北师大版小学二年级上册数学《六 测量 教室有多长》教学课件PPT

1、课 时 目 标课 时 目 标1.1.经历用不同工具测量同一物体长度的过程，经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一测量工具的必要性。体会统一测量工具的必要性。2.2.在具体的测量活动中感知测量的一般方法，在具体的测量活动中感知测量的一般方法，感受物体的长与短。感受物体的长与短。 测量测量6 6第一课时第一课时 教室有多长教室有多长怎么量教室的长度？怎么量教室的长度？用书本量用书本量用文具盒用文具盒量量用尺子量用尺子量用饮料瓶用饮料瓶量量探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。（1 1）

2、测量时以一面墙的底边为依靠，将文具盒的一端与墙的一）测量时以一面墙的底边为依靠，将文具盒的一端与墙的一端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记再往下测量，端对齐，量一次做好标记，下一次接着做好的标记再往下测量，一直测量到教室的另一端。一直测量到教室的另一端。（2 2）填写表格，记录测量数据。）填写表格，记录测量数据。文具盒文具盒3232个文具盒长个文具盒长探 究 新 知探 究 新 知量的过程中要注意什么？量的过程中要注意什么？记录时一定要写记录时一定要写清楚测量工具。清楚测量工具。易拉罐易拉罐摆一摆，看谁摆得高。摆一摆，看谁摆得高。自己与同伴说一说吧！自己与同伴说一说吧！巩 固 练 习巩

3、固 练 习巩 固 练 习巩 固 练 习淘气淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。不同的测量工具测量同一物体，测量的结果也不一样。巩 固 练 习巩 固 练 习10010025253434363621214444巩 固 练 习巩 固 练 习自己估一估，与同伴交流！自己估一估，与同伴交流！估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长？课 堂 小 结课 堂 小 结今天你有什么收获和体会呢？1.1.在测量的时候要沿着一条直线进行测量。在

4、测量的时候要沿着一条直线进行测量。2.2.在测量的过程中要注意做好标记。在测量的过程中要注意做好标记。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在WindowsWindows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高