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1、.1书愤书愤陆游陆游.2习目标习目标1.1.品味诗歌语言品味诗歌语言, ,感受诗歌的意蕴美。感受诗歌的意蕴美。 2.2.体会诗中的悲愤情感和诗人的爱国主体会诗中的悲愤情感和诗人的爱国主义情怀。义情怀。 3.3.学习诗歌运用的白描、对比、用典、学习诗歌运用的白描、对比、用典、借古讽今等手法。借古讽今等手法。.3 国绝唱国绝唱死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示儿示儿.4 目解释目解释早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风

2、大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！书愤书愤陆游陆游书愤：书写自己的忧愤之情。书，写。书愤：书写自己的忧愤之情。书，写。.5 句翻译句翻译早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！书愤书愤陆游陆游年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是

3、如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊豪情壮志有如山岳。记得在瓜州渡痛击金中原大地，热血沸腾啊豪情壮志有如山岳。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中骑着战马纵横驰骋，收复了兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中骑着战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边大散关捷报频传。想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅患。到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北

4、定中原！率三军复汉室北定中原！.6 容概括容概括早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！书愤书愤陆游陆游忧愤国家忧愤国家 金人入侵、金人入侵、 国土沦陷、中原丧失。国土沦陷、中原丧失。 作者书了哪些愤？作者书了哪些愤？忧愤朝政忧愤朝政 求和偏安、奸臣当道、求和偏安、奸臣当道、 政治黑暗。政治黑暗。忧愤自己忧愤自己 年老体衰、功业未成、壮志未酬。年老体衰、功业未成、壮志未酬。.7 习

5、检测习检测(1)(1)中原北望中原北望气如山气如山:(2)(2)塞上长城塞上长城空自许空自许:(3)(3)出师一表出师一表真名世真名世:(4)(4)千载谁千载谁堪堪伯仲间伯仲间:1.1.解释下列红颜色字的含义。解释下列红颜色字的含义。指收复失地的豪情壮志有如山岳。指收复失地的豪情壮志有如山岳。指陆游主张抗金的抱负不能实现。指陆游主张抗金的抱负不能实现。指诸葛亮坚持北伐指诸葛亮坚持北伐, ,终得名垂青史终得名垂青史, ,名传后世。名传后世。能。能。.8 习检测习检测特点特点: :运用白描手法。只用六个名词组接运用白描手法。只用六个名词组接, ,勾勒出两幅勾勒出两幅气壮山河的战争图画气壮山河的战争

6、图画, ,将诗人的复国之志具体化。将诗人的复国之志具体化。2.2.颔联既是叙事颔联既是叙事, ,又是写景。你能说出它在写景上的特又是写景。你能说出它在写景上的特点吗点吗? ?白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。的形象。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。.9 内研讨内研讨(1)(1)在歌咏诸葛亮功绩方面在歌咏诸葛亮功绩方面, ,蜀相着重表现诸葛亮的蜀相着重表现诸葛亮的“功盖三分功盖三分国国”“”“天下计天下计”和和“老臣心老臣心”; ;书愤着重表现诸葛亮在出师表中体书愤着

7、重表现诸葛亮在出师表中体现出的精神品格现出的精神品格, ,“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁, ,死而后已死而后已”。(2)(2)在抒发个人感情方面在抒发个人感情方面, ,杜甫杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜, ,以及自己壮志未酬的痛苦以及自己壮志未酬的痛苦; ;而陆游则以而陆游则以诸葛亮自况诸葛亮自况, ,渴望北征复国渴望北征复国, ,建立功业。建立功业。(3)(3)在表现手法上在表现手法上, ,蜀相先写景蜀相先写景, ,在景中融情在景中融情, ,然后抒发感慨然后抒发感慨, ,全诗写祠堂与写人和谐结合全诗写祠堂与写人和谐结合, ,写景与抒情融合无写景与抒情融合无间间, ,凭吊

