物理专题复习：物理概念及典例训练--欧姆定律(实验探究题第一部分)

1、精品资源欧姆定律一、导体中的电流，跟这段导体两端的电压成，跟导体的电阻成。这个结论叫做。其数学表达式为。定律反映的是的 I 、U、 R 三者的关系。二、用表和表测电阻的方法叫法。其实验原理可用公式表示为：。其实验电路图如右图所示：三、串联电路的特点：1、电路中电流，即： I1 I2 I3 I ；2、串联电路两端总电压等于各部分电路两端的电压，即： U U1 U2 U3；3、串联电路的总电阻，等于各串联电阻，即： R R1 R2 R3，若是 n 个相同的电阻 R串联，则R n R；串联的电阻有作用，每个电阻所分担的电压跟它的电阻成；串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻都要，串联时相当于导体长度。

2、4、在串联电路中，每个电阻消耗的功率与电阻成，电阻越大，分配的功率越。四、并联电路的特点：1、并联电路中的总电流各支路中的电流之和。2、并联电路中各支路两端的电压，即： U U1U2 U3。3、并联电路的总电阻的，等于各并联电阻的，即： 1/R 1/R1 1/R2 1/R3，若是 n 个相同的电阻并联，则 R R /n ；对于只有两个电阻并联的电路，其总电阻可用公式计算；在并联电路中每个电阻有作用，各支路分到的电流大小与电阻成，电阻越大，分到的电流越。并联电路的总电阻比其中任何一个电阻都要，并联时相当于导体的增大。4 、在并联电路中，每个电阻消耗的功率与电阻成，电阻越大，分到的功率越。实验探究

3、题、1（ 2010 年浙江绍兴，32 题）某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律。设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R 两端的电压和通过的电流，断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；在烧杯中添加少量热水，闭合开关， 测量电阻R 两端的电压和通过的电流断开开关。将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；重复的操作若干次，测得多组数据。(1) 请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；(2) 实验测得的几组数据如下表：图丙是第 5 次实验实验次数12345中电流表和电压表的

4、电阻 R/110614535_示数，请计算电阻R温度 t/ 2050688090值，并填入表中。(3) 请在图丁坐标中画出 R t 的关系图线。(4) 由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是_ 。【答案】（ 1）开关另一端与滑动变阻器的B 接线柱连接（ 2） 30（ 3）如图（4）欢迎下载精品资源电阻大小随温度的升高而减小2（ 2010 年安徽， 20 题）用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值， R0 阻值已知。(1 ）将实验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b闭合开关，_ 。c断开开关，整理器材。(2 ）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻

5、RX _ 。(3 ）写出本实验中滑动变阻器的作用：_ 。(l ）调节滑动变阻器，读出电压表V1、 V2 的示数分别为U1、 U2(2) R= U2R0 /U 1(3 ）保护电路； 可以进行多次测量（答“改变电路中的电流或电路两端的电压”可适当给分）3（ 2010 年山东潍坊， 24 题）某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、 R2 (5、 10) 、电压表、电流表、电源 (6V) 、开关、导线若干等器材，做探究实验(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格此实验需多测几组数据的目的是：_ 。(2)下面是探究 “串联电阻 R

6、1 两端电压和 R2 两端电压与两电阻总电压关系” 时的电路图根据电路图，将没有连接完的实物图连接好导线不能交叉且适当选取电表量程若电路图连接正确且电表完好， 但不论怎样调节滑动变阻器， 电流表无示数， 电压表有示数，电路故障可能是(回答一种情况即可) ：_ 。答案：（ 1）123456电压欢迎下载精品资源U/V电流I/A减小实验误差（ 2）如图 R1 断路或 R1R2 同时断路或电流表短路。4（ 2010年山东济宁，第卷10题）铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同， 其中 6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软， HB的铅笔芯软硬居中。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与

7、其软硬度是否有关呢？小明用如图10所示的装置探究这个问题。他先后将 6B、HB和 6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察，比较出三者电阻的大小。用此方法比较电阻大小的依据是：。他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是：。图 10答案： 电流表示数的大小 （1 分）电压一定， 电流越大， 电阻越小（或欧姆定律）（1 分）粗细相同长度相同（ 2 分）评分标准：本题共 4 分，各小题占分见相应小括号内的分值。5小明设计了一种测量未知电阻Rx 的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A 、B 两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx(1) 请你

