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文档简介

1、2018小学教师教学反思精选范文3篇为了培养学生观察、比较、分析、抽象的能力，在复习厘米这一概念时，我安排了以下几个环节:1、猜一猜。让学生先根据头脑中已有的知识和经验猜一猜：1厘米有多长？再请猜得准的学生说一说：你是怎 么猜准的？让学生有一个初步的认识，同时也让学生知道： 许多知识是自己从生活实践中获得的。在这一环节中，教师 也能够了解学生的知识储备情况。2、看一看。通过观察直尺，直观感知1厘米 的长度。 让学生从直尺上找出1厘米，并且知道从0刻度到1刻度 之间就是1厘米。然后让学生找一找，还有哪两个数字之间 的长度也是1厘米？从而使学生充分认识直尺，认识1厘米 的长度。3、估一估，量一量。

2、给学生提供学具，让学生利用 已有的长度单位表象进行估测，再利用学到的测量方法进行 实际测量，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。4、找一找，从生活中找出长度大约是1厘米的物体, 比如一厘米和大拇指的宽度同样长，在老师说一厘米时，学 生立马竖起大拇指，这样就能把数学和生活紧密地联系起来 使学生有丰富的认识。第三篇不知不觉还有四周多点的时间就要进行期末考试了, 在紧张的复习过程中，我发现，部分同学并没有很好的跟随 老师的步伐，总是落在大部队后面，作业越积越多，针对这 种情况，我反思了一下。复习在有计划的进行，不管是语文还是英语，每周甚 至每天我都会跟同学说下这周或这一天的任务，让同学做到 心中

3、有数，不盲目，有目的有计划的复习，但还是有部分同 学不能按时完成。通过了解，有的同学复习效率并不高，尤 其是在家做家庭作业时，老师让背诵的内容，同学们在家并 不背，而是第二天早上利用早读的时间背诵，这就造成了很 多同学不能在早读时间完成相应任务。针对这一情况，我冥 思苦想，最终我想到一个办法，就是每天让同学在班级微信 群里发背诵课文的视频，这样家长可以起到监督作用，老师 也可以远距离辅导，并适时进行指导纠正。另一部分同学没有按时完成任务的原因是懒惰，这部 分同学不是不会，而是总想偷懒，我反思，我可能没有充分 调动他们学习的积极性，我同样冥思苦想，可以通过奖励小 印章、举行各种小型比赛，适当设立不同等级的奖励，最大 限度调动所有同学的积极性。在复习过程中，语文通过听写, 全对的和错一个的、错两个的奖励是不同的；英语可以通过 英语单词拼读大赛，设立不同奖项，调动学生学习英语的积

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