少先队辅导员事迹材料

1、少先队辅导员事迹材料【第1篇】少先队辅导员事迹材料本人自20 xx年9月来到这所农村小学起，一直担任少先队工 作，自担任辅导员以来，不知不觉已走过了两年的历程，年轻的我从 刚接手的一无所知到现在的略有见解，让我逐渐喜欢上了这份事业。 少先队是培养学生爱国主义的一种具体表现， 是德育中必不可少的组 成部分，从小培养学生的优良传统，对学生今后的成长起到了重要的 作用。我用自己的真心去爱护每一位少先队员， 用我的真爱去感动每 一位少先队员，用我的真诚影响着每一位少先队员。 把自己的理想实 现在为学生服务的过程中，不仅学生受到了熏陶，自己的理想也得到 了升华，实现了自己的人生价值，我从中也收获到了无穷

2、的乐趣和力 量。一、为人师表，严于律己，做学生的好榜样。“师者，传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教学生课本上的 知识，更重要的是要教会学生如何做人。少先队辅导员更应如此。要 求学生做到的，我自己先做到。上课不迟到不早退，尽可能早一些来 到学校，让学生弯腰捡纸，我自己先捡，为此我举办了 “争当环保小 卫士”的评选活动，保持校园卫生是最基本的工作，我每天带领少先 队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，大大提高了学生的自觉 性与积极性。但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、负责的工作作风潜移默化着这些顽皮的孩子二、关爱留守儿童，做他们的知心朋友。在我工作的地方，有300名留守儿童，由于父母不在

3、身边，缺 乏管教，加之老一辈的溺爱教育，使他们身上存在着一些问题，比如： 我们班的江一波同学，父母常年在外打工，只有爷爷奶奶管吃穿，无 暇顾及其他，使他养成了不写作业的坏习惯，我私下找他谈心，告诉 他父母赚钱的不易。我对该同学进行家访，了解他家的具体情况，与 监护人共同探讨教育孩子的方法，家校合作，使他改掉这个坏习惯。 由于是在农村，有许多孩子的家庭比较困难，我开展了 “帮助别人， 快乐自己”的捐增活动，让学生把自己多余的文具、衣物捐出来，送 给自己班上最需要的同学。在生活上为了给留守儿童更多的关心， 我 开展了 “为留守儿童过生日”的主题班会活动，让他们记住班上留守 儿童的生日，并用自己喜欢

4、的方式为他们庆祝生日， 增进同学们之间 的感情。三、授之以渔，发挥学生自主性，培养优秀的中队干部。禾U用周一中午的时间，组织大队部召开例会，集中学习他人优 秀管理经验，总结大队工作，取长补短，使大队工作更好的服务学生。 在我的耐心指导下，现在的大队干部们工作认真负责、能各司其职， 互相配合共同为学校的正常运行做出自己的贡献。在各项大队活动 中，大队干部的作用可谓功不可赦，如学校的路队监督岗，每天中午 下午放学时，各班路队长向监督岗值日生汇报站队情况， 并由教师护 送出学校大门，正因为有了他们的辛勤工作，同学们才能安全顺利地 回家。正是有了他们不断地努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和 帮助队员

5、们，大队和班级才得以蓬勃和谐的发展。四、净化心灵，德育为先，注重主题班会与队会的开展。为了 使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗 礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行， 我重视主题班会与主题队 会活动开展的实效性。比如激发学生做好人好事的主题队会 学习雷 锋好榜样，教育学生孝敬父母的班会帮爸妈洗脚以及培养学生 讲文明讲礼貌的德育队会争当文明小学生等等，让学生得到一次 次思想和灵魂的洗礼，并指导今后的一言一行。五、不断反省自己， 充实自己，提高个人的业务素质。辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的 新理论，借鉴优秀辅导员的管理经验，不断完善自己。我不但自己总

6、 结经验，还积极向有经验的辅导员老师请教，并虚心与他们交流、探 讨少先队工作中的困惑与成功经验。在工作中我时刻要求自己做到： 成为少先队员的好朋友、成为少先队员自主自立的引导者、成为热情 为少先队服务的公仆。作为一名少先队辅导员，不仅要做“理论”型, 更要成为“能力”型、“经验”型的辅导员。辅导员的工作让我深深 的感受到：有爱才会有奉献，有爱才会热情永驻心间，关爱留守儿童， 让他们健康成长，才会觉得有意义。在以后的工作当中，我将继续忠 诚于自己喜爱的教育事业，用我的爱心为留守儿童撑起一片天地。【第2篇】少先队辅导员事迹材料“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”不知不觉已担任我校少先队辅导 员8年了。时至

7、今日，我仍记得我的前辈的谆谆教诲：“少先队是祖国的希望更是学校的希望！ ”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自 己，用心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。一、打铁先要自身硬，做孩子的表率。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队 辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面 镜子、一本书，他的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无 形之中会成为全班几十个“红领巾的榜样。时时刻刻谨记自己是一 名辅导员，要起模范带头作用，因此，在班级工作中我时刻注意自身 形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂

8、范，潜移默化地影响着我 的学生。二、爱心+真心二学生健康成长。我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，少先队工作与学 生的德育工作是融为一体的。在工作中，我尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。 为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，而我 也总是用心让自己成为他们的朋友， 真实地感受他们的喜怒哀乐。充 满热情地培养他们，认真地寻找着他们的每一个闪光点， 并且经常暗 中鼓励他们、帮助他们，不断发现他们的优点，并给予表扬。而辅导 员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更 是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。我常利

