
2、读诗歌,感受其韵味美(重点)2、理解内容,归纳知识,分析人物形象(重点)3、了解古代的爱情观、树立正确的爱情观第4页/共23页二 校正正音姝:俟: :隅:搔:踟蹰:娈:贻: :彤:炜:怿:荑:洵: :shshs sy ysosochch ch chlulun ny yt tngngwiwiy yt tx xn n第5页/共23页 朗诵技巧指导 古人云:三分诗,七分读 要读出语调,读出节奏和韵律,读出感情第6页/共23页静女静女静静女其女其姝姝,俟俟我于城我于城隅。隅。文雅的姑娘长得美,文雅的姑娘长得美,约我相会在城楼。约我相会在城楼。爱爱而不而不见见,搔首踟蹰。,搔首踟蹰。暗躲着不出现,弄得暗
3、躲着不出现,弄得我想走又不走。我想走又不走。四 课文讲授第7页/共23页静女其静女其娈娈,贻贻我我彤管彤管。文雅的姑娘长得俏,文雅的姑娘长得俏,送我一枝彤管草。送我一枝彤管草。彤管有彤管有炜炜,悦怿女悦怿女美。美。彤管草有光泽,我对彤管草有光泽,我对它很喜爱,它很喜爱,课文讲授第8页/共23页自牧自牧归荑归荑,洵洵美美且异。且异。郊外采茅送给我,郊外采茅送给我,茅草美丽又稀奇。茅草美丽又稀奇。匪匪女之为美,美女之为美,美人之贻。人之贻。不是茅草长得美,不是茅草长得美,美人送礼最珍贵。美人送礼最珍贵。课文讲授第9页/共23页(一)通假字:见(通“现”)、爱(通“薆”)、说(通“悦”)、女(通“汝
4、”)、归(通“馈”)、匪(通“非”)知识归纳(二)艺术手法:1、语意双关:言在此,意在彼。谐音、语义双关。说怿女美2、重章叠句:造成一唱三叹的艺术效果,有助于淋漓尽致地表达出诗歌的思想感情。 第10页/共23页静女静女以第一人称以第一人称“我我”(男(男青年)写一次恋人的约会。全青年)写一次恋人的约会。全诗共三章,一章重在写场景,诗共三章,一章重在写场景,两章重在写心理。两章重在写心理。第一章:写青年之急。第一章:写青年之急。第二章:写美人赠管。第二章:写美人赠管。第三章:写美人赠茅。第三章:写美人赠茅。(三)内容总结第11页/共23页谈论:谈论:“你所感受到的诗中男女主人公各你所感受到的诗中
5、男女主人公各是怎样的形象是怎样的形象 ?”女主人公:活泼可爱或者文静娴雅、美丽善良、大胆追求纯洁真挚的爱情,是女子当中的佼佼者。第12页/共23页男主人公:憨厚、痴情、淳朴,对女主人公有着深切的爱,对爱情专一。好男配美女是天造地设的一对。第13页/共23页快!快点!小船!静女在等我呢。五五 话剧话剧静女静女欣赏欣赏第一幕,月上柳梢头,人约黄昏后。第二幕,投我以木桃,报之以琼瑶。第三幕,执子之手,与子偕老。第14页/共23页六 讨论探究 诗经中的爱情观 周代,礼仪初设,古风犹存,青年男女的自由恋爱尚少禁忌,人们认为男女恋情,人之天性,社会上也对男女恋爱采取了比较宽容的态度,给予了较为自由宽松的恋
6、爱环境。而且青年男女对爱情的热切渴望与追求表现的是比较坦白直率的 ,也是比较专一的 。这样理想的爱情审美价值取向在主流话语中只是昙花一现,在此后的社会历史发展中,屹立于风雨中的冰凉的贞节牌坊才是爱情的基本意象,昭示着历史发展的真实。闪耀于先秦爱情审美价值观中的人性光芒褪去了,染上了道学的虚伪色彩。 第15页/共23页 现代的爱情观是以男女双方的共同理想和奋斗目标为前提,以自由恋爱为基础以共同承担社会责任和道德义务为己任,有如下四大特征:其一,自愿互爱,爱情是不可强求的,男女双方首先要自觉自愿的基础上,相互尊重,相互爱慕,其二,忠贞专一,爱情具有排拆性,决不能三心二意,朝三暮四,见异思迁其三,相
7、容到补,相互尊重,相互学习,取长补短,满足需要,共同发展其四,强烈持久,男女双方应保持强烈深厚的感情,从而保证爱情关系的稳定性和持久 现代人的爱情观第16页/共23页讨论 中职学生如何看待爱情, 防治早恋第17页/共23页 影响学习和生活 早恋更容易使人受到伤害 ,恋爱中容易产生矛盾,心理上不成熟(3)早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。 确定目标-有所行动-频繁约会-沉迷其中第18页/共23页 静女是一首优美的爱清诗,生动传神地写出了一对恋人约会时的情景。全诗构思精巧,基调乐观,语言简练。具有自然的民歌风格和很强的审美情趣。六第19页/共23页七 布置作业 根据所学,我们学生应树立正确地爱情观,课下同学们可以憧憬一下自
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