8、帮他完成相关实验内容：将接入 A 、B 两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下；断开开关，取下A 、B 间的元件，将接在 A、B两点间；闭合开关，调节，使；读出，即可知道Rx 的阻值(2) 小明测量电阻R，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是.A 力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它欢迎下载精品资源B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱未知电阻 Rx电压表示数 U电阻箱电压表示数仍为 U（1） 123电阻箱 45 电阻箱的示数（ 2） C6. （ 2010 江

9、苏扬州， 29 题）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V ）。（ 1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。（ 2）小明将第一次实验得到的数据填入了实验序号电压 /V电阻 /电流 /A右边表格中，然后将E、F 两点间的14100.4电阻由 10 更换为20 ，调节滑动220变阻器的滑片 P 向 _移动（A B），直到 _为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表。（ 3）小明根据实验数据得到如下结论： 电流与电阻成反比。 请你对以上的探究过程做出评 价 ， 并 写 出 两 点 评 价 意 见 ： _ ；

10、_ 。（ 1）（2） B电压表的示数为4V02（3）实验次数太少（没有进行多次实验）结论缺少“电压一定”的前提7.（ 2010 江苏泰州， 28 题）图 21（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1 是定值电阻。实验序号123欢迎下载电压 v2.02.42.8电流 A0.400.480.56精品资源（ 1）用笔画线代替导线，补充图21（乙）中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。（ 2）当探究电流与电压的关系时， 通过调节变阻器滑片 P 的位置来改变 _ 两端的电压三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值( 见右表 ) ，发现每次电压与电流的比值是 _

11、 的 ( 选填“相同”或“不同”) ，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，_ 。（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21( 乙 ) 所示器材是不够的你认为( 除导线外 ) 还应增加的器材是_ （ 1）右图（ 2） R1相同导体中的电流与它两端的电压成正比。（ 3）几个阻值不等的电阻8.（ 2010 江苏盐城， 24 题） 用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻510V01215231530A值最大0.63315甲乙第24题图（2）闭合开关， 向左移动变阻器滑片，电流表示数应(选填“变

12、大”、“不变” 或“变小”) （3）调节滑动变阻器， 把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A 时I/A电压表示数如图乙所示，其值为 V实验次数123450.60.4 欢迎下载0.21.02.03.0U/V精品资源电压 U/V1.01.52.03.0电流 I/A0.20.30.40.50.6（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线（1）答案甲图。（ 2）变大（ 3） 2.5（ 4）答案见丙图DVI/A3 150.62A0.630.40.21.02.03.0U/V甲丙9（ 2010 年广西桂林， 27 题）如图 19 所示，是小明的实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中连接的

13、一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V ”字样。（ 1）请指出电路连接中的两个不当之处：；。（ 2）他们改正电路连接中的不当之处后，闭合开关，移动变阻器滑片时，发现两电表的示数和灯泡的亮度都同时变化， 但两电表的示数总是比较小， 灯泡的亮度也较弱。 出现这种现象的原因是：。（ 3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值。记录如下：小灯泡正常工作时的电阻大小约为；通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是（填写“不变”或“变化”）的，其原因是：。（ 4）实验结束， 小明提出了一个探究设想：可以利用图19 中的实验器材来探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”。请帮他们设计一个实验方

14、案，将电路图画在虚线框中；在实验探究过程中，滑动变阻器不但可以改变电路中的电流，它还是电路中的一欢迎下载精品资源个，但在移动滑片时一定要注意答案：（ 1）电压表没有并联在灯泡的两端；。（电压表并联在变阻器的两端）电压表的量程选择过大。 （电流表量程选择过大）（ 2）电源电压过低（ 3） 10.4 欧；变化；小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化。（ 4）如图所示；电阻（用电器） ；电阻值不能为0。10（ 2010 年山东菏泽，20 题）如图 13 甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。甲乙图 13答案：（ 1）电源电压 6V ，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。（ 2）电路连接无误后，

15、闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）A 、小灯泡短路B、电源接触不良C、小灯泡断路D、电流表内部短路（ 3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13 乙所示，则小灯泡的电阻为。答案：20 题图（ 1）（每条线各 1 分）；（2） C ；（3） 166711. (2010 江苏镇江， 29 题 )小名在做 “伏安法测电阻 ”的实验时（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0 3V 量程精品资源（ 2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是定值电阻 R （ 3

16、）改正电路正确无误后开始实验前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整（计算结果保留一位小数）实验次数电流 /A电压 /V电阻 /10. 302. 58. 3测量结果20. 262. 18. 1R 8.1 30.201. 68.0（ 4）小名想测额定电压为 “3. 8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值 (约 10) 他的实验步骤是：断开开关 , 拆下定值电阻，将标有 “3. 8V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 电压表的量程 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻12.

