2021年人教版物理八年级下册12.2滑轮同步练习含答案

1、人教版物理八年级下册12.2滑轮同步练习一、选择题如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）a. b. c. d.用动滑轮提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）a.可以省距离b.可以改变力的方向c.可以改变力的大小d.提的物体越重，机械效率越低如图，物体g在竖直向上的拉力f的作用下，匀速上升0.2 m。已知g=18 n，f=10 n。这一过程中摩擦和绳重不计，不能得到的结论是()a.绳子自由端上升0.4 mb.拉力f做功4 jc.动滑轮重为4 nd.物体重力g做功3.6 j小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5n的物体匀速提升到一定高

2、度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是()a.小于0.75nb.等于0.75nc.大于0.75nd.等于0.5n分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物g时,所用的拉力分别为f1,f2和f3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为().a.f2f1f2f3c.f3f1f2d.f1=f2=f3如图所示,下列说法正确的是().a.甲、乙都是定滑轮b.甲、乙都是动滑轮c.甲是定滑轮,乙是动滑轮d.甲是动滑轮,乙是定滑轮小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是().

3、a.小李把小胖拉起b.小胖把小李拉起c.两个都拉不起d.两个都拉起学校旗杆顶端装有一个定滑轮,在升旗仪式中()a.该滑轮可以省力b.该滑轮可以省功c.该滑轮可以改变力的方向d.做的功都是有用功工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是()a.ab.bc.cd.d小柯用图中装置提升重力为400 n的物体,不计摩擦和滑动自重,下列说法正确的是()a.两个滑轮均为定滑轮b.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 mc.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 nd.使用该装置不能省力,但能改变力的方向如图所示,在水平

4、拉力f的作用下,使重300 n的物体在水平桌面上以0.1 m/s 的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60 n(不计绳重、动滑轮重及摩擦),f及其功率的大小分别为()a.20 n2 w b.20 n6 w c.60 n2 w d.30 n6 w利用如图所示的甲乙两个用相同滑轮组成的滑轮组，在相同时间内把质量相等的两物体匀速提升到相同的高度（不计滑轮重量及一切摩擦）则（）a.甲滑轮组效率高b.乙滑轮组效率高c.f甲做功功率大d.两力功率一样大二、填空题如图所示,用一根结实的绳子在两根木棒上绕几圈,一位小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,这幅漫画说明了。如图,工人用240 n的拉力,在15

5、s的时间内,将重600 n的建筑材料提升到6 m高的楼顶上,绳子自由端移动了m,拉力做的功是j,拉力的功率是w。如图，滑轮_可以看作等臂杠杆(填“a”或“b”)；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力f2的大小为_牛；物体上升时，它的重力势能_(填“增大”“不变”或“减小”)。如图,是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图,它可以很方便地晾起洗好的衣服,取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能.图中动滑轮有个,此装置(选填“能”或“不能”)改变动力的方向.如图，物体a、b所受重力都为200 n，滑轮重、绳重和摩擦不计。当用力分别匀速提起a和b时，力

6、f1为 n，力f2为 n；若物体a、b均上升0.2 m，用时1 s，则f1移动 m，f2移动 m；f1移动的速度为 m/s，f2移动的速度为 m/s。体重为480n的同学站在地面上，欲使用如图所示的滑轮组提升重力为500n的重物.已知每个滑轮重力大小为60n，第一次人用f1=100n的力向下拉绳子，物体没有被提起，则此时物体对水平地面的压力大小为 n；第二次人用更大的力向下拉绳子，使物块匀速上升，则此时人对地的压力大小为 n，天花板对定滑轮的拉力大小为 n.（不计绳重及绳与轮之间的摩擦）三、计算题体重为600n的小聪用如图所示的滑轮组来竖直提升物体a。当a以0.1m/s的速度匀速上升时,小聪对

7、绳子的拉力f为400n,滑轮组的机械效率为80%(不计摩擦及绳重)。求:(1)拉力f的功率;(2)物体a受到的重力;(3)小聪拉动绳子前后对地面的压强之比;(4)小聪使用该滑轮组能提起物体的最大重力。四、实验题图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图所示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示(不计摩擦)。请你分析:(1)比较弹簧测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处是;(2)比较弹簧测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处是;(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验弹簧测力计移动的距离,可知:使用动滑轮;(4)在提升重物的过程中,如果要同时兼顾定滑

8、轮和动滑轮的特点,则应选择。参考答案答案为：c答案为：c答案为：c；答案为：c；解析：在提升重物的过程中，拉力提着物体和动滑轮，还要克服绳子和滑轮间的摩擦力，所以f0.5g0.51.5n0.75n。故选c。答案为：a.答案为：d；解析：甲是动滑轮,乙是定滑轮,d正确.答案为：b；答案为：c；解析：定滑轮的特点是只改变力的方向，但不能省力,a选项错误，c正确;使用任何机械都不能省功,b选项错误;在升旗时还要克服绳子及摩擦做额外功,d选项错误。答案为：c答案为：c；解析：该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,a错误;使用动滑轮时,物体上升1 m,则绳子的自由端会通过2 m,b错误;不计摩擦和滑轮自重

9、,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为400 n,则拉力为200 n,c正确;使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,d错误。故选c。答案为：b；答案为：d答案为：使用滑轮组能省力；解析：本题考查了滑轮组的相关知识,掌握滑轮组的省力情况是解答本题的关键,在漫画中,用绳子将木棒绕几圈后，两个木棒相当于一个滑轮组,两位大力士所施加的力即为滑轮组的阻力,小朋友施加在绳子末端的力为动力,小朋友施加的动力小于两位大力士给予的阻力，却可以使两位大力士运动起来并最终撞在一起,这说明了使用滑轮组能省答案为：184 320288答案为：a10增大；答案为：2能答案为：100；200；0.4；0.2；0.4；

10、答案略； (1)由图可知,滑轮组承担物重的绳子段数n=3,绳的自由端移动速度v绳=3va=30.1m/s=0.3m/s由p=wt=fst=fv得，拉力的功率为p=fv绳=400n0.3m/s=120w(2)由=w有w总=ghfs=ghf3h=g3f得物体a的重力为ga=3f=80%3400n=960n(3)设小明与地面的接触面积为s,拉动绳子前,因为在水平地面上,所以小明对地面的压力f1=g明=600n,此时小明对地面的压强p1=f1s=g人s=600s小明拉动绳子时,对地面的压力f2=g人-f=600n-400n=200n此时小明对地面的压强p2=f2s=200s小明拉动绳子前后对地面的压强之比p1p2=f1sf2s=f1f2=600n200n=31(4)当f=400n时,由f=13(ga+g动)得动滑轮的重力g动=3f-ga=3400n-960n=240n由题意得,绳子自由端的最大拉力f最大=g人=600n由f最大=13(g物+g动)物体的最大重力g物=3f最大-g动=3600n-240n=1560n解：(1)能省力解析：分析表中数据知，在丙中拉力f=0.55ng=0.98n,因此可以推测使用动滑轮的好处是省力；(2)可以改变用力的方向解析：从表