14_鹿与狼的故事(很好用)ppt课件

1、1;.2;.3;.雇雇厄厄悖悖没没 bibimm4;.读一读：读一读：繁殖繁殖 毙命毙命 野兽野兽 繁育繁育 厄运厄运 锐减锐减 糟蹋糟蹋 承载承载 相悖相悖 生机勃勃生机勃勃 苟延残喘苟延残喘 面目全非面目全非 罪魁祸首罪魁祸首5;.2、罗斯福是怎样做的？结果如何？、罗斯福是怎样做的？结果如何？1、课文讲述了一个怎样的故事？、课文讲述了一个怎样的故事？3、罗斯福错在哪里？这个故、罗斯福错在哪里？这个故 事说明了什么？事说明了什么？6;.鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿

2、采取了一系列的措施，但结果出乎意料了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料 罗斯福：西奥多罗斯福：西奥多罗斯福（罗斯福（1858-19191858-1919）19011901年年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。19041904年，连续当选为总统。是美国第年，连续当选为总统。是美国第2626届总统。届总统。7;.罗斯福采取了两项措施罗斯福采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保护区。设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。雇请猎人捕杀狼。8;.狼吃吃鹿少吃植被少吃植被数量得到控制数量得到控制生物之间是相互制约、相互联系的。

3、生物之间是相互制约、相互联系的。 这是一个平衡的生这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保物链，只有这样，才能使生态保持平衡。持平衡。9;.猎人猎人大量捕杀狼大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿 现在凯巴伯森林的生现在凯巴伯森林的生态系统遭到了破坏：鹿态系统遭到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。遭到了不可弥补的破坏。破坏严重破坏严重 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？10;. 找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。的。数

4、量数量 环境环境40004000只只十万只十万只四万只四万只八千只八千只 松山葱郁，生机勃勃松山葱郁，生机勃勃 森林中的植被在一天天减少，森林中的植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大大地露出的枯黄在一天天扩大 疾病流行疾病流行 苟延残喘苟延残喘11;.12;. 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。 13;. 生物链中也有很多这样的例子，如果里面的哪一环没有了，那这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？14;.食物链、食物网示意图食物链、食物网示意图15;.16;.作业：作业：1、在课堂练习本上写一写 学完这篇课文后所得到 的启示。2、完成基训相关联系。17;.雇雇厄厄悖悖 bibizo tzo t（ ） 糟蹋糟蹋18;.困苦的遭遇；不幸的命运困苦的遭遇；不幸的命运 ( )( )不爱惜，不珍惜不爱惜，不珍惜 ( )( )相违背、相反相违背、相反 ( )( )形容有旺盛的生命力形容有旺盛的生命力 ( )( )勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存 ( )( )作恶犯罪的头目。也