北京课改版二年级上册数学教学课件 《2.1.1 乘法的初步认识》

1、乘法的初步认识乘法的初步认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业表内乘法和除法（一）表内乘法和除法（一）课堂练习课堂练习2 2从图中你能得到哪从图中你能得到哪些数学信息些数学信息?能提出什么数学问能提出什么数学问题？题？温馨提示温馨提示要求一共有多少个灯笼要求一共有多少个灯笼,就要就要把把每串每串灯笼的灯笼的个数加起来个数加起来,用用连连加加的方法计算的方法计算,列式是列式是4+2+3+3+2。一共有多少个灯笼一共有多少个灯笼?一共有多少个灯笼一共有多少个灯笼?规范解答规范解答4+2+3+3+2=14(个个)玩碰碰车的一共有玩碰碰车的一共有多少人？多少人？有有5辆碰

2、碰辆碰碰车车每辆碰碰车每辆碰碰车上坐上坐2人人要求玩碰碰车的一共有多少人，要求玩碰碰车的一共有多少人，就是求就是求5个个2相加的和是多少，用相加的和是多少，用连加的方法计算。连加的方法计算。玩碰碰车的一共有玩碰碰车的一共有多少人？多少人？规范解答规范解答2+2+2+2+2=10(人人)植树的有多少植树的有多少人？人？种树的有种树的有3组同学组同学每组有每组有4人人要求种树的一共有多少人就是要求种树的一共有多少人就是求求3个个4相加的和是多少，用连相加的和是多少，用连加的方法计算。加的方法计算。植树的有多少植树的有多少人？人？规范解答规范解答4+4+4=12(人人)坐船的一共有坐船的一共有多少人

3、？多少人？有有4条小船条小船每条小船上每条小船上坐坐5人人要求坐船的一共有多少人，就要求坐船的一共有多少人，就是求是求4个个5相加的和是多少，用相加的和是多少，用连加的方法计算。连加的方法计算。坐船的一共有坐船的一共有多少人？多少人？规范解答规范解答5+5+5+5=20(人人)4+2+3+3+2=14(个个)2+2+2+2+2=10(人人)4+4+4=12(人人)5+5+5+5=20(人人)左边连加算式中左边连加算式中加数不相同。加数不相同。右边右边连加算式中连加算式中加加数都相同。数都相同。2+2+2+2+2=10(人人)5个个2相加相加52=10或或25=10连加连加算式还可以用一种新的运

4、算方法算式还可以用一种新的运算方法乘法乘法来计算。来计算。乘号乘号乘号乘号4+4+4=12(人人)3个个4相加相加 34=12或或43=12连加连加算式还可以用一种新的运算方法算式还可以用一种新的运算方法乘法乘法来计算。来计算。相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数5+5+5+5=20(人人)4个个5相加相加 54=12或或45=12相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数温馨提示温馨提示把把加数相同加数相同的的加法算式加法算式改写成改写成乘乘法法算式算式的方法的方法:用用相同加数相同加数与与相相

5、同同加数的个数相乘加数的个数相乘。乘法算式的读法乘法算式的读法。按从左往右的顺序读按从左往右的顺序读,“”是乘号是乘号,读作读作“乘乘”。“=”读作读作“等于等于”。如如：54=20读作读作:5乘乘4等于等于20。45=20读作读作:4乘乘5等于等于20。2+2+2+2+2=10 这是（这是（ ）个）个2相加。相加。可以写成乘法算式：可以写成乘法算式： （ ）（ ）=10 或或 （ ） （ ）=10 4+4+4=12 这是（这是（ ）个）个4相加。可以相加。可以写成乘法算式：写成乘法算式： （ ）（ ）=10 或或 （ ） （ ）=10 （ ）+（ ）+ （ ） + （ ） = （ ） 这是（

6、这是（ ）个（）个（ ）相加）相加。（ ）（ ）=12 或或 （ ） （ ）=12 1.求求几个相同加数几个相同加数的的和和,可以用可以用乘法乘法计算。计算。乘乘号号左右两边的两个数分别是加法算式中的左右两边的两个数分别是加法算式中的相相同同加数加数和和相同加数的个数相同加数的个数。2.读乘法算式要读乘法算式要从左往右依次读从左往右依次读,“”读读作作“乘乘”。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，

7、服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在WindowsWindows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，