七年级上册化石吟

1、一、片头一、片头二、课题二、课题三、整体感知三、整体感知四、朗读课文四、朗读课文五、品味与领悟五、品味与领悟六、学习与运用六、学习与运用七、结束语七、结束语八、作业八、作业化石吟化 石 吟张张 锋锋整体感知整体感知 诗人对化石是一种什么样的感情？朗读指导朗读指导第第1 1、2 2节节惊奇、迷惑惊奇、迷惑 期盼、恳求期盼、恳求第第3 35 5节节思考、领悟思考、领悟第第 6 6 节节感慨、赞叹感慨、赞叹第第 7 7 节节赞颂、沉醉赞颂、沉醉感情基调：感情基调：赞赞 颂颂品味与领悟品味与领悟语言语言节奏鲜明声调和谐音乐性强生动形象内容内容结构结构开头开头（1 12 2） （3 35 5） （6 6

2、）提出问题提出问题激发想象激发想象化石的话化石的话诗人的想象诗人的想象和赞颂和赞颂回应开头回应开头结构完整结构完整主体主体结尾结尾（7 7）（台湾）（台湾） 余光中余光中 乡 愁 小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海湾乡愁是一湾浅浅的海湾我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头 生动语言常用手法：比喻、拟人、夸张 诗人以洗练的语言、精巧的构思表

3、现了他思念祖诗人以洗练的语言、精巧的构思表现了他思念祖国大陆的强烈感情。其独特的艺术表现手法使这首小国大陆的强烈感情。其独特的艺术表现手法使这首小诗富有十分迷人的艺术魅力。诗富有十分迷人的艺术魅力。“乡愁乡愁”，本来是一种摸，本来是一种摸不着、闻不着、看不到的抽象的情绪，但诗人巧妙地不着、闻不着、看不到的抽象的情绪，但诗人巧妙地运用运用“比喻比喻”手法，忽而把它化作手法，忽而把它化作“小小的邮票小小的邮票”，来，来烘烘托托“我在这头，母亲在那头我在这头，母亲在那头”时的思念之情；忽而把它时的思念之情；忽而把它化作化作“窄窄的船票窄窄的船票”，来渲染，来渲染“我在这头，新娘在那头我在这头，新娘在

4、那头”的恋恋不舍之意；忽而又把它大胆地化作的恋恋不舍之意；忽而又把它大胆地化作“矮矮的坟矮矮的坟墓墓”，来表现，来表现“我在外头，母亲在里头我在外头，母亲在里头”的拳拳孝子之的拳拳孝子之心；诗的最后，诗人的思想感情骤然升华，把乡愁竟心；诗的最后，诗人的思想感情骤然升华，把乡愁竟独辟蹊径地化作独辟蹊径地化作“一湾浅浅的海峡一湾浅浅的海峡”，把，把“我在这头，我在这头，大陆在那头大陆在那头”的强烈思乡情绪推进到一个饱和状态。的强烈思乡情绪推进到一个饱和状态。赏析 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白李白将进酒将进酒危乎高哉！蜀道之难难于上青天。李白李白蜀道难蜀道难白发三千丈，缘愁似个长。李白李白秋浦歌秋浦歌学习与运用学习与运用 请你发挥想象，把自己变成一枚化石，请你发挥想象，把自己变成一枚化石，述说亿万年来憋在心底的话（任选一幅）。述说亿万年来憋在心底的话（任选一幅）。两栖类两栖类三叶虫化石三叶虫化石老师的话老师的话读诗，能陶治你的情操品诗，能提高你的情