17、（2010 湖北武汉， 13 题）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、 10、 15、 20、25。请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整 (导线不允许交叉 )。实验中多次改变 R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I 随电阻 R 变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，。上述实验中， 小明用 5 的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将 10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数。为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑

18、动变阻器。实物电路连接如图所示：导体中的电流与电阻成反比欢迎下载精品资源断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处)2.5 3513. （ 2010河北省， 34 题）探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为4.5 V ），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（ 5 、 10 、 15 ），两只滑动变阻器（20 2 A 、

19、50 1 A ），导线若干。3150.6A3-+图 15【实验过程】（ 1）根据图 15所示实物图在虚线框内画出电路图。（ 2）小明按图15 正确连接电路后， 闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。（ 3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R 两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。表一表二电压 U/V1.21.62.02.42.8电阻 R/51015电流 I/A0.120.160.200.240.28电流 I/A0.300.150.10（ 4）小红在探究猜想时，先将5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示

20、数为1.5 V ，并记下电流值；再分别改接 10 、15 的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。（ 5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V ，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：。【知识拓展】（ 1）小明实验时选择的是 电阻。（ 2）小红实验时选择的变阻器规格是。【实验过程】（ 1）右图欢迎下载精品资源（2）闭合开关前，变阻器连入电路的阻值没有调到最大值（3）（ 4）保持定值电阻两端的电压不变（ 5）电压表接在了变阻器两端【知识拓展】（ 1） 10（ 2）5

21、01A14. （ 2010 年山东莱芜， 23 题）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V 的电源、“ 3 8V、 15W”的小灯泡、标有“ 20， 15A”的滑动变阻器，导线若干。甲乙（ 1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要恰当）；（ 2）甲组同学连接好最后一根导线， 灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。 检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： _ _ 。（ 3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是A更换小灯泡B检查电路是否断路C移动

22、滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（ 4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是 _ 。实验次数123电压 UV2.03.03.8电流IA0.330.340.40电阻 R6.08.89.5答案：（ 1）如图（ 1 分）（ 2）连接电路时没断开开关（1 分）滑动变阻器没调到最大阻值（1 分）（3）C（1 分）欢迎下载精品资源（ 4）灯丝电阻与温度有关（ 1 分）15. （ 2010 黑龙江鸡西， 27 题）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

23、C DAB0.633 15（ 2）在导线连接完成后，闭合开关前还应。（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是。（ 4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为 5的电阻改换成阻值为 10 的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，电压表示数会怎样变化： 。请你指出他在操作中的错误：_ 。（ 5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：。电压 U=2V次 数123电阻 R/51020电流 I/A0.40.20.1（ 1）C DAB06.3315滑动变阻器连接正确 （ 1 分），电压表连接正确（ 1 分）。（滑

24、动变阻器与电源之间的导线接在滑动变阻器 C 或 D 接线柱上均可。 ）（ 2）滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端（1 分）（或具体说出接线柱的名称，滑片P 在上图中移到D、 B 或右端）（3）电阻处出现断路（1 分）（4）变大（ 1 分）； 在更换电阻之前没有断开开关（1 分）。欢迎下载精品资源（ 5）当电压不变时，电流与电阻成反比（1 分）。（或电压不变时，电阻与电流的乘积是一个定值）16 （ 2010 天津， 25 题）17（ 2010 天津， 27 题）欢迎下载精品资源18（ 2010 湖北宜昌， 32 题）在探究 “电阻上的电流与两端电压的关系 ”的实验中，所用的器材有： 一个定值电阻 R、一个电压恒定的电源， 电流表、 电压表各一个， 滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图9 所示的甲、乙、丙三个电路图。（ 1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_，乙图中的错误是 _ 。（ 2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P