2017中考文言文复习(已讲)ppt课件

1、中考文言文复习中考文言文复习1;.复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧2;.阅读下面两篇文言文，完成阅读下面两篇文言文，完成58题。（题。（16分）分）5解释下列加点的词语。（4分）【2014徐州中考徐州中考】（1）上下一白（ ） （2）从武林门而西（ ）（3）即棹小舟入湖（ ） （4）取道石径塘而归（ ）6下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.湖中人鸟声俱绝 奇山异水，天下独绝B. 才一举头 今亡亦死，举大计亦死C. 草草领略，未及遍赏 若有作奸犯科及为忠善者D. 次早得陶石篑帖子 二者不可得兼7.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）湖中焉得更有此人！

2、（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 8.下面分析不恰当的一项是（ ）（3分）A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。D.“天与云与山与水

3、”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。3;.阅读下面两篇文言文，完成阅读下面两篇文言文，完成69题。（题。（16分）分）【2015徐州中考徐州中考】5.解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)凄神寒骨()(2) 而适类于余()(3)而善鉴万类()(4) 乐而不能去也()6.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(3分)A 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 B 以其境过清，不可久居 面山而居C 于是作八愚诗属予作文以记之 D寂寥而莫我知也 知之为知之，不为

4、不知，是知也7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽译文： (2) 其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文： (3) 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世 译文： 8.下面分析不恰当的一项是 ()(3分) A因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 B“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。 C“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌

5、”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 4;. 阅读下面文言文语段，完成阅读下面文言文语段，完成59题。（题。（16分）分）2016徐州中考徐州中考】5下列句子朗读停顿正确的一项是（3分）【】A是 /以先帝简拔以遗陛下 B是以 /先帝简拔以遗陛下C是以先帝 /简拔以遗陛下 D是以先帝简拔以遗 /陛下6解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）志志虑忠纯 志：_（2）悉以咨咨之 咨：_（3）时人异异焉 异：_（4）益州既既定 既

6、：_7下列句中加点词意义和用法相同的一项是（3分）【】A有所广益益 B性行行淑均益益慕圣贤之道 大道之行行也C备得得用与武帝交战 D江南悉悉平所识贫乏者得得我与 悉悉如外人8用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。9【甲】文表现了诸葛亮的_，而【乙】文则表现了诸葛亮的_。（2分）5;. 请同学们阅读近几年中考的文言语段和试题，从考题的请同学们阅读近几年中考的文言语段和试题，从考题的“呈现的方式呈现的方式”和每和每道题道题“考查内容考查内容”两个角度观察题型特点两个角度观察题型特点 连续几年中考题都是四题，从四个角度来考查：连

7、续几年中考题都是四题，从四个角度来考查： 1、 实词的解释实词的解释 2 、 重点词语的辨析重点词语的辨析 3、重点句子的理解与翻译、重点句子的理解与翻译 4 、 理解文意，主题概括理解文意，主题概括2016年新增了语句停顿的考查年新增了语句停顿的考查6;. 词语辨析、句子翻译词语辨析、句子翻译7;. 链接中考链接中考 学生自主完成学生自主完成2013年徐州市中考题年徐州市中考题. 8;.阅读下列文言语段，完成69题。（16分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无

8、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9;.【乙】熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如,或立于陂bi田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。10;.郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林

9、遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”（苏轼放鹤亭记有删节）放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。 陂(bi)：水田。傃（s）：向，向着，沿着。 挹（y）：通“揖”，作揖。11;.6解释下列句中加点的词语。（4分）念无与为乐者（）相与步于中庭（）或立于陂田，或翔于云表（）故名之曰“放鹤亭”（）7下列各组加点词意义和用法相同的一组是（）（3分）A欣然起行大道之行也B升高而望，得异境焉望之蔚然而深秀者，琅琊也C作亭于其上冻风时作，作则飞沙走砾D好之则亡其国今亡亦死，举大计亦死12;.8用现代汉语翻译下面的两个句子。(6分)何

10、夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。13;.9下列对文章的分析不正确的一项是（3分） 【 】A甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。B乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。C乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱亡国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。D乙文的着眼点不在“亭”,也不在“鹤”,而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。14;.译文：熙宁十年的秋天，彭城发大水，

11、云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并

12、以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。15;.面南的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人欣然笑着说：“有这样的道理啊！”16;.6解释下列句中加点的词语。（4分）念无与为乐者（）相与步于中庭（）或立于陂田，或翔于云表（）故名之曰“放鹤亭”（）7下列各组加点词意义和用法相同的一组是（）（3分）A欣然起行大道之行也B升高而望，得异境焉望之蔚然而深秀者，琅琊也C

13、作亭于其上冻风时作，作则飞沙走砾D好之则亡其国今亡亦死，举大计亦死考虑，想到 共同，一起 有时 命名BA.行走实行C.建造产生D灭亡逃跑17;.8用现代汉语翻译下面的两个句子。(6分)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。18;.9下列对文章的分析不正确的一项是（3分） 【 】A甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。B乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的

14、一番问答。C乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱亡国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。D乙文的着眼点不在“亭”,也不在“鹤”,而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。）19;.几种常见的文言文词推断方法几种常见的文言文词推断方法1 字形推断法字形推断法 2 语境推断法语境推断法 (瞻前顾后瞻前顾后,左顾右盼左顾右盼) 3 联想推断法（课外题目向课内用例联想联想推断法（课外题目向课内用例联想,熟识的成语等）熟识的成语等） 4 词类活用推断词类活用推断

15、 5 通假字推断法通假字推断法20;.阅读下列文言语段，完成58题。（15分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。检测提升21;.【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希。然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“

