精选类山东省泰安市新泰实验中学202x七年级生物上学期1.1.2调查我们身边的生物学案人教新课标版

1、新泰实验中学2020学年初一生物上学期第一单元第一章学案第二节 调查我们身边的生物教师寄语： 没有成功与失败，只有得到与学到。学习目标：1、学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。2、学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。 3、学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 学习重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。学习难点：试描述身边的生物和它们的生存状态。学习过程：一、课前预习：1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_。2

2、、对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_、_和_三大类；也可按照生活环境将生物分为_和_等；还可以按照用途，将生物分为_、_、_、_等。二、导入新课：上节课我们认识了生物的特征，课下每个小组都对我们学校的生物做了调查，请各小组把你们的调查方法和结果进行展示，说出你们组是怎样调查的，结果是怎样的？三、合作探究：（一）通过学生的发言，明确以下知识：1、调查时首先要明确       和       ，制定合理的    

3、60; 。调查的范围很大时，就要进行       ，调查过程中要如实     。对调查的结果要进行     和     ，有时要用数学方法进行统计。2、调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意_、_和_里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_和_。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。（二）生物的

4、归类方法1、请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是； （2）我们的调查范围是； （3）我们组一共调查到了（）种生物，其中植物（）种，动物（）种，其他生物（）种；说说它们与人类的关系。 （4）从调查到的生物中选12种，说说它们的生活环境有什么不同？  （5）这次活动中，我体会最深的是：四、拓展创新：1、调查活动要谨记： 注意安全三不要，爱护资源要记牢，如实记录收藏好，全面细致别忘了。2、下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。 （1）根据照片所提供的信息判

5、断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？  请对调查的具体地点进行简要描述：  （2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？ 写出你的分类依据： 列出你的分类结果： 五、网络构建按照形态结构分为：_、_、_。生物 按照生活环境分为：_、_。 按照用途分为：_、 _ 、_ 、_等。六、达标测试1、将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（ ） a、用途 b、生活环境 c、形态结构 d、个人喜好2、调查时要选取的对象是（   ） a、对象中的一个 

6、60;  b、对象中的一部分    c、全部对象      d、以上都对3、下列生物按生活环境划分的是 (    ) a、猫头鹰和鼠  b、鱼和河水  c、空气和阳光  d、狗和水草4、关于调查的不正确叙述是（    ） a、人口普查也是调查      b、森林资源的清查是调查 c、要对调查的对象逐个进行  

7、 d、对调查的结果进行整理和分析5、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（    a、确定调查目的和对象      b、制定合理的调查方案 c、选取样本抽样抽查       d、整理分析调查结果6、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（    ） a、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 b、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 c、小伟调查记录中有

8、蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 d、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 7、调查时首先要明确     和     ，制定合理的    。调查的范围很大时，就要进行       ，调查过程中要如实     。对调查的结果要进行     和     ，有时要用数学方法进行统计。 8、将

9、以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 （1）按形态结构特点分类： （2）按生活环境分类： 9、谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚。因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人。那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？（1）调查目的：_。（2）调查方式：_。（3）调查对象：_。（4）调查范围：本小区或村庄内的_。（5）调查方案： _；分组，确定组长；_；做好调查记录；_。 七、学习感悟 第二节调查我们身边的生物参考答案一、课前预习：1、 调查 调查2、略三、合作探究（一）1、调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析2、略（二）1、略 2、动物、植物、其他生物 ；水生生物 、 陆生生物 ； 家禽、家畜、作物 、宠物四、拓展创新 2、(1)淡水水域 略 （2）据生活环境将照片中的生物分为水生生物（凤眼莲、莲、虾、蛙），陆生生物（蜻蜓、蚂蚁）；据形态结构将照片中的生物分为植物（凤眼莲、莲）；动物（虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁）。六、达标测试1、c 2、d 3、d 4、b 5、c 6、b 7、调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析8、（1）植物：银杏树、海带、白菜、