8、古人与悲叹自己浑然一体凭吊古人与悲叹自己浑然一体, ,内涵丰富内涵丰富, ,感情真挚感情真挚, ,格调沉雄格调沉雄; ;而书愤而书愤先回忆自己的过去先回忆自己的过去, ,然后写自己的现在然后写自己的现在, ,最后以诸葛亮自况最后以诸葛亮自况, ,全诗着重写自己全诗着重写自己的的“愤愤”, ,写得大气磅礴写得大气磅礴, ,笔力雄健。笔力雄健。1.1.联系社会背景和诗人身世联系社会背景和诗人身世, ,比较陆游此诗和杜甫的蜀相比较陆游此诗和杜甫的蜀相, ,说说它们在说说它们在歌咏诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。歌咏诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。.10 内研讨

9、内研讨(1)(1)对比手法对比手法: :诗中的诗中的“愤愤”, ,主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原的对比。诗人北望中原, ,豪气如山豪气如山, ,以塞上长城自许以塞上长城自许, ,然而世事多艰。理想被然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山, ,“楼楼船夜雪瓜洲渡船夜雪瓜洲渡, ,铁马秋风大散关铁马秋风大散关”, ,何等豪迈何等豪迈, ,如今对镜自照如今对镜自照, ,衰鬓苍颜衰鬓苍颜, ,岁月岁月不居不居, ,年华空老年华空老!

10、 !而这一切的根源就是朝廷的主和派而这一切的根源就是朝廷的主和派, ,诗人心中之诗人心中之“愤愤”焉得焉得不涌上笔端不涌上笔端? ?(2)(2)借古讽今借古讽今: :诗中对诸葛亮的高度颂扬诗中对诸葛亮的高度颂扬, ,实则是对南宋朝廷苟实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于讽今且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于讽今, ,落笔千载以上落笔千载以上, ,旨在千载以下。旨在千载以下。(3)(3)用典用典。用了两个典故。用了两个典故: :塞上长城塞上长城, ,出师一表。出师一表。“塞上长城塞上长城”的典故出自的典故出自南史南史檀道济传檀道济传, ,“出师一表出师一表”的典故出自三国志。用典使诗

11、文含的典故出自三国志。用典使诗文含蓄蓄, ,曲折曲折, ,不直露。不直露。2 2. .结合诗句结合诗句, ,简析本诗所运用的主要表现手法。简析本诗所运用的主要表现手法。.11 堂检测堂检测细节细节( (动作动作) )描写。报国无门、壮志难酬的无奈描写。报国无门、壮志难酬的无奈; ;锐意锐意收复失地收复失地, ,反被罢归故里的愤懑反被罢归故里的愤懑; ;年迈多病、壮志消磨欲年迈多病、壮志消磨欲尽的悲哀等情感。尽的悲哀等情感。 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感( (其一其一) )陆游陆游 迢迢天汉西南落迢迢天汉西南落, ,喔喔邻鸡一再鸣。喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽壮志病来消欲尽,

12、 ,出门搔首怆平生。出门搔首怆平生。【注】此诗作于宋光宗绍熙三年【注】此诗作于宋光宗绍熙三年(1192(1192年年) )秋秋, ,当时陆游六十七岁当时陆游六十七岁, ,罢归山阴故里已四年。罢归山阴故里已四年。“搔首搔首”一词运用了什么描写方法一词运用了什么描写方法? ?包含了诗人怎样的思想感情包含了诗人怎样的思想感情? ?一、阅读下面的诗歌一、阅读下面的诗歌, ,完成后面的题目。完成后面的题目。.12 堂检测堂检测相同点：词句和诗句都表现了陆游抗金报国、建功立业的爱相同点：词句和诗句都表现了陆游抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：词句抒国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年、壮心不已的心发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年、壮心不已的心境。诗句着重表达了自己壮志未酬却已年老鬓衰悲愤情怀。境。诗句着重表达了自己壮志未酬却已年老鬓衰悲愤情怀。 夜游宫夜游宫记梦寄师伯浑记梦寄师伯浑【注】【注】雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。青海际。 睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残