深深浅浅话友谊

1、第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第二框第二框 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊齐贤镇中学七年级齐贤镇中学七年级道德与法治道德与法治备课组备课组 1. 1.了解友谊的特质的内容。了解友谊的特质的内容。（重点）（重点） 2. 2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。义。（重点和难点）（重点和难点） 3. 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。知音之交知音之交伯伯牙牙和和钟钟子子期期刎颈之交刎颈之交廉廉颇颇和和蔺蔺相相如如负荆请罪负荆请罪忘年之交忘年之交孔孔融融和和祢祢衡衡生死之交生死之交刘刘

2、备备 张张飞飞和和关关羽羽运用你的经验运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。己喜欢的颜色。理解理解信任信任忠诚忠诚陪伴陪伴帮助帮助平等平等支持支持相互喜欢相互喜欢亲密亲密无间无间友善友善趣味趣味相投相投诚信诚信关心关心志同道合志同道合与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。率比较高？请把它们填写在下面的横线上。亲密无间亲密无间平等平等信任信任趣味相投趣味相投友谊的特质友谊的特质 友谊

3、是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和关心。一、如何正确认识友谊？一、如何正确认识友谊？ p44-46p44-46探究与分享探究与分享阅读阅读p45p45页上面的材料，思考下列问题页上面的材料，思考下列问题 结合自己的经历，谈谈你如何理解结合自己的经历，谈谈你如何理解“我我”心里心里的滋味。的滋味。“我我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，

4、他却只顾自己，他对我们的友谊太自是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。 帮助朋友帮助朋友, ,是否会意味着自己会受到损失？是否会意味着自己会受到损失？ 不是。以材料为例，在美术课不是。以材料为例，在美术课上，上，“我我”把颜料分了一半给李鸣，把颜料分了一半给李鸣，虽然画画不方便，但是虽然画画不方便，但是“我我”很高很高兴我帮助了同学。兴我帮助了同学。损失与得到都是损失与得到都是相对的，相对的，“我我”损失了颜料，但是损失了颜料，但是我收获了友情，得到了快乐。我收获了友情，得到了快乐。

5、友谊是平等的、双向友谊是平等的、双向的。的。接受帮助，也学习帮接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。中体验积极的情感。木瓜木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟阅读感悟诗经诗经卫风卫风投桃报李投桃报李滴水之恩，当以涌泉相报滴水之恩，

6、当以涌泉相报探究与分享探究与分享你为什么找你为什么找我做朋友我做朋友? ?因为你的成绩好，因为你的成绩好，可以帮助我。可以帮助我。无语无语! !古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人说：也有人说：“多个朋友多条路。多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？你如何看待这两种观点？ “ “君子之交淡如水君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；的心与心之间的交流；“多个朋友多条路多个朋友多条路”的意的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮思是多了一个朋友，有

7、困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。享，也相互分担。 分享和分担是对等的吗？分享和分担是对等的吗？ 不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是不对。友谊是双向的。友谊是接受，也是付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不付出；是分享也是分担。友谊是平等的，但不一定是对等的。一定是对等的。 友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间

8、的考验和风雨的洗礼。够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的特质包括哪些？友谊的特质包括哪些？1.友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系2.友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的3.友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇友谊的澄清友谊的澄清我的我的朋友朋友幼幼儿儿园园小小学学中中学学大大学学工工作作后后友谊的澄清友谊的澄清阅读阅读p46p46页上面的材料，讨论一下问题。页上面的材料，讨论一下问题。二、友谊需要澄清哪些观点？二、友谊需要澄清哪些观点？ p46-48p46-48探究与分享探究与分享 文中的文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么？志同道合。志同道合。 为什么为什么“

9、我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？“我我”被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。被选上参加歌咏比赛，而小美落选了。 淡了的友谊还有必要维持吗？淡了的友谊还有必要维持吗？ 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。新的友谊。 友谊不是一成不变的。友谊不是一成不变的。自己变了，对自己变了，对方变了，或者环境变了方变了，或者环境变了在这些改变中，在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。新的友谊。友谊一定天长地久

10、吗？友谊一定天长地久吗？探究与分享探究与分享竞争会激励我们共同进竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更步，对手让我们变得更加强大。友谊，在竞争加强大。友谊，在竞争中的到升华、深化。中的到升华、深化。真正的朋友，那是打也真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。方着想，彼此体谅。当你是一个失败当你是一个失败者的时候，你会者的时候，你会发现一些朋友离发现一些朋友离你远去了。你远去了。 竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的如果我们能坦然

