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1、幼儿园教案2021年小班艺术活动小板凳教案反思幼儿园名称：xxxx班级：xxxx日期：2021年xx月xx日幼儿园教案2021年小班艺术活动小板凳教案反思这是小班艺术活动小板凳教案反思，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1 学习歌曲小板凳，唱准一字双音。2 理解记忆歌词， 并尝试创编部分歌词。3 体验与表达热情招待客人的快乐。活动准备：小板凳课件、小板凳图谱活动过程：一、导入客人话题，引起兴趣。（1） 教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？（2） 教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。（3） 观看小板凳课件。二、 观看课件，帮助幼儿

2、理解和熟悉歌曲内容。（ 1 ）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？（ 2 ）听老师范唱。教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）（ 3 ）跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如 3 3 5 板字的唱法。（ 4 ）幼儿看图唱。教师通过游戏图片不见了引导幼儿多次演唱歌曲。（ 5 ）

3、讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）（ 6）创编动作，幼儿进行表演唱。三、幼儿仿编歌曲。教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。活动反思：每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅。在这次的小板凳音乐歌唱活动中我收获有以下几点。 歌唱活动重在唱但唱的时间要把握好。小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。有休息、有放松的交替歌唱。不可从头唱到尾。要遵循先老师师幼幼幼的结构层层递进。在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱。时间上显得太长。 统筹全局，注重细节。在细节方面做得很欠缺。首先，没有提起打印教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。而自己范唱中没有站起来范唱。最后，在创编环节中图片准备不充分。当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片。 提问准确、精炼。在歌唱中过多使用请你们来试一试此类话语。略显啰嗦。 切记虎头蛇尾的结局。在结束环节因为最后一个词由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶此类叠词转换成老师一词。导致结束部分显得杂乱。总之，教研是一个年轻老师走向成功的必经之路。每次的反思

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