我换牙了宋芳芳

1、最新资料推荐我换牙了宋芳芳课时教案（讨论稿）学科：数学年级：一课题：我换牙了课型：新授课设计者：宋芳芳小学使用者：授课时间：年月日教学目标1 .知识与能力：了解换牙和牙齿保健的一些常识，了解牙齿的保健措施， 指导学生从小养成早晚刷牙的习 惯，会正确刷牙。2 .过程与方法：通过互评、 互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法，知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。3 .情感、态度与价值观：体会换牙给自 己带来的特殊感受，并能与大家分享由此带来的 成长的喜悦与烦恼。学生通过学习 明白珍爱生命， 健康成长从护牙开始， 培养学 生健康文明的生活方式。学生掌握正确的刷牙方法， 了解换牙与牙齿保健的一

2、些常识，培养爱清洁、 讲卫生的习 惯教学重点教学难点学会正确的刷牙方法教具学生准备:（1）课前问问家里人， 爷爷奶奶他们掉牙有什么不同？ 学 过 程环节设计过 激趣导入 师：因为咱们班的小朋友最聪明了自己是如何换牙的，自己掉牙和在换牙时要注意些什么？教程二次备课活动一.猜谜语，今天老师给大家出个谜语考5 / 5考大家，看谁猜得又快又准， 听好喽：兄弟生来白又白，整整齐齐排两排， 切菜舂米快又快， 人人吃 饭离不开。猜一猜，这是什么？ 师:对，是牙齿，你们真聪明。今天啊，我们就一起来学习 我换牙了活动二.创设情境换牙经验交流，明白 换牙常识（一）统计班里换牙人数 师:你们喜欢自 己的牙齿吗？ 那

3、对着你们的同 桌灿烂的笑一笑, 展示一下它们好不好？ 你们笑得真灿烂！看这两个小朋友也笑得特 别灿烂，可他们的牙齿是怎么 回事呢？ 师：谁和他一样也在换牙？ 来举起你们的小手！（统计）（二）交流换牙感受师：同位先互你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗？ 相说，再指名说最新资料推荐学生说出的换牙的感受，可能有高兴的，也有害怕、烦恼的。） 师：当人长到5、6岁的时候就开始换牙了 ，这说明小朋友长大 了 ，所以换牙是令人高兴的事。（三）认识乳牙和恒牙师：那么 我们 是如何换牙的呢？ 我们掉牙和爷爷奶奶他们掉牙有 什么不同？ 大家一起来说说！（课前，已经让学生去问父母、 爷 爷奶奶，他们现在的牙

4、掉了 ，还能长出 来吗。让学生交流课前调查的情况，并试着说原因。） 师：大家说的对不对呢？下面我们一起来看一段视频好不好？（ppt6放视频，放到两幅图停住，小化）.听了她们的对话你 知道了什么？（ ppt7）（自己掉过的牙是乳牙，掉过后又长出的新牙是恒牙。） 活动三.保护牙齿（一）换牙与平时的卫生保健师：那小朋友们在你换牙的时候， 你们的父母都嘱咐过你们什么 ？（谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。） 师：同 学们说了 很多 我们再来看看别的小朋友是怎么说的。我们要早晚刷牙， 要多 吃绿叶菜和含钙质多 的食物，少吃 甜食，不能在睡前吃甜食，不能乱咬硬物，不能用 舌舔或吮，经常用舌舔或吮会影响恒

5、牙的正常萌出，或者长得不整齐。再来来看看书上还说了 哪些保护牙齿的方法？ 另外选择牙 膏和牙刷也要注意，牙刷选择头小、毛软、粗握柄，大约三个月 就 得换一把。牙膏选用 儿童专用 牙膏，定时检查牙齿， 及时发现问题。下面我们一起来判断一下哪些做法是对的哪些是错的好不好？（二）预防疾病 师：其实，我们不只在换牙的时候要特别爱护我 们的牙齿，在平时我们也应该预防牙齿疾病。可是啊，我们很多 的小朋友啊喜欢吃了 东西以后偷懒不肯刷 牙，如果我们这么做会发生什么事呢？一起来看看，小女孩因 为没有养成良好的习 惯而引 发了蛀牙，你们怕不怕小女孩的事情发 生在自 己的身上（怕），所以我们要养成良好的护牙习 惯，预防 牙齿疾病。活动四你想不想知道别 的小朋友的换牙情况 （一） 小组讨论小组六人的换牙情况并在空 白纸上记录（二）总结六 个组的讨论结果，并找出哪种方法最能一下子让人看出本组换牙 的情况。（小组长上台讲解）（三）现在每组的换牙情况一目 了然但是老师如果想知道我们全班小朋友的换牙情况的话应该怎么做？ 学生：把六个组的情况汇总到一张表上！老师：出示表格分别邀请每组的组长把自己组的换牙情况画在表格上 最新资料推荐（为什么换一颗牙的地方他涂个一个方格）这样六个组都画上以后全班的换牙情况就一目 了然了 。从表格中你发现了 什么？ ？上