11、接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。反省和激励，我们会收获更多。竞争竞争 伤害吗伤害吗 ？！ 如果朋友赢，是否就意味着自己输？如果朋友赢，是否就意味着自己输？ 不是。我们要相信自己的独特，也相信朋不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。友的成功并不意味着自己的失败。创景设情创景设情 赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。相拥祝福。“林李林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。大战中，两

12、位选手用尊重成就了彼此的伟大。 是伟大对手、也是好朋友的是伟大对手、也是好朋友的“林李林李”经历经历37次交手后，再次不约而次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：同向对方表达了敬意：李宗伟李宗伟感谢林丹，感谢林丹，“他是最伟大的对手他是最伟大的对手”；林丹林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。 在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来路走来“相爱相

13、杀相爱相杀”，成就了彼此伟大。从，成就了彼此伟大。从“相爱相杀相爱相杀”到相继谢幕，到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去羽坛的一个时代或将远去有时竞争反而加深了友谊有时竞争反而加深了友谊探究与分享探究与分享小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼场景一场景一 考试的时候，小川让考试的时候，小川让我给他递纸条。我给他递纸条。 小川认为我是小川认为我是“他他”的的好朋友，不允许我与其他好朋友，不允许我与其他朋友交往。朋友交往。场景二场景二 场景三场景三 放学后小川去网吧打放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。还说我的费用他包了。场景四场景四 小川和别人闹矛盾，小川和别

14、人闹矛盾，约我一起去教训那人。约我一起去教训那人。 作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？拒绝小川不好的请求或邀请。拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？答应小川的要求才算是他的好朋友吗？不是，朋友相处不能没有原则。不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？应该为朋友做任何事吗？ 不应该。不应该。友谊不能没有原则。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲友谊需要信任和忠诚，但讲“义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，任何事。当朋友误入歧途，

15、不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊有没有原则？友谊有没有原则？ 友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。自的感受。 梳理对友谊的感受，澄清对友梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。谊的认识，是我们成长必经的路程。友谊的澄清包括哪些？友谊的澄清包括哪些？1.友谊会发生变化友谊会发生变化2.竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊3.朋

16、友相处要讲原则朋友相处要讲原则4.澄清对友谊的认识，是我们澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程成长必经的历程 下面漫画中小明能找到真正的朋友吗？原因是什么？下面漫画中小明能找到真正的朋友吗？原因是什么？拓展空间拓展空间检视自己对你友谊的认识，看看自己是否检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？什么时候要告发朋友？（正确处理忠诚与友谊的关系？）什么时候要告发朋友？（正确处理忠诚与友谊的关系？）1 1、为朋友掩饰错误会为朋友掩饰错误会影响

17、自身的正直；影响自身的正直；2 2、为朋友掩饰错误会为朋友掩饰错误会使无辜者受害；使无辜者受害；3 3、为朋友掩饰错误会为朋友掩饰错误会有损于朋友本人的利益。有损于朋友本人的利益。课后小结课后小结深深浅浅话友谊友谊的特质友谊的澄清1 1 友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系2 2 友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的3 3 友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇1 1 友谊会发生变化友谊会发生变化2 2 竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊3 3 朋友相处要讲原则朋友相处要讲原则4 4 澄清对友谊额认识，是我们澄清对友谊额认识，是我们成长必经的历程成长必经的历程a a、（、（1

18、1）（）（3 3）（）（4 4） b b、（、（1 1）（）（2 2）（）（3 3）c c、 （1 1）（）（2 2）（）（4 4） d d、 （2 2）（）（3 3）（）（4 4）ba a、（、（1 1）（）（3 3）（）（4 4） b b、（、（1 1）（）（2 2）（）（3 3）c c、 （1 1）（）（2 2）（）（4 4） d d、 （2 2）（）（3 3）（）（4 4）b23 3、右、右面漫画面漫画心灵之窗心灵之窗反映了友情是真心的交流反映了友情是真心的交流和沟通，不能有半点虚情假意，更不能口是心非。和沟通，不能有半点虚情假意，更不能口是心非。这说明了建立真挚的友情需要这说明了建立真挚的友情需要( ) a.热情热情 b.真诚真诚 c.宽容宽容 d.平等平等b4 4、一男子因为哥们儿义气，为他人盗窃机动车提供帮助，当一男子因为哥们儿义气，为他人盗窃机动车提供帮助，当民警出现在其面前时，仍然认为偷车是别人