第7课框2礼仪展风采导学案

1、洮南八中八年级上政治导学案 主备人：王丽颖 审核人： 审批人： 时间： 班级 姓名 组别课题 第7课 框2礼仪展风采课型 自学验收课2、对一个人来，礼仪是一个思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。据此回答：讲究礼仪的重要性。3、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？（阅读85页相关链接体会：）这三种合乎礼仪的姿态有什么作用？4、我们怎样才能使自己成为一个懂礼仪的人？5、我们应以怎样的态度对待传统礼仪？（二）合作探究：1、阅读教材83页下框里材料思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。（口答）（2）对我

2、们来说，有哪些基本的礼仪要求？（就个人礼仪来说礼仪表现在那些方面？）2、掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，我们要掌握这些基本要求，并在交往中加以运用。社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求，如见面、握手、待客、接听电话等。请你选择一种社交礼仪向同学们介绍。（口答）一、导入新课：（2分钟） 展示礼仪小姐的训练、升旗仪式等图片。这些图片展现了中华民族作为礼仪之邦的风采,我们中国人也因礼仪而显优雅。本节课,老师将与同学们一起来学习探讨有关礼仪的问题。二、学习目标：（2分钟）情感态度价值观目标: 乐于以礼待人,形成以习礼仪、懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度,体验礼仪对个人的影响

3、、对社会的影响及对人生发展的价值。知识目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解个人礼仪的主要要求及生活中基本的社交礼仪。（重点）能力目标：在生活和学习的基础上，学会以礼待人, 能够在交往中运用掌握基本的社交礼仪。（难点）三、学法指导： 1、依据学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目。 2、熟悉基础知识。 3、将预习中不能解决的问题标识出来。四、导学程序（15分钟）1、 独学（5分钟），检查点评学习效果，达标率70%2、 对学（5分钟），了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率80%3、组学（5分钟），了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率85%4、教师理清不大展示的内容，达标

4、率90%预设展示题：五、导学内容：展示、点评学习效果，解决共性问题。（18分钟）（一）课前预习：先研读学习目标，再通读教材，最后完成预习题1、什么是礼仪？不讲礼仪有什么危害？ 3、十里不同风，百里不同俗，民族不同，礼仪也就会不同。你知道我国哪些少数民族的礼仪习俗？（口头展示）思考：尊重少数民族的礼仪习俗怎样做？（为什么尊重少数民族的礼仪习俗？）六、知识超市：（一）社交礼仪abc（教材84页）1、参加升国旗仪式应注意什么？参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注 目礼，唱国歌，严肃、准确、声音宏亮。 2、 学生穿着打扮应注意什么？学生穿着打扮应注意朴素大方、整洁、美观、不穿奇装异服，仪容朴

5、素、健美、男同学不留长发，在校内不穿背心，不打赤脚、禁止敞胸露怀，女同学不烫发，不染发、不化妆、不佩戴不相宜的饰物。3、 父母不在家时，有客人来访，你应该怎样做？ 当家中长辈不在家时，我们应该当起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待，对陌生的客人，可隔着门缝告知，家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来有急事走时，可以问客人什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话告知父母。4、 做客时，在坐姿上有什么要注意的礼节？ 入座时，动作要轻稳，不可一下子坐下，发出响声，入座后，手可平放在沙发或沙发扶手上，上身稍微向前倾，以示对主人的尊敬。5、待客礼仪当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，

6、收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时可以寻找一些双方都熟悉的和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。（二）少数民族礼仪知多少?苗 族：好客，客人来访时，必杀鸡宰鸭盛情款待，请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头敬给长者，鸡腿赐给年纪最小的客人彝 族：以酒当茶招待客人，“无酒不成敬，无酒不成礼”壮 族：用餐时须等最年长的老人入席后才能开饭；长辈未动的菜，晚辈不得先吃；先吃完的要逐个对长辈说“慢吃”再离席白 族:在对人的称谓前喜欢加个“阿”字表示亲切和尊敬；喜

7、欢敬茶待客，有 “满酒敬人，茶满欺人”之说；访友或探病时一般不选择在上午土家族:若有客至，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天就先喝一碗开水泡团馓，然后在以美酒佳肴待客哈尼族:传统节日主要有十月年和六月节；不论男女老幼都喜欢随身带着乐器七、小结（知识导图）（2分） 礼仪的含义 因礼仪而优雅 讲究礼仪的意义 个人礼仪的要求 礼仪展风采 最常用的三种合乎礼仪的姿态 掌握基本的社交礼仪 社交礼仪abc 正确对待传统礼仪和民族礼仪 八、课堂验收（5分）：1、_不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_的象征。（ ）a 礼仪 精神文明 b 礼貌 精神文明 c 礼仪 综合国力 d礼貌 综合国力2、展示我们优雅风采和高尚品德的具