16、内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”22;.5.解释下列句子中加点的词。（4分） 傅说举于版筑之间（ ） 征于色发于声而后喻（ ） 入则无法家拂士 （ ） 诚自古所希（ ）6.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（2分）（ ） A.故天将降大任于是人也故欲数闻卿辈谏争也B.困于心衡于虑而后作 病复作，则不可救矣C.国恒亡 河曲智叟亡以应 D.出则无敌国外患者 君谓计将安出23;.7.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。治国如治病，病虽愈，犹宜将护。8.甲文探讨了_和_两个问题，论述了“生于忧患，死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是

17、_。（3分）24;. 译文： 唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。” 魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。” 25;.5.解释下列句子中加点的词。（4分） 傅说举于版筑之间（ ） 征于色发于声而后喻（ ） 入则无法家拂士 （ ） 诚自古所希（ ）6.下列各组加点词意义和用法相同的一组是（2分）

18、（ ） A.故天将降大任于是人也故欲数闻卿辈谏争也B.困于心衡于虑而后作 病复作，则不可救矣C.国恒亡 河曲智叟亡以应 D.出则无敌国外患者 君谓计将安出 任用，选拔 了解 通“弼”，辅佐 确实，实在A（所以 B.奋起 发作 C. 灭亡 通“无”，没有 D在国外 产生）26;.7.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。治国如治病，病虽愈，犹宜将护。8.甲文探讨了_和_两个问题，论述了“生于忧患，死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是_。（3分） 用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才干。 这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉

19、迷安乐而衰亡。 治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。造就人才 治理国家 居安思危27;.句子翻译（三，四，五）句子翻译（三，四，五）遵循三条原则遵循三条原则坚持四个步骤坚持四个步骤熟悉五种方法熟悉五种方法28;.三条基本原则三条基本原则信信-译文要准确无误，忠于原文。译文要准确无误，忠于原文。达达-通顺，畅达无语病。通顺，畅达无语病。雅雅-优美自然。优美自然。29;.坚持四个步骤坚持四个步骤审：要看清句中的关键词语和语法现象，如省略、倒装、活用等。审：要看清句中的关键词语和语法现象，如省略、倒装、活用等。切：以词为单位把句子切开，然后用总结的五种方法逐一加以解释。切：以词为单位把句子

20、切开，然后用总结的五种方法逐一加以解释。连：再把解释好的词义按照现代汉语习惯连缀成一个通畅的句子。连：再把解释好的词义按照现代汉语习惯连缀成一个通畅的句子。誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子。要注意字迹工整，笔画清誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子。要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。晰，不写错别字。30;.翻译（探究方法）翻译（探究方法） 未至，道渴而死。未至，道渴而死。 见渔人见渔人,乃大惊乃大惊,问所从来问所从来. 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 侍中侍中,侍郎郭攸之侍郎郭攸之,费祎费祎,董允等董允等,此皆良实此皆良实. 孔子云：何陋之有？

21、孔子云：何陋之有？ 微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与归? 久之久之,目似瞑目似瞑,意暇甚意暇甚. 夫战夫战,勇气也勇气也. 箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾. 率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境.31;. （夸父）还没到，半路上因口渴而死了。（夸父）还没到，半路上因口渴而死了。 （桃花源里的人）见到渔人（桃花源里的人）见到渔人,就非常惊讶就非常惊讶,问（渔人）从哪里来。问（渔人）从哪里来。 补补小结小结: 文言文中省略的词语或句子成分文言文中省略的词语或句子成分,根据上下根据上下文意思文意思,在译文中适当地补充出来在译文中适当地补充出来.“未至，道渴而死未至，道渴而死”（夸父追日夸父追日） 见渔

22、人见渔人,乃大惊乃大惊,问所从来问所从来.32;.调调 小结：小结： 对文言文中不同于现代汉语句式的一些特殊句式，如：宾语前置、对文言文中不同于现代汉语句式的一些特殊句式，如：宾语前置、主谓倒装、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来主谓倒装、状语后置、定语后置等，在翻译时要根据现代汉语的语法规律来调整语序。调整语序。 实际语序实际语序: 有何陋？有何陋？ 意思是意思是: 孔子说：有什么简陋的呢？孔子说：有什么简陋的呢？ 实际语序实际语序: 吾与谁归吾与谁归 没有这种人没有这种人,我同谁一道呢我同谁一道呢 ？ 孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？ 微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与

23、归?33;. 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 侍中侍中,侍郎郭攸之侍郎郭攸之,费祎费祎,董允等董允等,此皆良实此皆良实. 小结：人名、地名、物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等小结：人名、地名、物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位等古代专用名词古代专用名词, 翻译时不宜改动，都要保留原词。翻译时不宜改动，都要保留原词。 留留 庆历四年的春天庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。滕子京被降职到巴陵郡做太守。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这些都是良善诚实的人。这些都是良善诚实的人。34;.删删过了很久，它的

24、眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。作战，靠的是勇气。作战，靠的是勇气。 久之久之,目似瞑目似瞑,意暇甚意暇甚.夫战夫战,勇气也勇气也. 小结：小结： 文言文里的一些虚词，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语文言文里的一些虚词，只在句中起某种语法作用，没有实在意义，在现代汉语里也没有相应的词语对应，里也没有相应的词语对应， 就可以删去不译。就可以删去不译。35;. 小结：文言句中的古今异义小结：文言句中的古今异义一词多义一词多义词类活用词类活用通假字等，应用现代汉语的相通假字等，应用现代汉语的相应词语加以替换应词语加以替换.换换箕畚运于渤海之尾。箕畚运于渤海之尾。率妻子邑人来此绝境。率妻子邑人来此绝境。用箕畚把土石运到渤海边上。用箕畚把土石运到渤海边上。带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。带领妻子儿女和乡亲