9、用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育， 让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感， 去爱每一个人，因为 一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格， 才会懂得真正去爱 别人。记得今年四月份的一天早上起床后， 结膜炎又犯了，在讲台上， 眼睛不停的落泪，孩子们见状不知所措，纷纷叫着“老师，老师 ？? 您怎么了？”我心里瞬间感到很欣慰。虽然很难受，但还是坚持上课， 我舍不得孩子们微笑着看着我。很多同学都不约而同的走到我跟前 说：“老师，祝愿你快点好起来！”我真高兴孩子们能真正懂得去关心 别人。三、抓“干部”，带队伍，1 + 1 2。队干部是少先队集体的“主力军”，是辅导员的得力助手。我非

10、常重视队干部的选拔和培养，由队员们评选出各方面能力强，又关心 集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。 发挥他们在工作中的带头 作用，带动全体队员共同进步。比如：被评为德州市“优秀少先队员” 称号的史雨琦大队委员，她是个多才艺的的学生，平常带领少先队开 展活动外，还组织并带领乒乓球爱好者，参加县乒乓球比赛，并取得 “女子组第一”的好成绩。队干部是少先队的领头羊，有了榜样的带头，队干部、队成员 也提高了工作能力，增强了集体荣誉感，使少先队队伍活力四射。队 活动的顺利开展和成功，队干部劳不可没。四、以“自主活动”为载体，给孩子多个展示自己的舞台。刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校的工作安排，利用国庆

11、 节、教师节、劳动节、母亲节、儿童节等有限契机，举行简单的队活 动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等。但孩子们在活 动中表现出很不满足，不能给所有孩子们展示的舞台。我想为什么不 能自主策划一些队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？作为一名 少先队辅导员，我坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地, 辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在 体验中磨练、成长。有了这样的想法之后，我立刻忙碌起来。我让队 干部组织起来，设立了读书、美术、舞蹈等一系列兴趣小组，让多些 的孩子有展示自己的平台。我校舞蹈队成员多次参加市县举办的大型活动演出，并取得优 秀的成绩。看到他们在

12、舞台上那样尽力的展现自己， 我心里也感到很 满足。在开发区小学举办的手抄报大赛中，我让队干部大力宣传，组 织全校学生积极参加，我校获奖名单也最多。看到他们的作品和奖品， 他们都合不拢嘴了。今年3月，中队开展争做“环保小卫士”的系列活动。为了增 强学生的环保意识，队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的 忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安 放？?他们以各自的实际行动为全校学生做榜样。4月，大队开展“文明礼貌小主人”这一活动时，我让孩子们 根据以往的活动经验自由的去创作。 他们可乐坏了，有的孩子自己找 材料，有的孩子根据我给予的材料进行宣传开展， 个个忙的不亦乐呼。 大队

13、长还提倡了“三尊敬、三件事、三学会”：尊敬父母、尊敬师长、 尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中帮助父母做一 件家务事，每周为队集体做一件实事；学会做人，学会生活，学会学 习。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。作为一 名辅导员，在组织少先队活动时，让队员自己做主人，自己出主意自 己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发 挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。通过这 一系列多彩的活动，全校沸腾了起来，少先队也更加朝气了。因为年轻，领导给了我这样的重任；也因为年轻，我毫无怨言， 兢兢业业。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，有失败有收获，但

14、我无 怨无悔。成绩和辉煌是属于过去的，我会加倍努力，把少先队工作推 向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社 会主义接班人。【第3篇】少先队辅导员事迹材料在任教几年以来，20 xx年学校任命我为少先队辅导员。想到 能够从事阳光下最美丽的红领巾事业， 我感到很幸福！想到毫无头绪 的工作，我又感到忧心！面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自 下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件 工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！ 一份耕耘 一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”等奖项，我 个人荣获“区十佳少先队辅导员”、“先进教师”等。每一

15、项荣誉的取 得不是我的炫耀环，而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗 位上一路前行。一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么？少先队怎么开展工作？这些基本 的“常规项目”我都是一知半解，怎么办？这是任职之初，时刻困扰 我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力，激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队 员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先队素质教育 的理念中徜徉。几年来我自学了中国少年先锋队教育纲要、少年 先锋队理论与实践、新编少先队辅导员培训手册、优秀少先队辅 导员的八项修炼等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法， 二是向

16、先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教， 虚心与他们交 流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。到先进学校去当“实习生”， 亲身体验人家是怎样开展活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。还有我觉得要想做好这项工 作就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这 样他们才会信任你。因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起 学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此 的距离。他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。20 xx年我校排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级集体舞二等奖。、夯实基础，完善组织建设“火车跑得快，全

17、靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身组 织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设，在少先队工作 中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。 因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支有能力、责任心 强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制， 既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式， 在少先队员中选出新一届大队委，同时经常性地开展培训，使队干部 能以身作则，用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参 与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建

18、 设。在学校指导下，我进一步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初，各中队在大队部计划 的基础上，指定合理的中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有 计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了一日常规三字歌， 下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行 动中，大队部组织检查小组进行监督检查。三、搭建舞台，深化素质教育丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途 径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行 教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班 选出一名优秀少先队员担任升旗手， 在全校师生的注目下，进行