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文档简介

1、.1户县化羊村小学 曹锐娟.2 什么是绘本？什么是绘本？ 绘本是用图画与文字，共同叙述一绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门事的一门艺术艺术。绘本是一种独立的图书。绘本是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，文形式，特别强调文与图的内在关系，文字与图画共同担当讲故事的重要角色。字与图画共同担当讲故事的重要角色。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉。是图书的命脉。.3绘本阅读的优点绘本阅读的优点 绘本符合孩子

2、思维特点，更能激发孩子阅绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣。读兴趣。 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的绘本画面精美，富有内涵，能给孩子美的熏陶。熏陶。 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。力的培养。 .4怎样进行绘本教学怎样进行绘本教学 参与式阅读。在绘本阅读的过程中应尊重参与式阅读。在绘本阅读的过程中应尊重每个孩子的不同感受，教师不要把故事情每个孩子的不同感受，教师不要把故事情节一股脑儿全盘托出，要积极鼓励孩子边节一股脑儿全盘托出，要积极鼓励孩子边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中

3、的角色让孩子也自然地自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去融入到故事中去 。.5 回顾品读。这里的回顾并非整本书的回顾，回顾品读。这里的回顾并非整本书的回顾，而是指孩子印象深刻的内容回顾品读，让而是指孩子印象深刻的内容回顾品读，让孩子做到孩子做到“无压力阅读无压力阅读”，在这一环节中，在这一环节中还可以适当巧妙的渗透识字、句式训练等。还可以适当巧妙的渗透识字、句式训练等。 怎样进行绘本教学怎样进行绘本教学.6 拓展升华。结合阅读内容开展拓展延伸活拓展升华。结合阅读内容开展拓展延伸活动，可以为父母读故事、讲故事，可以和动，可以为父母读故事、讲故事，可以和同学一起演故事、画故事、续编故事，可同学一起演故事、画故事、续编故事，可以在扉

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